【精品】六年级（上）数学应用题综合练习及解析人教新课标版（2014秋）

1、应用题综合练习一、选择题 1某人去年养鸡4000只，今年比去年多养，算式：4000（1+）表示某人（）的只数。A今年养B今年比去年多养C去年养D去年比今年少26年级男生有110人，男生比女生少，求女生人数的算式是（）A110（1+）B110（1）C110（1+）D110（1）3如图，剩下的160km相当于全长的（）AB1+C1D60+4第一组比第二组多25%，是把（）看作单位“1”。A第一组B第二组C总组数5小强和小刚身高比是4：5，小强的身高是小刚身高的（）,X,KA20%B25%C80%D125%来源:Z|xx|k.Com6一支钢笔现在的售价是5元，比原价降低了1元，比原价降低了（）。A20%B来源:学科网ZXXK25%C16.7%D83.3%7一个半圆形花坛的半径是2米，则这个花坛的周长是（ ）米。A3.14 B6.28 C10.288一种玩具车车轮的半径是3厘米，它在路面上滚动一周，滚动了（ ）厘米。A3 B9.42 C18.84 D28.269一直挂钟的时针长9厘米，一昼夜这根时针走过的面积是多少平方厘米？正确列式是（ ）A923.14 B3.14922 C3.149210要

2、统计天河公园各种树林所占百分比的情况，应选用（ ）A条形统计图 B折线统计图C扇形统计图 D统计表11要清楚地反映果园里各种果树的棵数与总棵数之间的关系，应选用（ ）A条形 B折线 C扇形1260平方米的教室与4平方厘米的邮票它们的面积比是（）A15：1B1500：1C150000：1二、解答题。1.人体中的血液约占体重的,血液里约是水.小东的体重是39千克,他的血液里大约含水多少千克?2一辆小汽车行千米，用汽油升。3.小丽和小明进行踢毽子比赛。算一算：谁每分钟踢得多？多多少个？4 5. 小红和小丽折纸。小红折了35只，小丽折的只数比小红少，小丽折了多少只？6. 同学们进行跳绳比赛。聪聪跳了150下，明明跳的比聪聪多，明明比聪聪多跳多少下？明明跳了多少下？来源:Z,xx,k.Com来源:学|科|网7某地区农民人均年收入增长情况如图所示，2003年人均收入为2520元，1998年人均年收入为多少元？来源:学.科.网Z.X.X.K8修一段路，甲队10天完成，乙队单独要15天完成，如果两队共同修这段路，要多少天才能完成？9一个工人3天完成一批零件，第1天完成总数的，第2天完成总数的，第3天完

3、成25个，这批零件共有多少个？10（2012綦江县）爸爸花180元钱给我买了一套服装，上衣的价钱是裤子的2倍，上衣和裤子各花了多少钱？11（2013长沙）一所学校共有810人，其它年级的学生是六年级的5倍，六年级学生多少人？其它年级一共多少人？12一部手机和一部电话共2240元，手机的单价是电话机的7倍，手机和电话机的单价各是多少元？13龙场乡今年的玉米产量比去年增加20%，今年的玉米产量是8400吨，那么去年的产量是多少吨？14.一套桌椅的价钱共400元，其中椅子的价钱是桌子的60%桌子和椅子的单价各是多少？15王浩测的树干的周长是125.6厘米，这棵树横截面的面积是多少平方厘米？16如图，地面上平躺着一个半径为0.5米的球如果要将这个球滚到墙边，需要转动几圈？（结果保留整数）17光明小学操场是一个长方形，周长是360m，长与宽的比是3：2，这个操场的面积是多少平方米？18一座电视塔的圆形塔底的半径是30m，现在要在它的周围种植20m宽的环形草坪（如图），如果在草坪的外围围一圈贴栅栏，这圈铁栅栏长多少米？草坪的面积有多大？来源:学科网ZXXK19如图是某工厂2010年完成产值情况统计

4、图。（1）已知第三季度完成产值1000万元，全年完成产值多少万元？（2）第四季度完成产值多少万元？20如图根据人体热量需求，算出的各种食物食用比例统计图。（1）人体每天摄入量最多的食物应该是 ，摄入最少的是 。（2）如果每天摄入食物2000克，那么应该吃鱼、禽、肉、蛋类多少克？（3）为了人类的健康，请你对大家提两点健康饮食的建议。来源:学科网21如图，如果芹菜和青菜的种植面积是110平方米，萝卜的种植面积是多少平方米？如果每平方米芹菜的产量是12Kg，一共可收芹菜多少千克？来源:学科网ZXXK来源:学#科#网Z#X#X#K222008年在北京举行的第29届奥运会上，我国运动员获得的奖牌情况如图1我国运动员在第29届奥运会上，一共获得多少枚奖牌？完成图2的扇形统计图23（2013陕西）甲乙两书架共有118本书，如果从甲书架上拿20本到乙书架上，乙书架上的书就比甲书架上的书的2倍还多10本，两书架原来各有多少本书？24从A地到B地，甲车要行5时，从B地到A地，乙车要行6时如果每时甲车比乙车多行10km，A、B两地相距多少千米？参考答案4.【解析】第一组比第二组多25%，是把第二组的看作单位

5、“1”，把它平均分成100份，第一组比它多这样的25份。 【答案】B5.【解析】小强和小刚的身高比是4：5，把小强的身高看作是4，则小刚的身高就是5，求小强的身高是小刚的百分之几，用小强的身高除以小刚的身高，商用百分数表示即可。 【答案】C6.【解析】1（5+1） =16 16.7%； 答：比原价降低了16.7% 【答案】C7.【解析】根据题意，半圆形花坛的周长包括圆周长的一半加上一条直径，根据圆的周长公式可计算出这个圆形花坛圆周长的一半，再加上一条直径即可。解：3.14222+22=6.28+4=10.28（米）答：这个花坛的周长是10.28米。 【答案】C8.【解析】玩具车车轮在路面上滚动一周的距离即为玩具车车轮的周长，根据圆的周长公式计算即可。解：3.1432，=3.146，=18.84（厘米）答：它在路面上滚动一周，滚动了18.84厘米 【答案】C9.【解析】首先要明确的是，经过一昼夜，时针围绕钟面转了两周，而转一周所走过的面积是以针的长度为半径的圆的面积，利用圆的面积S=r2即可求解解：3.14922，=3.14812，=508.68（平方厘米）；答：这根时针扫过部分的面积是

6、508.68平方厘米 【答案】B10.【解析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。解：根据统计图的特点可知：要统计天河公园各种树林所占百分比的情况，应选用扇形统计图。 【答案】C11. 【解析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。解：根据统计图的特点可知：要清楚地反映果园里各种果树的棵数与总棵数之间的关系，应选用扇形统计图。 【答案】C 12. 【答案】A二、解答题1. 【解析】：把小东的体重看作单位“1”（已知），可用乘法求出小东血液的重量；把小东血液的重量看作单位“1”（已知），再用乘法求出含水多少千克。【答案】：39=2（千克）答：他的血液里大约含水2千克。2. 【解析】一辆小汽车行千米，用汽油升，根据除法的意义，行1千米用油升；同理可知，用油的升数除以一千米用油的升数，即得2升油可行多少千米。【答案】=（升）2=25（千米）答：行一千米需要汽油升

7、，2升汽油可行25千米。3.【解析】根据题意，先求出小丽和小明平均每分钟踢毽子的个数，进而比较得出谁每分钟踢得多，多多少个 【答案】解：小丽平均每分钟踢：18=27（个），小明平均每分钟踢：20=24（个），因为2724，所以小丽平均每分钟踢的多；2724=3（个）； 答：小丽平均每分钟踢的多，多3个4. 【解析】把原价看作单位“1”，现价比原价降低了，要求现价比原价降低了多少元，就是求160的是多少，用乘法解答。【答案】160=32（元）答：现价比原价降低了32元。5. 【解析】：小红折了35只，小丽折的只数比小红少，根据分数减法的意义，小丽折的是小红折的1-，根据分数乘法的意义，用小红折的只数乘小丽折的占小红只数的分率，即得小丽折了多少只。【答案】：35（1-）=35=25（只）答：小丽折了25只。6. 【解析】：聪聪跳了150下，明明跳的比聪聪多，根据分数乘法的意义，明明比聪聪多跳了150下，则用聪聪跳的个数加上明明比聪聪多跳的个数，即得明明跳了多少下。【答案】：150=50（下）150+50=200（下）答：明明比聪聪多跳50下，明明跳了200下。7. 【解析】根据题意要把19

8、98年的人均收入看作是单位“1”，2003年的人均收入是2520元，是1998年的1+=，求单位“1”用除法计算。【答案】解：2520（1+）=2520=2520=1890（元）答：1998年人均年收入为1890元。8. 【解析】首先根据工作效率=工作量工作时间，分别用1除以甲乙单独完成的时间，求出他们的工作效率；然后根据工作时间=工作量工作效率，用1除以甲乙的工作效率之和，求出要多少天才能完成即可。【答案】解：1=6（天）答：要6天才能完成。9.【解析】首先根据第1天完成总数的，第2天完成总数的，求出第3天完成了总数的几分之几；然后根据分数除法的意义，用25除以它占这批零件个数的分率，求出这批零件共有多少个即可。【答案】解：25=60（个）答：这批零件共有60个。10.【解析】由上衣的价钱是裤子的2倍，把裤子的价格看作1倍，上衣的价钱就是2倍，一共是3倍正好花了180元，用除法求出1倍的，也就是裤子的价格，再用裤子的价格乘2就是上衣的价格。【解答】解：裤子的价格：180（1+2）=60（元），上衣的价钱：602=120（元），答：上衣和裤子各花了120元、60元。11.【解析】其它年级的学生是六年级的5倍，那么学校共有810人，就相当于1+5=6个六年级人数的和，依据除法意义，求出六年级人数，再根据乘法意义即可求出其它年级的人数【解答】解：810（1+5）=8106=135（人）其它年

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