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人教课标版小学四年级语文上册30电脑住宅__公开课教学设计

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卖家[上传人]：凯和****啦

文档编号：230880851

上传时间：2021-12-28

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1、30* 电脑住宅教学设计文本简析：这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积 370 多平方米，内部安装有 100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1 自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况， “住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第 2 至 7 自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。教学目标：1、认识 6 个生字。2、默读课文，能想象出

2、课文描写的场景和事物。3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。教学重点：体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。教学难点：想象课文描写的场景和事物。教学准备：相关课件等。课时安排： 1课时。教学过程：一、课题入手，导入新课同学们， 20 世纪是个呼风唤雨的世纪，随着科学技术的发展，在某城市的中心，出现了这样一座新型住宅【课件出示： 30 电脑住宅】。齐读课题。同学们，什么是电脑住宅呢？书本上有这样一段话，一起读读。【课件出示句：在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。】谁来说说什么叫电脑住宅？( 由电脑指挥的住宅叫电脑住宅。) 同学们，这栋电脑住宅到底神奇在哪儿呢？让我们走进课文去了解了解吧！二、通读课文，初知大意同学们，请用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。同学们，课文读完了吗？老师来检查检查。(1) 抽认生词。【课件出示词语：第一组：职能、指令、判断、预约、休息状态；第二组：储存、集装箱、仓库；第三组：烹饪、

3、烹调、烹炒。】谁来接受老师的挑战？同学们，还有同学想接受老师的挑战吗?一起来吧！同学们，词语读精彩了，意思你们理解吗？点拨：第一组词语采取换同义词或近义词的方式理解，如“职能”可以换成“功能”，“指令”可以换成“口令”；第二组采取字义解释，如“仓库”就是“储存”东西的地方，“集装箱”则是“储存”东西的箱子；第三组词语抓住难读字和多音字，体会一字多义的不同用法。 “烹”读准后鼻音，“调”有两种读音。烹调：烹炒调制；烹饪：做饭做菜；烹炒：炒菜。同学们，字词关我们顺利通过了，现在读课文一定更顺畅。自己试试。同学们，读完了吗？有难读的句子吗？提出来，我们一起来读读。【课件依次出示：1、原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。2、厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。3、这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。4、住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作

4、出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。】同学们，读完课文，你知道电脑住宅有哪些特点吗？【课件出示：神奇、方便、舒适、功能多】同学们，这是一座神奇的电脑住宅。那么，我们从哪些设施可以看出电脑住宅非常神奇呢？三、整体感知，把握条理同学们，请默读课文第二至七自然段，思考：【课件出示：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？】同学们，你们的任务完成了吗？能完成下表吗？【课件出示】电脑住宅住宅的设施如何工作有何功能小组内交流交流吧。同学们，老师看出来了，你们的交流很精彩。你们愿意把你们小组的成果与大家分享分享吗？【课件出示】电脑住宅住宅的设施如何工作有何功能门外的风向标连接室内电脑。根据室外的气象资料进行调节。为主人提供舒适的家居环境。门口装有微型摄像机。将客人面貌特征输入电脑。具有身份识别功能，防止陌生人进入住宅。会客室的布置。通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。方便。厨房有一套教人做菜的电脑装置。储存了各类烹饪的资料。还能教会你如何做美味的菜式。卧室有“休息”的开关。只要按一下开关。电脑给人们提供舒适、安全的环境。浴室的装置可“预约”洗澡。可以给家里的电脑发指令

5、。做好洗浴的准备。同学们，根据以上表格，谁来说说课文是按怎样的顺序来写的？【课件依次出示：门外门口会客室厨房卧室浴室】小结：同学们，正是这样由外而内的介绍，让我们对电脑住宅有了更多的了解。我们在学写介绍类作文的时候也可以尝试这样的顺序。四、学习介绍，加深理解同学们，现在你就是“电脑住宅主人”，有一批前来参观的“客人”，你准备怎么介绍电脑住宅呢？请你以课本内容为基础，重新组织语言，准确介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。同学们，请再读课文，自我练习。同学们，准备好了吗？同桌相互练习。谁来把你的“电脑住宅”介绍给大家？师相机作指导。五、课外拓展，想象创作同学们，作者用空间转换顺序，向大家清楚地介绍了电脑住宅，让我们感受到了高科技的神奇魅力。同学们，我们欣赏了这么多别人的设计成果，你想自己试着设计未来的住宅吗？你可以选择课文介绍过的组成部分自己重新设计，也可以设计课文没有介绍过的不同功能的房间，比如：儿童房、书房等。同学们，自己设计设计，把你的设计写下来吧。同学们，设计好了吗？谁来把你的设计与大家分享分享？六、总结提升，激发热情同学们，今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的未来，创造出自己的那份“神奇”吧！附板书设计：

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