中班班级计划,优选1合集

本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班班级计划,优选1合集 中班班级计划 优选15篇 由会员“rayfile〞整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇1：中班班级计划篇2：中班班级计划篇3：中班班级计划篇4：中班班级计划篇5：中班班级计划篇6：中班班级计划篇7：中班班级计划篇8：中班班级计划篇9：中班班级计划篇10：中班班级计划篇11：中班班级计划篇12：中班班级计划篇13：中班班级计划篇14：中班班级计划篇15：中班班级计划 新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都对比熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划： 一、班况分析 我们中班此刻共有幼儿xx名，经过中班上学期的学习，幼儿在学习和生活上都有必需的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达才能、与人交往才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务才能，喜欢帮忙他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到发展。 二、教育教学工作 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和加入体育活动的兴趣。 2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不一样的特征进行分类和排序，在游戏中供应特定的操作材料，帮忙幼儿初步理解和确定事物之间不一样的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮忙幼儿在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿供应适应各种才能的多种操作材料和活动，并给予适合的指导。 3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规矩。 三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必需保证幼儿适合的运动负荷，同时重视幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适合的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周边环境的情景及幼儿才能的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应才能。 3、每一天做好晨检工作，异常是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有异常情景要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，加强家长的养育职责，促进亲子关系。 2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情景有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情景与表现，发现问题及时解决，共同帮忙孩子提高。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的协同理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家疗养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。其次是经过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。 五、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教师相互沟通，构成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，构成对本班幼儿的共同认识和一致影响。我将认真执行自我任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自我的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去对待每件事，从而不让自我感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。 六、班级管理 1。认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。 2。认真登记幼儿出勤和交接班记录表。 3。管理好班级财物，每一天离园时提醒幼儿带好自我的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平日注意俭朴用水、用电、以免造成不必要的浪费。 4。建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位教师“思想放松、工作简便、快乐上班〞的工作气氛。 总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师一齐把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境! 一、班级情景分析： 本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。经过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了必需程度的提高。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理才能，能够自我穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，明白饭前便后洗手、进餐时坚持桌子洁净、玩具分类收放好等，初步构成了必需的规矩意识。但由于孩子年龄较小，自控才能较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规矩，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，对比任性，娇气、霸道，依靠性强。所以幼儿在常规习惯、自理才能、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。 二、工作目标： 1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿才能培养。[由网友投稿] 3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言才能的发展。 三、重点工作： 1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情景，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的才能，并学会做一些力所能及的事。 3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。 5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为明了连贯的语言大胆地表达自我的愿望和要求。 四、具体措施： （一）自身成长方面： 1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，把握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。 2、针对本班的实际情景合理安排教学资料，抓住幼儿兴趣点开展主题教育，并做好小结。 3、擅长观测幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。 （二）常规工作 1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。 2、加强幼儿的常规培养，经过平日随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情景，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小主人。 3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规资料，按故事情景来做。 4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 5、用音乐和律动串联常规，特别是午睡起床、区域活动终止等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。 6、将德育渗透于日常生活。学说礼貌礼貌用语，如“早上好〞“您好〞“多谢〞“对不起〞“没关系〞“请〞“再见〞等； 遇到客人会主动打招呼； 与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等； 在教师提醒下遵守活动常规； 别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。 7、组织孩子一齐评价游戏，如今日玩了什么游戏？有什么愉快的事和不愉快的事？遇到了什么困难？大家一齐探讨，让孩子明白怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规矩，明白自我是中班小朋友，应当遵守自我制定的规矩。 (三)教育教学工作 1、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适合本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手才能进行培养和指导。 3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区供应充沛的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的摸索欲望，提高幼儿的动手才能。 4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机遇，培养幼儿的自我表现才能。 5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，摸索和交流的机遇。 6、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 7、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观测才能和教学反思才能。 （四）安全工作 1、秋季即将降临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。 2、教师要细心观测孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照料好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。 5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。 6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位教师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。 （五）家长工作 1、以“尊重家长〞为原则，提高教师的“服务意识〞，做好家园联系栏的定期更换工作，经过“家长园地〞、“成长手册〞等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的提议等。 3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学资料，并不断向家长供应新的幼教信息。 4、激励家出息取参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每一天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及教师的工作进行了解和理解。 5、给家长发一些温馨提醒小通知，宣传交通安全、学校安全、饮食安全等知识，协同好幼儿园做好安全防范工作，协同好班级做好安全教育活动。 （六）各月活动安排 9月份： 1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作