《圆明园的毁灭》（人教）.doc

YUWEZ丘年级 IJW《圆明园的毁灭》阜阳市教育科学研究所周鹏♦教材分析《圆明园的毀灭》是人教版小学语文五年级上册第七组课文的第一篇课文这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感♦教学目标【知识与能力目标】1、 认识“珑”等6个生字，会写“损”等14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销 毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍 异宝”等词语；2、 有感情地朗读课文背诵第三、四自然段过程与方法目标】领悟文章的表达特点学习与运用搜索、整理资料的方法情感态度与价值观目标】1、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过;2. 激发热爱祖国文化.仇恨侵略考的情感，增强振兴中华的责任感和使命感♦教学重难点【教学重点】让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情教学难点】1、 圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉 煌景观，感受祖国的灿烂文化；2、 文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者 安排材料的匠心。

♦课前准备1、 教师制作多媒体课件；2、 学生借助工具书排除字词等阅读障碍，结合课后注释与练习默读课文并做预习批注；搜 集相关资料♦教学过程第一课时一、 创设情境，激发兴趣1、圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，也是当时世界上最大的I•専物馆、艺术馆 然而，就是这样一座人类历史上最大最美的花园，一座拥有着无数奇珍异宝的园林建筑，却 在三天三夜的大火中毁灭了今天我们就学习本组的笫--篇课文一一《21圆明园的毁灭》二、 自学生字，读顺课文1、 自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯2、 同桌合作学习并互相检测生字掌握情况3、 出示ppt课件，检测“珑”等6个生字、“估量”等词语的学习情况4、 指名分自然段读课文，正咅、点评三、 初读课文，了解大意默读课文，标出自然段序号，说说每个自然段主要讲的是什么意思？课文主要讲了儿部分内容?指名答、点评：课文主耍讲了两部分，一是圆明园以前的辉煌景观、二是圆明园的毁灭笫一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章 的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首 尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。

第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建 筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观最后一个自然段用精练、准确的 语言介绍了圆明园毁灭的经过四、 朗读感悟，体会情感1、 自由读课文，画出令自己感动的句子读一读，并做批注写出自己的感受2、 同桌互相交流读书体会，随机指导学生朗读五、 布置作业，预留问题1、 今天所学的“珑”等6个生字、“估量”等词语，每个写5遍2、 课后练习2、30第二课时一、 复习旧知，导入新课指名复述课文主要内容，点评二、 品读体验，体会情感1、 走进辉煌2、 默读课文2、3、4自然段，看看哪些语句能够表现圆明园建筑宏伟、文物珍贵，抓住关 键词句，细细体会，把你的感受作简单批注3、 组织同桌交流、研讨，指名答，点评：第二自然段“圆明园、绮春园、长春园组成，还有很多小园”真可谓众星捧月，不愧为万园 之园，是一座举世闻名的皇家园林足见其规模之大第三自然段“圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”；既有殿堂，还有一 —殿堂是一一金碧辉煌，亭台楼阁是一一玲珑剔透，园中有许多景物都是仿照各地……武陵 春色圆明园就是这般建筑宏伟！第四自然段上自先秦时代下至唐宋元明清，两千多年来数不清的艺术家、能工巧匠创造的青 铜礼器、名人字画、奇珍异宝，所以我们说“圆明园不愧是举世闻名的最大的博馆、艺术 馆”。

4、 再读课文，让大家感受到它的的确确是当时世界上最大的博物馆、艺术馆5、 了解毁灭6、默读第5自然段，思考就是这样一座经过千千万万劳动者的双手一砖一瓦修建起來的举 世闻名的皇家园林，竟在三天之内化为灰烬是谁毁灭了可爱的圆明园？指名答，点评：那是怎样的掠夺与毁灭呀！ “军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝, 从四面八方冲进圆明园他们搬走景泰兰瓷瓶，抢走镶嵌珠玉的挂钟；他们的大口袋装满了 各色各样的珍宝、金条和金叶；他们的帽子里放满了红蓝石、珍珠和水晶石……除了大肆抢 劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数房子里的绸缎、衣服扔了一地工兵们带着大斧, 把家具统统砸碎，取下上边的宝石一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击……士 兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎读到这里，大家一定有很多感受让我们把这些 感受带到文章中，再来读这一部分这园林艺术的瑰宝，这建筑艺术的精华就这样化成了一 片灰烬从此，圆明园所拥有的一切，现在都“没有了”；没有了金碧辉煌的殿堂，也没有 了玲珑剔透的亭台楼阁；没有了彖征着热闹街市的“买卖街”，也没有了彖征着皿园风光的 山乡村野，还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物；更没有了民族建筑，也没有了西 洋景观；上自先秦吋代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了……所以课文第1自然段说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的损失！7完成课后练习2o8、组织多形式有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。

三、 归纳写法，学以致用完成课丿口练习3o指名答，点评：题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁 灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭 是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上四、 布置作业搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大五、 板书设计21圆明园的毁灭举世闻名宏伟建筑珍贵文物祖国文化史不可估量世界文化史♦教学反思略。