2022小学三年级语文下册教学总结例文
42页1、2022小学三年级语文下册教学总结小学三年级语文下册教学总结1本学期,语文教学是我所任的学科之一。整个班的学生两极分化较严峻,后进生较多,全班共21人,其中,留守学生有8个,家长教化观念淡薄。但大部分学生主动向上,团结进取,集体荣誉感较强。现将一学期以来的详细状况总结如下:一、主要工作我始终根据语文学科管理制度严格管理学生,留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,到处严格要求自己,虚心向有阅历的老师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定。1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求,依据学生的实际状况,把困难的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,探讨教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展,努力使自己的教学质量不断提高。3、作业布置做到合理,习题精练
2、,有代表性和启发性,注意学生创新实力的培育,分层布置作业,重复死板的作业少做,能刚好批改作业,字迹工整,并做好成果登记。4、抓好培优辅差工作。我相识到要想提高教学质量,抓好培育优生扶助学困生这项工作至关重要。只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有榜样;也只有把学困生的转化工作做好,才能提高合格率,有利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有安排,有效果,有记录,有辅导,有激励,努力提高合格率和优秀率。我在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动学困生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予激励,树立他们的信念,培育他们对学习的爱好,促使每一位学生都在原有基础上有所提高。同时,自己在教学中也常常向一些有阅历的老师请教,与其他老师共同探讨教材,共同探讨教法。5、加强学生成果管理,运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价,每天发放手制小红花来调动学生的学习主动性,激励学生不断进步。二、存在不足与今后准备:1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习
3、惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更。3、接着更新观念,努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,接着加强业务学习,提高自身的业务素养。总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学实践中。但由于自身的实力有限,在教学中还存在着一些问题,为了使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养,我知道自己脚下的路还很长,还须要我不断地努力进取。小学三年级语文下册教学总结2学期即将结束,回顾这学期以来,工作虽然劳碌,但我却觉得很充溢。让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。一、培育学生学习习惯,激发学生学习爱好,提高学生的语文素养。良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和实力培育的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、协作习惯差等实际状况,对症下药,
4、实行多激励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点,我在班里评比出书写最仔细的几位学生,不仅给他们嘉奖,而且把他们的作业常常在班里进行展览,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样,大部分学生的书写都有肯定改观,书写较上学期进步了不少。“爱好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行,还要让学生对学习充溢爱好。因此,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。在平常的教学中,我非常注意培育和激发学生的学习爱好。 营造轻松和谐的环境氛围,让学生爱上语文,主动的学习语文。有了良好的学习习惯,学生对语文学习有了爱好,学生就会主动参加到学习活动中来,语文素养也得到了肯定的提高。二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展。由于基础不踏实,我班的语文成果不是很好,前景不是很乐观。高的很高,但少。低的不能及格。特殊是陈福文、王慧、吴清膑等几位学生,成果简直令人感到深深担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都
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