幼儿园小班主题我爱我家.doc

小二班主题活动 我爱我家时间：2016年9月——2017年1月班级：小二班一、主题网络建构图:我爱我家' 幼儿园是我家—’二、主题活动预设目标：1. 情感与态度方面(1) 乐意亲近、了解家人，包括了解父母和祖父母等，感受家的温暖（2）尊敬父母和长辈，用自己的方式表达对他们的爱2. 认知方面（1） 重点了解有关自己家和家人的基本情况和必要信息，如家 庭地址、号码；家庭主要成员的名字、称谓、职业；家里房间、 用品的名称及简单功能等2） 理解有关家的各种数字信息的意义，如门牌号码、号 码以及家庭物品中每个数字表达的含义，积累排序、分类、按物取数 等经验3） 初步获取几种收集信息的方法，积累多种途径收集信息的 经验，如向家人调查、咨询，去同伴家参观，在照片或图书上查找等3. 动作技能方面（1） 学做自己的事情，提高生活自理能力，如会自己穿脱衣裤、 会整理自己的玩具、能独立入睡等2） 乐意参加简单的家务劳动，学做家人的小帮手，如帮妈妈 扫地、折叠衣服，帮奶奶剥豆等三、主题活动周计划：分题活动一：《可爱的家》活动目标活动内容1.知道自己和别人有不同的活动一：我家有几口脸部特征活动二：爸爸妈妈我爱你2. 认识自己的外貌特征。

3. 能用普通话大声地说出自己的名字，尝试记住几位同伴的名字4. 通过明显的外貌特征区分男孩、女孩5. 学习用 对应的方法，比较两组物体的数量6. 学习用目测的办法比较多 与少活动二：学扮爸爸妈妈 活动四：开开心心在一起 活动五：亲一亲，抱一抱 活动八：家人小玩偶分题活动二：《我是小主人》活动目标活动内容1. 知道洗澡可以保持身体干 净、舒服、喜欢洗澡2. 知道刷牙的好处，初步学习 刷牙的方法3. 知道自己长大了，自己的事 情要自己做5.初步认识手的主要特征和活动一：请客喽活动二：探望生病的奶奶活动三：我是小帮手活动四：我也关心爸爸妈妈结构6. 知道手指的名称7. 知道手能够做很多事情8. 尝试用简单的动作表达歌 曲的内容9. 懂得穿鞋子保护自己的脚， 喜欢穿鞋10. 简单了解手和脚的用途分题活动三：《我家在这里》活动目标活动内容1•懂得走路要当心，眼睛看着活动一:我家在这里路活动二：我家的房间2•懂得不给陌生人开门活动三：家是什么4.知道遇到麻烦时要找值得活动四：家庭安全我知道信赖的人帮忙活动五：我有一个幸福的家5.知道遇到困难不要害怕，要动脑筋6. 了解一些常见物品的名称、用途，知道乱动的危险。

7. 初步知道要保护自己8. 不玩危险的游戏，不碰危险 的物品9. 了解远离危险等初浅的常 识和方法10. 找到环境中危险的地方， 知道怎样避免危险11. 让幼儿知道保护眼睛的简 单方法12. 了解保护鼻子的简单方法，不将异物塞进畀子里13. 不吮吸手指头，不咬指甲14. 教育幼儿讲卫生爱清洁分题活动四：《幼儿园是我家》活动目标活动内容1.喜欢幼儿园集体生活，心情愉快，有健康意识和良好的卫活动一：地球妈妈的好宝宝活动二：标志设计师生习惯2. 愿意表达自己的各种感受和 想法，喜欢体温，积极回答问 题3. 愿意为集体服务；关心同伴, 与同伴合作，了解与人交往的 正确方法4. 对周围生活中的数、形感兴 趣，形成5以内的数概念5. 爱护动植物，关心周围环境, 亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识6. 乐意参加各种音乐活动，并 从活动中获得愉悦和美感初 步干支歌谣、歌曲和生活中的 节拍与节奏7. 能主动地寻找和发现周围环 境、生活和美术活动中的美活动三：班级里的好朋友 活动四：幼儿园里的花圃 活动五：小朋友的家 活动六：我的伙伴多 活动七：我是班级的小主人 活动八：好玩的瓶子活动九：幼儿园的饭菜香 活动十：开心糖果店 活动十一：小朋友的家 活动十二：我快乐，我开心四、主题活动区域计划内容材料、目标及指导策略环境创设创设墙饰《我爱我家》和主题进展墙创设墙饰《百变树》创设墙饰《宝宝卧室》设置墙饰《宝宝厨房》区 域活动玩具屋1. 提供金龟子模板组合、弹簧玩具、缺少五官 的娃娃脸、娃娃五官、男孩女孩图片及分类盒等， 让幼儿练习按颜色组合图形、在正确的位置摆放娃 娃五官等。

2. 提供各种豆类和夹子、汤勺、筷子等工具， 让幼儿学习舀、夹等技能；巧手屋提供胶水、简单、广告纸、纸盘、水粉、刷子 等美工工具，让幼儿装饰房子、相框等提供蜡笔、 画有底图的纸张、腊光纸、皱纹纸、毛巾、浆糊、 橡皮泥，供幼儿涂色，撕贴，折门、团橡皮泥等宝贝屋提供沙发，桌子，床，梳妆台等各种家具及用 品，让幼儿角色扮演偶剧屋1.提供幼儿自己的故事相册集、各种绘本阅读 书物，让幼儿欣赏阅读2.提供各种亲子制作的纸杯偶和背景操作台夹夹乐提供大小夹子，水管三通、纸盆、纸碗等辅助材料四、主题活动计划•活动名称：家有几口活动目标：1. 学唱歌曲《我家有几口》 ，增强爱家人的情感2. 尝试比较 5以内数的“多”“少”“一样多”活动准备：事先提醒幼儿回家询问自己父母的姓名与职业； 幼儿自带全家福 的照片；音乐《我家有几口》 活动指导：1. 看一看，猜一猜师出示全家福， 引发幼儿兴趣： 引导幼儿猜一猜照片中的都有谁？ 一共有几口人？2. 说一说，比一比① 幼儿交换看全家福，鼓励幼儿大胆介绍自己的家人师小结：我们每天都和家人幸福地生活在一起，我们喜欢他们， 他们也喜欢我们② 数一数、比一比：数一数自己全家福上的人数有多少？引导幼 儿运用有节奏的儿歌进行统计。

（我家有几口，看我扳指头爸爸、 妈妈、还有我，哦！有三个 ）师小结：每个人的家都不一样，有的人多，有的人少家是一个 好地方，我们累了可以在家好好休息，我们开心了可以和家人分享， 每个人都有一个温暖幸福的家3. 听一听，唱一唱① 组织幼儿欣赏歌曲《我家有几口》② 引导幼儿边听边自然地跟唱 活动延伸：把幼儿自带的全家福照片布置成 “我的家”主题墙饰•爸爸妈妈我爱你活动目标：1. 理解故事内容，体会父母对自己的关爱2. 积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感3. 尝试运用不同方式表达对父母的爱活动准备：事先录好幼儿在家中与爸爸妈妈做游戏的视频； 彩色皱纹纸、橡皮泥等美工材料；教学挂图《丫丫变成树了》 活动指导：1. 引入：播放幼儿在家中与父母做游戏的视频， 引导幼儿仔细观察画面上的人和事2. 分享交流：引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起？在干什么？启发幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己做了哪些事情？小结：平时爸爸妈妈工作很辛苦，但下班回到家后，总会抱抱宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱宝宝他们再辛苦、再累，也会抽出时间陪宝宝，让宝宝开心幸福3．故事欣赏引导语：有一位名叫“丫丫”的小朋友，她爱她的爸爸妈妈。

可 是，有一天她变成了一棵树 这到底是怎么回事呢？我们来听听故事 《丫丫变成树了》教师结合挂图，有表情地讲述故事《丫丫变成树了》 4. 问题讨论交流讨论： 丫丫为什么会变成树？丫丫变成树后， 爸爸妈妈怎么 办？后来爸爸是用什么办法让丫丫变回来的， 变回来后的丫丫对爸爸 妈妈说了些什么？启发幼儿议一议： 平时生活中，爸爸妈妈是怎样关心、照顾自己 的？如果爸爸妈妈工作或是家务很忙时，自己该怎么做？小结：在家里，爸爸妈妈疼爱我们，我们是幸福的孩子！现在， 我们长大了，应该知道，爸爸妈妈工作忙时，会把很多事情带回家来 做我们要听他们的话，尽量不要去打搅他们，还可以做一些简单的 家务，或是给他们端水送茶，关心问候爸爸妈妈启发幼儿想一想：用什么方法告诉爸爸妈妈自己很爱他们？5. 制作爱心礼物提供彩色皱纹纸、 橡皮泥等美工材料， 引导幼儿做“面条、点心” 给爸爸妈妈吃提供爱心卡，引导幼儿利用圆点、花朵贴贴纸贴在爱心卡上，创 作出美丽的图案，送给爸爸妈妈引导幼儿大胆地说出自己对爸爸妈妈的感情和祝福，如： “爸爸 妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等，教师帮助幼儿将内容记录在爱 心卡上，回家后送给爸爸妈妈•学扮爸爸妈妈活动目标：1 ．了解爸妈的本领。

2. 感受歌曲《办家家》活泼欢快的情绪3. 体验扮演的乐趣活动准备：物质准备 :1. 各种职业的图片2. 扮演爸爸妈妈的道具若干3. 歌曲《办家家》，播放器活动指导：1 ．说一说：爸爸妈妈有哪些本领师：小朋友你知道你们的爸爸妈妈他们是干什么工作的吗？他们 有什么本领？小朋友交流完成了， 教师出示图片， 让小朋友看看有哪些常见的 职业，他们的本领教师小结：不同的人，有不同的职业，他们每个 人都有自己的本领我们应该互相尊重2．学一学：爸爸妈妈（1）老师扮演角色爸爸师：你们看，我扮演的是爸爸还是妈妈？你怎么知道我扮演的是 爸爸？(2) 教师根据幼儿的语言， 出示刚模仿的道具3) 播放《办家家》歌曲，提问：梁老师现在扮演的是谁？我在 干什么？(4) 教师鼓励幼儿跟着音乐学做爸爸妈妈的动作师：现在我请小朋友上来学做在家里看到爸爸妈妈的各种动作3．音乐游戏：办家家教师鼓励幼儿跟着音乐，带上道具扮演爸爸妈妈4．教师小结和幼儿分享交流师：刚我看到王子晗，在扮演妈妈的时候，表演的特别棒，我 们请她再来给大家展示一下好不好？•活动名称：开开心心在一起活动目标：1. 理解故事的主要内容，体验一家人不分离的快乐。

2. 认识圆形和方形3. 体验游戏的乐趣和快乐之情活动准备：1. “方脸老公公”和“圆脸老婆婆”人物图片；2. 皮球若干个，方形 kt 板若干个；3. 贴贴纸若干个材料配套：教育挂图《主题活动•开开心心在一起》活动过程：1. 出示图片，激发幼儿兴趣1）师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有家山脚下住着一户人家，我们一起来看看这户人家的家里有哪些东西？2） 出示挂图，引导幼儿观察“家”里的物品并说说：那些东西是方的？哪些东西师圆的？这么多东西到底会是谁的呢？3） 出示“方脸公公”和“圆脸婆婆”角色图片，引导幼儿描述他们的外形特征师：原来这些东西是老公公和老婆婆的， 看看老公公和老婆婆长什么样？教师小结：老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿2. 问题讨论，体验角色情感1） 师：方脸老公公喜欢圆脸老婆婆喜欢有一天，老两口吵了嘴，要分家2）引导幼儿思考，理解故事内容 师：老公公喜欢什么形状？老婆婆喜欢什么形状？ 师：你们还知道我们生活中有哪些东西是圆形或方形的？ 师：两个人吵架了，要分家，你们说分好还是不分好？为什么？3）继续讲故事：“老公公说：‘放的东西是我的！ '。

老婆婆的脸蛋是圆的，两颗门牙是方的！ ”4）设置问题，引导幼儿思考这些有方有圆的东西要怎么分师：老公公说放的东西是他的，老婆婆又说圆的东西是她的谁 能想想办法，这些有方有圆的东西应怎么分？如果硬是要分开会怎么 样？5）幼儿根据问题自由讨论。