《信息安全系统设计基础》第四周学习总结
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1、 -1 5320 信息安全系统设计基础第四周学习总结 2019-2020-1 20175320 信息安全系统设计基础第四周学习总结一、教材学习内容总结本周我们了解了在计算机系统中信息的表示与处理的方法，主要包括了以下三个方面：进制转换、位的概念与运算、信息的表示、数值运算以及信息的存储。进制转换进制转换已经在前面各门课程中多次提及，这里我就不再赘述了。位的概念该部分主要介绍了位向量的概念，并介绍了位运算以及逻辑运算，并介绍了两种移位方式，这部分需要注意的是： 注意位运算符号与逻辑运算符号的区别，以及两者计算结果数据类型的区别。 移位运算分为逻辑移位以及算术移位，一定要熟悉两者的符号。逻辑移位补零，算术移位补符号位，因此算术移位更多用在右移即有符号数的除法的情况。信息的表示在这部分介绍了补码的概念，并提出了无符号数以及有符号数的概念，以及二进制编码与无符号数以及有符号数之间的转化，介绍了IEEE标准的浮点数如何表示以及如何转化为十进制小数。这部分需要注意的是： 在教材中几种数的转换都是使用抽象的函数符号进行表示，比如“B2Tw”，这需要我们熟悉各个函数符号表达的意思。 使用数据转换公式时
2、一定要看需要转换的数据否在取值范围内，并且该数据是属于范围内的哪种情况。 尤其需要注意，在c语言中，对于同时包括有符号和无符号数的表达式，在计算过程中c语言会强制将有符号参数转化为无符号数，对于逻辑运算表达式，这样的处理方式会导致非直观的运算结果。 二进制浮点数转化为十进制数的过程中，阶码E反映的是权值，尾数M反映的是小数点后的部分，在公式中进行运算的过程中，阶码字段以及小数字段都要转化为十进制数。 浮点数还涉及舍入的问题，本章介绍了四种舍入方法，当需要舍入的数是舍入结果的中间值时，需要使用向偶数舍入的方式。数值运算主要是针对无符号数以及有符号数这两种情况进行运算，需要注意的是： 在本章介绍的除法是除以2的幂，无符号数可以直接通过逻辑移位来得到计算结果，有符号数需要加上偏移量后再进行算术移位来得到结果。 使用补码进行乘法运算时，需要将补码转化为有符号数，利用有符号数计算出结果后再将计算结果转化为补码，若有溢出则需要将超出长度的位截去，再将剩余的补码转化为有符号数。信息的存储这一部分主要介绍了大端以及小端两种计算机的存储方式，并了解了几个网络字节序与主机字节序之间进行转换的函数。二、教材
3、学习中的问题和解决过程本章中遇到的问题基本通过阅读教材以及上网搜索解决了，部分解决后的问题我写在前面的注意内容中了。三、代码调试中的问题和解决过程本周主要是理论内容，代码量不大，运行过程中并没有碰到问题，以下是代码运行结果截图。四、代码托管五、上周考试错题总结问题一：问题一解析：temp是局部变量，不出现在符号表中。问题二：问题二解析：gcc -g 才会出现.debug .line六、其他（感悟、思考等，可选）本周的任务相较于上周的任务少了一些实际操作，多了许多理论知识。通过本章的学习，我了解了信息数据在电脑中的存储方式以及c语言是如何对这些数据进行转化以及操作的，通过了解这些基础理论，使我对计算机系统运行的规律有了更多的了解，使得我可以在编程过程中发现一些以前无法意识到的，由系统运行规律导致的错误。虽然本章内容较为繁琐，但我觉得这些内容能让我们的思考更加严谨，能从另一个角度解决程序中遇到的问题。七、学习进度条代码行数（新增/累积）博客量（新增/累积）学习时间（新增/累积）重要成长目标5000行30篇400小时第一周54/541/113/13第二周59/1131/222/35尝试一下记录计划学习时间和实际学习时间，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。 耗时估计的公式 ：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法 计划学习时间:XX小时 实际学习时间:XX小时 改进情况：(有空多看看现代软件工程 课件 软件工程师能力自我评价表)参考资料 深入理解计算机系统V3学习指导转载于: -全文完-
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