《可行性研究 》

1、第二章 可行性研究.信息学院第2章 Content2.1 可行性研究的任务2.2 可行性研究过程2.3 系统流程图2.4 数据流图2.5 数据字典2.6 成本/效益分析2.7 小结.信息学院开始问题定义可性行研究 可行否？项目实施计划终止项目的建议结束YN问题的定义与可性行研究Who 为谁设计，用户是谁？What 要解决哪些问题？Why 为什么要解决这些问题 有用的软件 3W.信息学院可行性研究目的： 用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。 不是解决问题，而是确定问题是否值得去解决。说明该软件开发项目的实现在技术上、经济上和社会条件上的说明该软件开发项目的实现在技术上、经济上和社会条件上的可行性；评述为合理地达到开发目标可能选择的各种方案。可行性；评述为合理地达到开发目标可能选择的各种方案。 GB 8567-88GB 8567-88 计算机软件产品开发文件编制指南计算机软件产品开发文件编制指南 .信息学院2.1 可行性研究的任务 可行性研究的主要任务是可行性研究的主要任务是“了解客户的要求及现实环境，从技了解客户的要求及现实环境，从技术、经济和社会因素等三方面研究并论证本

2、软件项目的可行性，编术、经济和社会因素等三方面研究并论证本软件项目的可行性，编写可行性研究报告，制定初步项目开发计划。写可行性研究报告，制定初步项目开发计划。” GB 8566-88 GB 8566-88 计算机软件开发规范计算机软件开发规范 可行性研究的最根本任务可行性研究的最根本任务 对软件开发以后的行动方针提出建议对软件开发以后的行动方针提出建议。.信息学院可行性研究的内容可行性研究的内容(1) (1) 技术可行性技术可行性(2) (2) 经济可行性经济可行性(3) (3) 操作可行性操作可行性(4) (4) 社会可行性社会可行性( (法律可行性法律可行性) )(5) (5) 抉择抉择.信息学院技术可行性技术可行性 度量一个特定技术信息系统解决方案度量一个特定技术信息系统解决方案 的实用性及技术资源的可用性的实用性及技术资源的可用性考虑的问题考虑的问题(1)(1)开发风险分析开发风险分析(2)(2)资源分析资源分析(3)(3)相关技术的发展（现有技术能否实现新系统，技术难点、相关技术的发展（现有技术能否实现新系统，技术难点、建议采用技术的先进性）建议采用技术的先进性）.信息学院经

3、济可行性经济可行性 度量系统解决方案的性能价格比度量系统解决方案的性能价格比。考虑的问题考虑的问题 成本成本/ /效益分析效益分析（开发、运行的成本（开发、运行的成本/ /效益）效益） 有形成本、效益有形成本、效益 无形成本、效益无形成本、效益 价值和成本的关系价值和成本的关系 质量与价值、成本的关系质量与价值、成本的关系 价值价值/ /成本的均衡成本的均衡.信息学院举例 1 2 3 4 5 年604020 0成本-效益(万元)该系统节省经费该系统成本盈亏平衡点投资回收期 -成本及效益分析图.信息学院操作可行性操作可行性 用户使用可能性用户使用可能性 时间进度可行性时间进度可行性 组织和文化上的可行性组织和文化上的可行性.信息学院2.2 可行性研究过程1. 复查系统规模和目标2. 研究目前正在使用的系统3. 导出新系统的高层逻辑模型4. 进一步定义问题5. 导出和评价供选择的解法6. 推荐行动方针7. 草拟开发计划8. 书写文档提交审查.信息学院可行性研究报告的编写可行性研究报告的编写1 1 引言引言 1.1 1.1 编写目的编写目的 1.2 1.2 背景背景 1.3 1.3 定义定义

4、 1.4 1.4 参考资料参考资料2 2 可行性研究的前提可行性研究的前提 2.1 2.1 要求要求 2.2 2.2 目标目标 2.3 2.3 条件、假定和限制条件、假定和限制 2.4 2.4 进行可行性研究的方法进行可行性研究的方法 2.5 2.5 评价尺度评价尺度.信息学院可行性研究报告的编写可行性研究报告的编写3 3 对现有系统的分析对现有系统的分析 3.1 3.1 数据流程和处理流程数据流程和处理流程 3.2 3.2 工作负荷工作负荷 3.3 3.3 费用开支费用开支 3.4 3.4 人员人员 3.5 3.5 设备设备 3.6 3.6 局限性局限性4 4 所建议的系统所建议的系统 4.1 4.1 对所建议系统的说明对所建议系统的说明 4.2 4.2 数据流程和处理流程数据流程和处理流程 4.3 4.3 改进之处改进之处 4.4 4.4 影响影响 4.5 4.5 局限性局限性 4.6 4.6 技术条件方面的可行性技术条件方面的可行性.信息学院可行性研究报告的编写可行性研究报告的编写5 5 可选择的其它系统方案可选择的其它系统方案 5.1 5.1 可选择的其它系统可选择的其它系统1

5、 1 5.2 5.2 可选择的其它系统可选择的其它系统2 2 .6 6 投资及收益分析投资及收益分析 6.1 6.1 支出支出 6.2 6.2 收益收益 6.3 6.3 收益收益/ /投资比投资比 6.4 6.4 投资回收周期投资回收周期 6.5 6.5 敏感性分析敏感性分析7 7 社会条件方面的可行性社会条件方面的可行性 7.1 7.1 法律方面的可行性法律方面的可行性 7.2 7.2 使用方面的可行性使用方面的可行性.信息学院2.3 系统流程图系统流程图是概括地描绘物理系统的传统工具。它的基本思想是用图形符号以黑盒子形式描绘组成系统的每个部件(程序，文档，数据库，人工过程等)。系统流程图表达的是数据在系统各部件之间流动的情况，而不是对数据进行加工处理的控制过程，因此尽管系统流程图的某些符号和程序流程图的符号形式相同，但是它却是物理数据流图而不是程序流程图。.信息学院基本符号 -以概括的方式抽象地描绘一个实际系统所用符号.信息学院 - 具体地描绘一个物理系统所用符号系统符号.信息学院图2.3 库存清单系统的系统流程图.信息学院 2.4 数据流图 DFD - Data Flow Dia

6、gram一种图形化技术，它描绘信息流和数据从输入移动到输出的过程中所经受的变换。在数据流图中没有任何具体的物理部件，它只是描绘数据在软件中流动和被处理的逻辑过程，是系统逻辑功能的图形表示。设计数据流图时只需考虑系统必须完成的基本逻辑功能，完全不需要考虑怎样具体地实现这些功能，所以它也是今后进行软件设计的很好的出发点。.信息学院 数据流图四种基本符号数据加工数据加工/ /处理/ /变换变换数据源点或终点数据源点或终点 ( (外部实体外部实体) )数据流数据流(data flow)(data flow)数据存储文件数据存储文件或或或.信息学院数据流图几种附加符号.信息学院数据流图的层次结构数据流图的层次结构为了表达数据处理过程的数据加工情况，需要采用为了表达数据处理过程的数据加工情况，需要采用层次结层次结构构的数据流图。按照系统的层次结构进行的数据流图。按照系统的层次结构进行逐步分解逐步分解，并以，并以分层的数据流图反映这种结构关系，能清楚地表达和容易分层的数据流图反映这种结构关系，能清楚地表达和容易理解整个系统。理解整个系统。在多层数据流图中，顶层流图仅包含一个加工，它代表被在多层数据流

7、图中，顶层流图仅包含一个加工，它代表被开发系统。它的输入流是该系统的输入数据，输出流是系开发系统。它的输入流是该系统的输入数据，输出流是系统所输出数据。统所输出数据。底层流图是指其加工不需再做分解的数据流图，它处在最底层流图是指其加工不需再做分解的数据流图，它处在最底层。底层。中间层流图则表示对其上层父图的细化。它的每一加工可中间层流图则表示对其上层父图的细化。它的每一加工可能继续细化，形成子图。能继续细化，形成子图。.分层的数据流图分层的数据流图.信息学院- 系统逻辑模型数据的数据的加工或加工或变换变换输入输入输出输出软件软件系统系统外部实体外部实体 外部实体外部实体 外部实体外部实体外部实体外部实体 输入输入数据流数据流输入输入数据流数据流输出输出数据流数据流输出输出数据流数据流.分层的数据流图分层的数据流图 F0F0A0A0B0B0F11F11A0A0B0B0F12F12F13F13F14F14F15F15p1p1C1C1D1D1M1M1N1N1F21F21M1M1F22F22N1N1F23F23K2K2F24F24W2W2F25F25p1p1Y2Y2X2X2第第 n n 层层第

8、第 n+2n+2 层层.信息学院举例 学生购买教材系统学生购买教材系统.学学生生教材教材购购销销系统系统购书单购书单领书单领书单缺书单缺书单进书通知进书通知进书通知进书通知保保管员管员1 1销售销售购书单购书单领书单领书单学学生生缺书单缺书单进书通知进书通知2 2采购采购保保管员管员第第 1 1 层层第第 2 2 层层 教材存量表教材存量表 F1F1 缺书登记表缺书登记表 F2F2外部实体外部实体. 教材销售子系统教材销售子系统 无效书单无效书单购书单购书单1.31.3登记并开登记并开领书单领书单1.21.2开发票开发票1.11.1审查审查有效性有效性1.41.4登记登记缺书缺书1.51.5补售补售教材教材采采购购学学生生学学生生进书通知进书通知有效书单有效书单发票发票领书单领书单暂缺书单暂缺书单1 1销售销售购书单购书单领书单领书单缺书单缺书单进书通知进书通知2 2采购采购进书通知进书通知缺书登记表缺书登记表教材存量表教材存量表学学生生保保管员管员第第 2 2 层层补售补售书单书单第第 3 3 层层 教材存量表教材存量表 F1F1 缺书登记表缺书登记表 F2F2 F1书号单价数量 各

9、班用书表各班用书表 F3F3 售书登记表售书登记表 F4F4外部外部项项.1 1销售销售购书单购书单领书单领书单缺书单缺书单进书通知进书通知2 2采购采购进书通知进书通知缺书登记表缺书登记表教材存量表教材存量表学学生生保保管员管员采购采购 子系统子系统 第第 2 2 层层第第 3 3 层层缺书单缺书单2.32.3修改教材库修改教材库存和待存和待购量购量销销售售进书通知进书通知进书通知进书通知2.12.1按书号汇按书号汇总缺书总缺书2.22.2按出版社统按出版社统计缺书计缺书保保管员管员 教材存量表教材存量表 F1F1 待购教材表待购教材表 F5F5 教材一览表教材一览表 F6F6 缺书登记表缺书登记表 F2F2.信息学院 . . 便于实现便于实现. . 便于使用便于使用 - 采用采用逐步细化逐步细化的扩展方法，可避免一的扩展方法，可避免一 次引入过多的细节，有利于控制问题次引入过多的细节，有利于控制问题 的复杂度；的复杂度； - 用一组图代替一张总图，方便用户及用一组图代替一张总图，方便用户及 软件开发人员阅读。软件开发人员阅读。分层分层 DFD 图的优点图的优点.信息学院 1） 为数

10、据流(或数据存储)命名 (1) 名字应代表整个数据流(或数据存储)的内容，而不是仅 仅反映它的某些成分。 (2) 不要使用空洞的、缺乏具体含义的名字(如“数据”、 “信息”、“输入”之类)。 (3) 如果在为某个数据流(或数据存储)起名字时遇到了困难 ，则很可能是因为对数据流图分解不恰当造成的，应该 试试重新分解，看是否能克服这个困难。画分层画分层 DFD 的指导原则的指导原则 1. 1. 注意数据流图中成分的命名注意数据流图中成分的命名.信息学院 2） 为处理命名 (1) 通常先为数据流命名，然后再为与之相关联的处理命名。 这样命名比较容易，而且体现了人类习惯的“由表及里” 的思考过程。 (2) 名字应该反映整个处理的功能，而不是它的一部分功能。 (3) 名字最好由一个具体的及物动词加上一个具体的宾语组成。 应该尽量避免使用“加工”、“处理”等空洞笼统的动词 作名字。 (4) 通常名字中仅包括一个动词，如果必须用两个动词才能描 述整个处理的功能，则把这个处理再分解成两个处理可能 更恰当些。 (5) 如果在为某个处理命名时遇到困难，则很可能是发现了分 解不当的迹象，应考虑重新分解。画分

《《可行性研究 》》由会员资****亨分享，可在线阅读，更多相关《《可行性研究 》》请在金锄头文库上搜索。