仁爱版英语八年级下学期全册教案26391
76页1、仁爱版英语八年级下学期教案Unit 5 Topic1 SectionA SectionA需用12课时。 重点活动是1,2和3。 教学目标: 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题,获取主要信息。 2.掌握be+adj.的用法。 教学过程: 第一步:复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。 如:Teacher:Howareyou?/Howareyoudoing? Student1:Fine,thanks! Teacher:Youlooksohappy,why? Student1:Icomebacktoschoolagain,soImgladtoseemyclassmates. Teacher:Didyouhaveagoodwinterholiday? Student2:Yes,Idid. Teacher:HowaboutyourSpringFestival? Student2:IhadawonderfulSpringFestival.Igot. Teacher:Whyallthesmilingfaces? Students:Becausetodayisthefirstdayofthi
2、sterm. 第二步:呈现 1.在师生对话之后,老师板书呈现课题。 Unit5Topic1(内容) 2.之后老师总结: Weareallhappytoday. 老师提问: WhataboutKangkangandMichael? 放录音1,请同学们听录音并从所听对话中找到答案: Kangkanglooksexcited. Michaelishappy. 3.打开课本,请同学们跟读1的对话,师生共同检查答案,教师同时在黑板上写出关键词、句: Howareyoudoing?excitedticketswantTheSoundofMusicspend happysaythanksto 4.学生看着关键词,分组进行对话,让学生试着表演对话。 第三步:巩固 学生做2,先小组讨论,然后检查答案。 教学生词:surprised,worried 第四步:练习 1.老师说: Kangkang,Michael,MariaandJanearehappy. 问:Whyallthesmilingfaces?HowdoesMr.Leefeel? 2.放录音3,请同学们听录音并从所听对话中找到答案: Because
3、theyaregoingtospendtheeveningatKangkangshouse. Hefeelsdisappointed. 3.教学生词,讲解重难点: smileBeijingOperaluckydisappointed Whatashame! 4.学生跟读录音,然后人机对话,即学生和录音机对话,再进行角色表演。 5.让学生用自己的话复述1、3内容,成为一则小故事。 第五步:综合探究活动 1.双人活动,讨论4内容,向全班汇报结果。 2.根据图片教学: richunhappystupidsillycruel 3.四人一小组完成5内容,学会be+adj.的用法。例如: 让学生根据下面表格写一篇小短文,然后四人一小组,讨论修改,推出最佳作品,由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。 ApoormanArichman happyunhappy notlonelylonely kindcruel popularunpopular stupid/sillysmartUnit 5 Topic1 SectionB SectionB需用12课时。 重点活动是1,2和3。 教学目标: 1
4、.能利用恰当的句子表达自己的情感。 2.能就个人情感的话题,进行简单的交流。 3.掌握原因状语从句。 4.能简单地谈论关于电影的话题。 教学过程: 第一步:复习 1.请学生朗读自己完成的上一节课的作品。 2.教师提问: Isthepoormankindorcruel? Istherichmanpopularorunpopular? Isthepoormanhappyorunhappy? Howdoestherichmanfeel? 第二步:呈现 1.教师提问: HowdoesMr.Leefeel? Whyishedisappointed? DoesKangkanglikePekingOpera? WhatdoesKangkanglikebest? 2.放录音1,请同学们听录音,并从所听对话中找到答案: Hefeelsdisappointed. BecausehecantgetaticketstoTheSoundofMusic. No,hedoesnt.Hedoesntlikeitatall. HelikesLoveMeOnceMore,Mom. 3.打开课本,请同学们跟读课本1的对话,
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