三年级下册语文第六单元要点

1、三年级下册语文第六单元要点 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门要紧的人文社会学科，大家交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特征。以下是无忧考网收拾的三年级下册语文第六单元要点有关资料，期望协助到您。第21课太阳要点一、填空1、太阳的特征是：远、大、热。、课文第4自然段开头的“太阳虽然离大家很远很远，但是它和自己的关系很密切。”这句话是（过渡句）句，起（承上启下）功效。“关系很密切”主要体目前：（动植物的成长和人类的生活不能离开太阳）、（雨雪的形成不能离开太阳）、（风的形成不能离开太阳）、（太阳光可以杀菌）。、课文开头引用了神话故事（），这样写是为了吸引读者。4、大家看太阳，觉得它（并不大），（实质）上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用（列数字和作比较）来说明太阳究竟有多大。5、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话用（列数字和举例子）来说明太阳的热。二、学习本课的说明办法。常用的说明办法主要

2、有：打比方、举例子、作比较、列数字文中介绍有关太阳常识的句子所用的说明办法好处就是坐飞机，也要飞二十几年。举例子使抽象的数据具体化，轻易理解。130万个地球才能抵得上一个太阳。作比较用大家熟悉的地球和太阳比较，能给人留下深刻的印象。太阳离大家有1.5亿公里远。列数字愈加准确、直接太阳会发光，会发热，是个大火球。打比方用大火球作比喻，形象生动。三、读片段，回答问题。地球上的（）和（），都是太阳送来的。假如没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（）（）（）（），没有（）（）（）（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有大家这个（）世界。1、在文中括号里填上词汇。2、在文中中打上标点。3、找出文中的两组反义词：（）（）（）（）4、这一段是总起来说（太阳和人类的关系的）。第一句话是从（正面）说两者之间的关系，第二句话是从（反面）说的，最后一句是（总体说明太阳的重要程度）。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。5、第一句和第三句是（因果）关系。用关联词汇把它们连接起来。（由于地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有大家这个美丽可爱的世界。）6、用“假如没有就没有也就没

3、有”说一段话：7、联系课文内容和生活实质，说说你对最后一句话的理解：（太阳和人类关系密切，假如没有太阳，动物和植物都没办法存活，人类就没有食物。这是对全文的概括，说明太阳的重要程度。）第22课月球之谜要点字：谜词：来临、悬挂、皎（jio）洁、荒漠、鲜嫩、费解、探索重点句子：1、夜幕来临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎（jio）洁的月光曾引起大家多少美好的遐想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？2、古往今来，1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。3、再看看用植物做试验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里成长没有明显不一样。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。4、一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜！训练题：一、月亮是文学作品中常用的

4、景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。（课后诗句要熟背。）二、我会填适合的词汇（）的夜空（）的月光（）的努力（）的生命（）的阳光（）的水藻（）的遐想（）的溪流三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界这里的天空_，表面却_。月球上满是_、_和_，没有_，没有任何_。月球是_。四、课文写了月球的哪些不解之谜？1、月球上的尘土是不是有杀菌本领？2、为何不一样作物在月球尘土上成长状况不一样？3、月球的年龄是不是比地球大？4、月球的火山活动是不是比地球早？五、文中第7自然段的省略号说明（月球之谜还有大量大量。）第23课我家跨上了“信息高速路”要点字：教、哪、愣词：跨上、新鲜、便捷、购物、有趣、互联网、迫不及待、情不自禁重点句子：1、电脑互联网这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每个国家、每个城市甚至每个家庭连接到一起。2、在网络里，可以查阅信息，便捷地知道周围的世界；可以用自身的电子信箱和全世界的小朋友打造联系；还可以参加互联网上购物、拍卖等各种活动。3、互联网真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入互联网。不一会儿，米老鼠的形象就出目前电

5、脑屏幕上。4、妈妈又教我发电子邮件。我试着给远在海外的表姐发了一封我一个人用电脑画的贺卡。爸爸看着我，羡慕地说：你们这一代真是大幸福了。5、我恋恋不舍地下了网，愣愣地看着父母，心思还在那种奇的互联网世界里呢！爸爸说：“今天用到的，只是互联网功能的一部分，互联网的用处还有大量大量呢！”我听了，愈加喜爱互联网这个新朋友了。一、填空1、“信息高速路”指的是（电脑互联网），我家跨上了“信息高速路”就是指（我家的电脑上网了。）2、“它如同一个遍布全球的蜘蛛网”这句话中的“它”是指（电脑互联网），“它”的喻体是（蜘蛛网）。3、“五湖四海”在文中是指（世界各地）。4、“有了互联网，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”这句话概括点明了电脑互联网的用途。5、为何说地球变成了小村庄呢？（是说互联网将每一个国家、每座城市甚至每一个家庭都连在了一起，无论相隔多远，大家不论何时何地都可以维持联络。）二、联系生活实质，说说电脑互联网给大家生活带来的便捷？（聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导）第24课果园机器人要点字词：发愁、丰收、机器、纸箱、认可、电池、密密的、麻烦、科学家、机器、特殊（sh）、水果、收获、轻松、指挥、摘些、告诉、罢（b）工句子：秋季到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好助手呢！可是果农还是不太认可。假如没有电，他们是要“罢（b）工”的，果园那样大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只须坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。训练题：一、先比一比，然后组词。愁（）器（）糖（）检（）秋（）哭（）塘（）捡（）二、填空，把下面的词汇补充完整。（）的电池（）的电线（）地指挥（）的果子（）地装箱（）地干活三、读句子，选择适合的词汇填空。满足、认可、研究、研制1、果农对机器人的工作表现很（）。2、他从不（）自身已有的成绩。3、科学家（）成的火星机器人已经加入采用。4、袁隆平教授经过潜心（），终于攻克了水稻丰产技术。 标签：小学三年级

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