大学生生活满意度与心理弹性的相关研究

1、目录1 引言11.1 研究背景11.2 心理弹性11.2.1 心理弹性的概念11.2.2 心理弹性的研究工具21.2.3 心理弹性的相关研究21.3 生活满意度31.3.1生活满意度的概念31.3.2生活满意度的测量工具31.3.3生活满意度的相关研究31.4心理弹性与生活满意度的相关研究52问题提出53研究方法及手段63.1被试63.2研究工具73.3数据处理74研究结果84.1大学生心理弹性的总体描述84.2大学生生活满意度的总体描述84.3大学生心理弹性人口学变量差异分析94.3.1大学生心理弹性在性别上的差异94.3.2大学生心理弹性在生源地上的差异104.3.3大学生心理弹性在年级上的差异104.3.4大学生心理弹性在专业类型上的差异114.3.5大学生心理弹性在是否独生子女上的差异124.4大学生生活满意度人口学变量差异分析124.4.1大学生生活满意度在性别上的差异124.4.2大学生生活满意度在年级上的差异134.4.3大学生生活满意度在生源地上的差异144.4.4大学生生活满意度在专业类型上的差异154.4.5大学生生活满意度在是否独生子女上的差异164.5大学生生活

2、满意度与心理弹性的相关研究164.5.1大学生生活满意度与心理弹性的相关分析164.5.2大学生生活满意度与心理弹性的回归分析175分析与讨论185.1大学生心理弹性的一般状况讨论185.1.1大学生心理弹性水平总体情况185.1.2大学生心理弹性在性别上的差异185.1.3大学生心理弹性在生源地上的差异185.1.4大学生心理弹性在年级上的差异195.1.5大学生心理弹性在专业类型上的差异195.1.6大学生心理弹性在是否独生子女上的差异195.2大学生生活满意度的一般状况讨论195.2.1大学生生活满意度的总体情况195.2.2大学生生活满意度在性别上的差异205.2.3大学生生活满意度在生源地上的差异205.2.4大学生生活满意度在年级上的差异205.2.5大学生生活满意度在专业类型上的差异215.2.6大学生生活满意度在是否独生子女上的差异215.3大学生生活满意度与心理弹性相关性讨论216研究结论227研究不足与展望23参考文献24附录26致谢29 论文题目：字体：楷体，字号：小一大学生生活满意度与心理弹性的相关研究 论文题目：字体：楷体，字号：小一摘要:本次研究采用心理弹性

3、领域与生活满意度领域信效度较高的两份量表对广州花都地区的267名大学生进行调查分析，以了解生活满意度与心理弹性在大学生群体中的关系。在经过分析之后，研究得出的结果如下：（1）大学生心理弹性显现良好态势，生活满意度同样显现良好的状态。（2）研究中大学生的生活满意度与其居住地、自身背景等有较大关联。而在心理弹性领域的分析中则显现较少受人口学因素影响。（3）大学生心理弹性与生活满意度呈正相关且具有显著性，两个变量的大部分维度间均呈显著正相关，相关不显著的维度是心理弹性中的社交能力与生活满意度中的学习成绩、经济状况维度。（4）回归分析中看出，研究对象的心理弹性各维度及心理弹性的整体水平与生活满意度水平回归具有显著性，这说明心理弹性水平可有效地预测生活满意度。关键词： 生活满意度；心理弹性；大学生 The Correlation Between College Students Life Satisfaction And Mental ResilienceAbstract:In this study, two scales with high reliability and validity i

4、n the field of mental resilience and life satisfaction were used to investigate and analyze 267 college students in huadu district, guangzhou, in order to understand the relationship between life satisfaction and mental resilience in college students. After the analysis, the results are as follows :(1) the psychological resilience of college students shows a good state, and life satisfaction also shows a good state. (2) The life satisfaction of college students in the study is closely related to

5、 their place of residence and their own background.However, the analysis of mental resilience is less affected by demographic factors. (3) Psychological resilience of college students is positively correlated with life satisfaction and has a significant correlation. Most of the dimensions of the two variables show a significant positive correlation. The dimensions with insignificant correlation are the dimensions of social skills in psychological resilience and academic performance and economic

6、status in life satisfaction. (4) The regression analysis shows that the regression of all dimensions of mental resilience, the overall level of mental resilience and the level of life satisfaction is significant, which indicates that the level of mental resilience can effectively predict life satisfaction.Keywords:college students；life satisfaction；mental resilience 论文题目：字体：楷体，字号：小一1 引言1.1 研究背景近些年，大学生自杀、他杀案件层出不穷。人们在扼腕叹息的同时，也不禁思考生活在象牙塔里的当代大学生在面对失恋、挂科、就业困难等负能量时，是否有足够的心理承受能力去面对和接受。因此，提升大学生群体的心理健康水平

7、是很有必要的，这也是大学生校园生活中必不可少的课题。大学生自身的心理弹性以及生活满意度都对心理健康有着重要影响。心理弹性能帮助人们在逆境状态中不倒下，大学生的心理弹性水平现状值得探索。生活满意度是心理弹性相关研究中的一个重要变量，在一定程度上可丰富心理弹性的理论。因此，本研究旨在分析并了解大学生心理弹性与生活满意度的关系，从而为大学生心理健康教育提供探讨的参考依据，也让社会中的各个领域对此有更深入的了解。1.2 心理弹性1.2.1 心理弹性的概念“心理弹性”最初是以英文形式resilience来呈现。在国内除了翻译为“心理弹性”以外，也有港台地区学者将之翻译为“压弹”或“复原力”，同时亦有学者提出“心理韧性”这一译法。不同的译法也代表着各个学者对“resilience”的不一样的观点。目前对心理弹性大致有三种概念定义：一是能力或特质定义，表述为将个体内在拥有的某种能力或特质认为是心理弹性,它使个体能积极主动地调用这些能力去应对所面临的困境；二是结果性定义，持这种观点的研究者认为心理弹性是一种结果，指一个人能够从逆境或创伤中快速恢复并保持积极心态的结果；三是过程性定义，即认为心理弹性是个

8、体和自身所在的环境较量博弈、相互作用的过程，它是一个不断变化调整适应的过程1。在本次研究中，更倾向于将心理弹性定义为一种能力或特质。1.2.2 心理弹性的研究工具心理弹性的水平通常经过量表进行测量。目前国内外信效度较高，使用度较广的量表分别有国内心理学家黄希庭和陈建文编制的中学生心理弹性量表2；国外学者Block于1996年编制的多用于测量个体心理弹性的特质的自我弹性量表3；还有在二十一世纪被大众广发了解的主要针对青少年群体的青少年心理韧性量表4。在此类量表中应用度最广的当属在2003年问世的Connor-Davidson心理弹性量表5,国内学者于肖楠及同伴引进该量表后,随即在适当的范围内对量表进行了翻译编辑,并与2007年发布了改良后的中文版本6，同样得到广泛使用。该量表采用0-4五级评分，涉及到坚韧、力量、乐观等三种因素。Connor-Davidson心理弹性量表更多是用于临床治疗中，而用于测量普通人的心理弹性水平有成人心理弹性量表，由Friborg等人于2003年完善最终版本7，该量表有33个题目，从保护性因素出发评估成人的心理弹性水平。本次研究也将采用此量表。1.2.3 心理弹

9、性的相关研究目前关于心理弹性的研究大体涉及生活事件、抑郁、负性情绪、自卑心理、同伴关系、正念、主观幸福感等若干方面。余晓霞的研究中表明，中职生同伴关系与心理弹性总体水平呈正相关，且两项变量的大部分维度也呈正相关8。关于心理弹性与正念或主观幸福感的相关研究，刘斯漫研究表明正念通过心理弹性的作用对主观幸福感形成影响9。贾士昱研究指出正念和自尊、心理弹性以及生活满意度之间呈现正相关且具有显著性，且正念在一定程度上可预测这些变量10。聂一奇研究发现大学生心理弹性与主观幸福感呈现正相关且具有显著性，与此同时还发现，前者能够很好地预测后者，即心理弹性水平越高的调查对象的主观幸福感就越强11 。与心理弹性水平呈负相关的变量也不少。蔡石泉研究表明负性情绪与心理弹性呈显著负相关12，且在研究中还得出前者的各个维度与后者也呈负相关。魏鑫旻研究中了解到，抑郁与心理弹性呈负相关关系。且心理弹性在一定程度上可预测抑郁程度13。在石美玲的研究中，消极生活事件与心理弹性呈负相关14。黄鸿的研究中指出，自卑与心理弹性负相关显著，自卑心理对心理弹性水平有影响15。从参考的文献中了解到，心理弹性在国内的研究尚在初步阶段，关于大学生的心理弹性水平相关研究近年来逐步增多。国外对于心理弹性的研究较为深入，包括国外测量心理弹性的相关量表也较为成熟。1.3 生活满意度 1.3.1生活满意度的概念在Shin等人的报告中指出，一般生活满意度和特殊生活满意度是生活满意度的两个部分。在这两个领域中，较为全面及普遍的评价即是一般生活满意度；而对生活各方面评价更细致的即是特殊生活满意度，而我们在研究中，所分析的生活满意度一般是指个体对于自身生活状态的判断和评价16。1.3.

《大学生生活满意度与心理弹性的相关研究》由会员狼***分享，可在线阅读，更多相关《大学生生活满意度与心理弹性的相关研究》请在金锄头文库上搜索。