思想道德修养与法律基础-第八章 宪法知识
21页1、第八章 宪法知识学习目标1.了解宪法基础知识,充分认识宪法的重要地位。2.理解宪法与普通法的区别,宪法的指导思想,宪法原则,我国宪法的发展历程。3.掌握宪法的概念和特征,宪法权利,人民代表大会制度,多党合作与政治协商制度,民族区域自治制度,特别行政区制度,基层群众自治制度,国家象征,宪法宣誓和国家宪法日。8.1宪法是治国安邦的总章程认识宪法,我们首先从宪法的词源说起。宪法一词, 无论是在外国还是在中国都不是新词,在古代就已经存在。尚书.说命说:“监于先王成宪,其永无意”;国语:晋语说:“赏善罚奸,国之宪法”;汉书。萧望之传也提到,“作宪垂法,为无穷之规”。 这里所说的“宪”,都是指典章、制度等行为规范。实际上“宪”和“法”是同义语,而且大多含有刑法的意思。在西方国家,“宪法”这个词的英文用语为constitution或constitutional law,来源于拉丁语constitutio,原意是组织、规定、确立,最早用于古代罗马帝国的立法中,用以表示皇帝所颁发的“敕令”“诏令”“谕旨”等,以区别于当时市民会议所通过的法律文件。在日本,18世纪的德川时代,也曾编纂过宪法部类宪法类集 等
2、,但这里所说的宪法,也只是一般法规的意思。在古希腊时期,亚里士多德就曾把希腊各个国家的法律分为两大类:一类 是普通法律,另一类是关于国家根本组织方面的法律。他主张后者是最高法,普通法律应以最高法为依据。近代意义的宪法,专指限制王权,规定国家机关权限、组织及其相互关系,确认公民权利、自由的国家根本法。19 世纪60年代以后,随着西方立宪政治影响的扩大,在一些国家出现了近代意义的宪法概念,“宪法”一词逐渐成为正式的法律用语。1898 年,中国戊戌变法时,以康有为为首的维新派要求清政府制定宪法,实行日本式的君主立宪。1908年, 清政府颁布以1889年大日本帝国宪法为蓝本的钦定宪法大纲,从此“宪法”一词在中国成为国家根本法的专用词。当今,我们怎么来理解宪法?1.宪法是国家的根本法宪法是法,作为限制国家权力、保障公民权利的国家根本法,具有法律的共同特点。但它又是特殊的法,这些特殊性体现在以下几个方面:第一,宪法作为国家根本法,在内容上不同于一般法律。它的内容在于规定国家的根本制度。正如马克思所说,“ 宪法是法律的法律”。毛泽东在关于中华人民共和国宪法草案一文中指出:“一个团体要有一个章程,一个
3、国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本大法。第二,宪法作为国家根本法,是其他一般法律的立法依据。宪法中通常都对国家的立法原则做出规定,使立法机关在进行日常立法活动时有所依据,并通过自己的立法行为使宪法具体化。因此,宪法又被称为“母法”“最高法”“妈妈法”,普通法律则被称为“子法”。第三, 宪法作为国家根本法,其法律效力高于其他一般的法律,一般的法律不得同宪法相抵触。中华人民共和国宪法在序言中明确规定:“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,规定了国家的根本制度和根本任务,是国家的根本法,具有最高的法律效力。”第5条还规定:“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。第四,宪法作为国家根本法,是最根本的活动准则。一般法只涉及社会生活的某一个方面。例如,民法是调整公民和法人财产关系、人身关系的法律;婚姻法是调整婚姻家庭关系的法律;刑法是关于刑事犯罪、对罪犯惩罚的法律;诉讼法是关于诉讼程序的法律等。而宪法作为根本法,规定了国家的根本制度和根本任务,是人们行为的根本的活动准则。第五,宪法修改的程序比一般法律严格。中华人民共和国宪法第64 条规定:“宪法的修改,由全国人
4、民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。”2.宪法是人权的根本保障书宪法是人权的保障书,人权是宪法的出发点与归宿。1789 年的法国人权与公民权利宣言提道:“凡权利无保障和分权未确立的社会就没有宪法。”一个社会有没有宪法,评价的标准很简单,就是看这个社会的成员的权利是否得到保障,有保障有宪法,无保障无宪法。列宁也说过一句话:“宪法就是一张写满人民权利的纸。”宪法之所以成为人权的保障书,首先是实现人权的需要。人权在本质上属于国内法管辖的问题,如果人权在一个国家内得不到根本法的确认, 实际上就很难实现。 人权只有得到法律特别是宪法的确认与保障,才能有明确而具体实现的程序与方法。宪法之所以成为人权的保障书,也是宪法本身存在与发展的需要。宪法规定一切权力属于人民,确认与规定公民的基本权利与义务。有些国家宪法确认人权历史文献,如法国宪法当年便以1789年人权与公民权利宣言作为序言,美国宪法以人权法案作为宪法修正案。1948年世界人权宣言公布后,不少国家直接在宪法
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