【推举】幼儿说课稿模板九篇
32页1、【推举】幼儿说课稿模板九篇幼儿说课稿 篇1 活动目标: 1、演唱歌曲娃哈哈,表现歌曲欢快的心情。 2、学习.舞的基本步伐垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演.舞娃哈哈。 活动预备: 舞蹈编排: (1)脚步以垫步贯穿始终。 (2)第一句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在左上方一高一低转动手腕两次。 其次句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在右上方一高一低转动手腕两次。 第三句歌词:双手在胸前拍手两次,双手侧平举,转动手腕两次。 第四句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在头顶上方转动手腕两次。 第五句歌词:双手在胸前一边拍手一边自转一圈。 第六句歌词:双手在胸前拍手三次,最终双手翘起大拇指摆个造型。 活动过程: 一、学唱歌曲环节 1、聊聊.的好吃的、好玩的、好看的风土人情,进一步了解.,喜爱.,激发幼儿学习.歌舞的爱好。 2、学唱歌曲,熟识歌曲,强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些,如:我、是、花、真等,为学习垫步打好基础。 二、学习垫步 1、创设一个“乘坐火车去.旅游”的情景,帮助提问:“火车怎么开呢?”引导幼儿观看老师示范的火车开法:双手叉腰,做垫步。 2、沟通自己的发觉。如:“一只脚在另一只脚的后面
2、一点用脚尖踩。”“脚踩下去的时候身体要长高。”幼儿仿照尝试,老师观看指导。 3、老师邀请“火车开得好”的幼儿示范,再次关心幼儿了解垫步的要领,知道只有这样开火车才能到.。 4、出示铃鼓,介绍这是.叔叔跳舞时用的乐器。老师跟着音乐拍铃鼓,请幼儿跟着示范者再次开火车去.旅行。用铃鼓声给幼儿信号,在听到鼓声的同时脚踩下去,关心幼儿踏上音乐的节奏。 5、请一位把握节奏较好的幼儿来做.叔叔拍铃鼓,带大家巡游.美景。 三、学跳.舞 1、老师示范舞蹈。帮助提问:“.阿姨是怎么跳的?”“手腕转动和扭动颈项表示什么意思?”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位转动手腕表示什么意思?”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。 2、按舞蹈动作的挨次编成了一首儿歌: 左边的葡萄大又大, 右边的葡萄甜又甜, 旁边的葡萄多又多, 上边的葡萄数不清。 娃哈哈,娃哈哈, .的葡萄亚克西1 3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈。 娃哈哈(儿童歌曲) 我们的祖国是花园 花园里花朵真艳丽 和暖的阳完照射着我们 每个人脸上都笑开颜 娃哈哈 娃哈哈 每个人脸上都笑开颜 大姐姐你呀快快来 小弟弟你也莫躲开 手拉着手儿 唱起那歌儿
3、 我们的生活多开心 娃哈哈 娃哈哈 我们的生活多开心 我们的祖国是花园 花园里花朵真艳丽 和暖的阳完照射着我们 每个人脸上都笑开颜 娃哈哈 娃哈哈 每个人脸上都笑开颜 大姐姐你呀快快来 小弟弟你也莫躲开 手拉着手儿 唱起那歌儿 我们的生活多开心 娃哈哈 娃哈哈 我们的生活多开心 幼儿说课稿 篇2 各位评委老师好,我是*号考生,今日我说课的题目是山东省幼儿园课程指导大班下册健康活动整理书包我将从设计思路、活动目标、活动预备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解与熟悉。 一.设计意图: 每次画完画,桌面、地上都有蜡笔,练习写汉字整理书包后,总会发觉掉在地上的铅笔,有时家长来询问,孩子的笔盒是否在教室里等状况。作为大班的孩子,再过一个学期将进入学校,为了培育幼儿会整理、整理自己的东西,独立管理好自己的学习用品,我设计了我会整理、整理书包来提高幼儿的自理力量。 二活动目标: 活动目标是训练活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。依据大班幼儿的年龄特点及实际状况为依据,在纲要指出在健康教案中要增加幼儿体质,培育健康生活的看法和行为习惯。同时形成生活独立自主,自理的力量。因此依据纲
4、要我确定了情感、看法、认知等方面的目标: 1、情愿关心他人,练习归类分类。 2、喜爱整理书包,了解整理书包的重要性,学习整理书包的方法,提高幼儿的自理力量。 3、培育幼儿做事有始有终,激发幼儿爱干净的情感。 三.教学重、难点: 1.重点:激发和培育幼儿爱干净的情感。 2.难点:学习整理难点的方法 四.活动预备: 为了此次活动组织符合幼儿学习方式,以及特点,注意综合性、趣味性、活动的统一性,寓训练与生活情景嬉戏之中,我做了一下两方面预备: 1、物质的预备:录像上课。蓝猫头饰。各种学习用品,如:书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、蜡笔等,各种玩具,如:汽车、积木等。蓝猫商店四个汉字,若干玩具框。我能干金、银、铜奖牌。纸、蜡笔、剪刀、透明胶等。 2.空间的预备:课桌椅子。两个小伴侣一位,模拟学校的情景 五.说教法.学法 (一)教法:依据幼儿的认知水平和教材自身特点,我运用了情景创设法、直观演示法 1.情景法:创设逼真的教学活动场景布置蓝猫商店,让幼儿身临其境,能更好地唤起幼儿已有的生活阅历。 2.直观演示法:通过电教手段,多媒体动画上课引导幼儿认真观看里面发生了什么事。现代教学帮助手段的运用,
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