如何培养学生自主学习的九年级历史教学反思(共2页)
2页如何培养学生自主学习的九年级历史教学反思范文仅供参考,自行编辑使用如何培养学生自主学习的九年级历史教学反思自主学习,顾名思义就是学生自己学习。多少年来,我们一直在探讨这个问题,可是我觉得自己一直没有找到有效的方法让学生自主学习。学生自己可供支配的时间太少了。从早上一睁开眼到晚上睡觉,学生除了上课、睡觉之外,仅有的饭空加的自习也有老师主动去辅导。鲁迅先生说过“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的”。所以只能让学生自己去挤时间自主学习,再有就是每周三节的课堂时间了。在上课时间里,我主要从以下几方面培养学生自主学习:1、保持紧张状态。要让学生感觉到时间的紧迫,这自己学习的一二十分钟是十分宝贵的,要抓紧学习,不要悠闲。2、提高学习效率。有时候学习效率的提高是成功的关键。这就要学生掌握一定的学习方法。简单的问题自己同时记忆一下,难理解的问题记录下来,等探讨的时候再讨论,不要钻牛角尖,不要浪费时间。3、保证学习效果。学生的.自主学习也要保证一定的学习效果。要让学生意识到,自主学习也要有学习成果,简单的问题自己会了就不再讲了,最好记住一些印象深刻的知识。如学习古代科技与思想文化(二)时,阿基米德说过一句名言“给我一个支点,我将撬动整个地球”,这样精彩的话,学生可能一遍就记住了。4、学会新旧对比。在学习时,常会遇到已经接触过的知识,这时要学会新旧知识的对比。如在学习资本主义时代的曙光一课“新航路的开辟”时,哥伦布到达古巴、海地。学生可以和自己以前的知识“哥伦布发现了新大陆”联系,印象就会更加深刻。如何培养学生自主学习的九年级历史教学反思第 2 页
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