2022年中考化学冲刺必刷100题-科学探究题之实验的解释与结论（中档题）③

1、2022年中考化学冲刺复习-科学探究题之实验的解释与结论（中档题）一、科学探究题41（2022北京石景山一模）含氯消毒剂是常用的消毒剂种类之一。实验室可以利用电解食盐水的稀溶液制备主要成分为次氯酸钠（NaClO）的含氯消毒剂，实验小组对适宜的实验条件进行了如下探究。【查阅资料】、0.5 g/L（以有效氯含量计）的含氯消毒剂可用于一般物品的消毒。、工业上常用电解饱和食盐水制取氢氧化钠和氯气（Cl2），反应的化学方程式为2NaCl+2H2O通电2NaOH+Cl2+H2，Cl2 有刺激性气味。【进行实验】在烧杯中，电极长度 40 mm、电极间距 10 mm 的条件下，电解 300 mL不同浓度的食盐水，并分别取样测定其有效氯含量，数据结果如下：实验食盐水浓度/（g/L）电压/V电解时长/min有效氯含量/（g/L）12031500.0922061500.6532091500.72420121500.775406200.416406400.677a6800.1084061501.5595061502.25【解释与结论】（1）补全实验室电解食盐水的稀溶液反应的化学方程式：NaCl+H2O通电Na

2、ClO+_。（2）表中 a 的数值为_。（3）进行实验 1-4 的目的是_。（4）相同条件下，随着食盐水浓度增大，所得溶液中有效氯含量增大，依据的实验是_（填序号）。【反思与评价】（5）实验 9 电解过程中可闻到刺激性气味，其原因可能是_。（6）在上述实验条件下，依据已有的实验数据分析，制备 0.5 g/L（以有效氯含量计）的含氯消毒剂较为适宜的条件为：电解时长 30 min 左右，食盐水浓度和电压分别为_。42（2022黑龙江大庆九年级期中）室温下(20)，某化学兴趣小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠的饱和溶液中，观察到有白色沉淀生成，过滤得到白色固体。他们对白色固体的成分进行如下探究。【查阅资料】Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO320时NaOH、Na2CO3、NaHCO3在水中的溶解度：物质NaOHNa2CO3NaHCO3溶解度109g21.5g9.6g通常情况下，CaCl2溶液与NaHCO3的稀溶液混合无明显现象；碳酸氢钠受热易分解：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2【提出问题】白色固体的成分是什么？【作出猜想】猜想一：Na2CO3；猜想二：_；猜想三：Na2CO

3、3和NaHCO3【实验探究】实验操作实验现象实验结论实验一取少量白色固体于试管中，加足量水溶解，再加入过量CaCl2溶液产生白色沉淀猜想_不成立。实验二取实验一中的上层清液滴加适量稀盐酸_。猜想三成立写出实验二中发生反应的化学方程式_。【拓展延伸】为进一步确定白色固体中Na2CO3的质量分数，兴趣小组另取5.00g白色固体完成如下实验。（1）装置B中盛装的药品是_。（2）装置D的作用是_。【反思与评价】兴趣小组的成员小明认为：取5.00g白色固体，充分加热至质量不再改变，隔绝空气冷却后，只需称量剩余固体的质量，也可测定白色固体中Na2CO3的质量分数。你认为小明的实验方案是否合理_(填“合理”或“不合理”)。43（2022甘肃陇西县渭州学校九年级阶段练习）某实验小组同学在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签破损的无色溶液，他们猜想瓶内原有的液体只能是 Na2CO3溶液、NaOH 溶液、BaCl2溶液、CuSO4溶液中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，实验小组的同学进行了如下探究活动。【查阅资料】1碳酸钠溶液显碱性2氯化钡溶液显中性【实验探究 1】（1）大家认为该瓶溶

4、液不可能是_，原因是_。（2）甲同学设计了如下文字探究瓶内溶质的成分：实验操作实验现象实验结论取少量瓶内液体于试管中，滴加酚酞试液溶液变红色溶质不是_向上述反应后的溶液中滴加足量稀盐酸_溶质是 Na2CO3【讨论质疑】乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，小组同学讨论后一致认为还需要进行下一步探究。【实验探究 2】另取少量瓶内液体于试管中，加入过量的 CaCl2 溶液（中性），观察到有白色沉淀生成，反应的化学方程式为_；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。【得出结论】该溶液的溶质有_；该试剂瓶标签上的物质为_。【反思拓展】造成该溶液出现上述实验现象的原因是_（用化学方程式表示）。44（2022安徽合肥市琥珀中学二模）碳和氧气反应能够生成CO2或CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？某化学兴趣小组的同学探究过量的炭粉与氧化铜在高温条件下反应的气体产物成分。探究过程如下：【提出猜想】猜想I：气体产物是CO2，猜想：气体产物是CO，猜想：气体产物是_。【查阅资料】氮气不能与炭粉及氧化铜反应。【设计方案】将一定量氧化铜在隔绝空气的环境下与过量炭粉充分反应，用实验中测得的有关

5、物质的质量进行分析、判断。【进行实验】用如图所示装置进行实验。首先称得玻璃管C的质量为48.5g，再称取3.2g氧化铜和2.0g炭粉，加到玻璃管C中、连接好装置，通一段时间氮气，再夹紧弹簧夹T，点燃酒精喷灯加热。待玻璃管C中固体质量不再变化时，称得玻璃管C与残留固体共52.74g。定性分析：（1）若猜想I成立，写出碳与氧化铜反应的化学方程式_。（2）若猜想成立，则该装置的不足之处是_。（3）连接好装置，先通一段时间氮气的目的是_。（4）玻璃管C中的现象是_。定量分析：根据实验数据计算，实验中实际获得气体中碳元素和氧元素的质量比为_。【得出结论】猜想_（选填“I”或“”或“”）成立，理由是_。45（2022江苏连云港市新海初级中学九年级阶段练习）某同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记盖瓶盖。邀约几个同学对此进行探究。(1)提出问题1：该溶液是否变质？【实验探究1】 实验步骤实验现象解释与结论取少量溶液于试管中，滴加足量的稀盐酸_已变质。(2)提出问题2：该溶液变质程度怎样？【猜想假设】猜想一完全变质，溶质只含Na2CO3；猜想二部分变质，溶质含有_(填化学式)。【实验探究2】实验步骤

6、实验现象结论先取少量该溶液放于试管中，加入_有白色沉淀生成猜想二成立静置，取上层清液于另一支试管中，加入2-3滴酚酞溶液_(3)提出问题3：怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？同学们向样品加入_，过滤、蒸发结晶，最终所得氢氧化钠固体质量_(填“大于”、“小于“或“等于”)变质后样品中氢氧化钠的质量。46（2022四川富顺第三中学校模拟预测）某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究：【大胆猜想】猜想一：水；猜想二：稀硫酸；猜想三：过氧化氢溶液。小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理，理由是水是_（填物质类别）。【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：实验方案实验现象方案一：向盛有少量镁条的试管中加入适量该液体观察到试管中有_产生方案二：向盛有少量_（填化学式）的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。观察到无气泡产生，带火星的木条不能复燃。【结论与解释】以上事实证明猜想_是正确的。【反思与评价

7、】为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_。47（2022广西宾阳县教育局教学研究室二模）纳米零价铁（单质铁）在环保领域应用广泛，以菱铁矿（主要成分为FeCO3杂质不参与反应）为原料，制备纳米零价铁的反应为：H2+FeCO3高温Fe+H2O+CO2 ，反应一段时间后，某学习小组对剩余固体的成分进行探究。【提出问趣】剩余固体的成分是什么？【做出消想】剩余固体的成分：猜想一：Fe；猜想二：FeCO3；猜想三：Fe、FeCO3。【实验探究】该学习小组利用如图装置，对剩余固体成分进行探究，实验操作及现象如图。回答下列问题。（1）先在装置A的烧瓶内放入适量该剩余固体，再向A中加入稀硫酸后，A中产生气泡且溶液变为浅绿色，小芳同学判断猜想一正确，小刚同学认为小芳的判断不合理，理由是_。（2）装置C中浓硫酸的作用是_。（3）装置B中溶液变浑浊，说明_。（4）观察到装置D中黑色粉末变红色，反应的化学方程式是_。【实验结论】猜想_正确。【反思交流】如果将装置E去掉，_（填“能”或“不能”）验证剩余固体中含有Fe，理由是_。48（2022广西百色一模）用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试

8、管中，产生大量气泡。且试管壁发热，镁条与稀盐酸反应的方程式是_，实验前，用砂纸打磨镁条的目的是_；在分组实验中，部分小组的同学还发现：试管中出现白色不溶物。【提出问题一】为什么有的小组会出现白色不溶物？【实验探究一】在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质量分数的稀盐酸，形状相同长度不同、用砂纸打磨过的镁条，实验记录如下表：试管ABCD镁条长度1cm2cm3cm4cm不溶物无少量较多很多【实验结论】通过上表可知，出现白色不溶物与_有关。【提出问题二】白色不溶物是什么？【查阅资料】AgNO3；与可溶性氯化物反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀：Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体，不溶于水，能与盐酸、硝酸等反应。【猜想与假设】.是没有参加反应的镁条.是生成的MgCl2过多而析出晶体.是生成的Mg(OH)2白色沉淀.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀【实验探究二】对【实验探究一】D试管中的物质过滤，并将得到的白色不溶物分成三份，分别放入三支试管中进行实验。实验操作实验现象实验结论实验1滴入适量的稀盐酸_假设不成立实验2加适量蒸馏水，充分振荡不溶物没有减少假设_实验3滴入足量的稀硝酸向所得无色溶液中加入几滴硝酸银溶液不溶物立即溶解出现白色沉淀白色不溶物一定含有_元素说明假设不成立，假设成立【实验反思】（1）甲同学对上述实验3的结论提出疑问，他认为实验3设计不严密，要验证假设是否成立，在进行实验3之前应该进行的操作是_

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