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二、完整單元教學活動與步驟新庄國小九十三年度資訊融入教學新庄國小九十三年度資訊融入教學完整單元完整單元之活動設計之活動設計第一單元 名稱：青紅燈 教學領域 語文領域（閩南語）教學對象國小四年級上學期（四年乙班） 單元名稱 青紅燈教學時間共四節，160 分鐘 設計者王詠如、許美惠教學者林惠貞 教材來源 南一書局閩南語第二冊第四課(TLPA 系統)教材架構教學準備1.交通安全相關圖片或 flash 動畫 2.課文教學簡報 3.塑膠槌子，木魚或響板 4.筆記型電腦、單槍、 教學目標1.會正確的讀出課文 2.會看紅綠燈的號誌，並遵守交通規則 3.能正確聽說本課語詞：「青紅燈」 、 「行路」 、 「平安」 、 「注意」 、 「細膩」 、 「斑馬線」 、 「規矩」 、 「莫延遲」等，並了解其意 4.能認識「c」 、 「ch」 、 「s」 、 「j」等聲母，並正確發音單元名稱活動內容教學方式時間分段能力 指標一 課 文 簡 報 導 讀【引起動機】 1.老師先揭示簡報，問小朋友：「值即 張圖內面，你看著什麼？」 （在這張圖 裡，你看到了什麼？）2.老師問：「你欲過大路的時陣，愛注 意什麼才安全？」 （你要過馬路時，要 注意些什麼才安全？）【閱讀課文】 播放課文 CD。

老師先範讀課文，然後領讀，最後 由學生試讀 【講述大意】 以問答方式引導學生說出本課大意： 1. 老師問：「過大路的時陣，若無注意 看，會發生什麼代誌？」 （過馬路時， 如果不注意看，會發生什麼事情？）啟發 思考 發表練習問題教學 法5 分15 分10 分1-2-1 能聽辨閩南語中 的語音成分1-2-7 加強建立聽辨閩 南語後，把握述題、把 握內容、重組內容的初 步能力三 語詞賓果五. 遊戲學台語四. 歌唱學台語一.課文簡報導讀青紅燈二. 交通法規學台語二 交 通 法 規 學 台 語2.「你欲過大路的時陣，愛行什麼所在？ 」 （你過馬路時，須走什麼地方？） 3.「過青紅燈的時陣，愛等到什麼燈著 起來，才會當過？」 （過紅綠燈時， 要等到什麼燈亮起來，才可以通過？ ） 4.「行路愛行值路的佗位，才勿 會 予車撞 著？」 （走路要走在路的什麼地方， 才不會被車子撞到？） 5.跟著老師和簡報說出本課大意：「過 大路愛行斑馬線，青燈才通過，行路邊 才安全 」【句型練習－講看覓】 ●利用簡報認念句型： 1.「過車路愛細膩 」替換成「過斑馬線 愛注意」 「過斑馬線愛 」 2. 「行路愛行路邊。

」替換成「行路愛 注意青紅燈」 「行路愛 」 【趣味學台語 －台灣諺語】 「小心無蝕本」 1. 老師用簡報揭示諺語，老師念學生跟 著念 2. 老師說明諺語意思 3. 學生反覆認念幾次 【蒐集交通安全法規】請學生回家上網搜尋交通安全相關的資 料並分組做成 powerpoint 簡報 （第一節完） 【引起動機】 老師播放「醉不上道」 、 「別飆車」的動 畫讓學生加深印象 【學生發表】 請學生分組上台報告簡報，每組約五分 鐘 【學生互評】 學生分組填寫評分表 老師計算總分，並分析優秀作品的 修缺點 （第二節完） 【認識語詞】講述思考 發表 練習練習講述講述練習 發表講述討論4 分4 分2 分8 分25 分7 分4-2-14 能將讀物內容與 實際生活相連結4-2-1 能掌握文章之整 體意義2-2-7 能自行蒐集並且 選擇閩南語口頭語言教 材三語 詞 賓 果一.師生共同討論語詞： 1.揭示「青紅燈」 、 「斑馬線」的簡報，讓學 生認念，並指出來 2.揭示「青燈」 、 「紅燈」 、 「黃燈」的簡 報，並指出其位置 揭示「細膩」的簡報，讓學生認念， 並解釋其意 4.揭示「行路」 、 「延遲」的簡報，讓學 生認念，並做動作表演。

5.揭示「規矩」的簡報，讓學生認念， 並討論在路上行走時要注意哪些規矩二.語詞賓果： 在黑板上寫上「青紅燈」 、 「斑馬線」 等九個語詞 全班分為二組，每組派一個代表 老師念語詞，看誰先用槌子打在正 確的詞卡上，就貼一張卡 連成一線則得二分，得分最多的組 獲勝，全班給予歡呼鼓勵 【拼音練習】 一、看圖學音標： 1. 用簡報揭示音標「c」師生共同討論 課文中帶有「c」的字，如：（注） 、 （才） 、 （鳥） ，並反覆認念 2.揭示音標「ch」師生共同討論課文中帶有「ch」的字，如：（青） 、 （千） 、 （笑） ，並反覆認念 3.揭示音標「s」 ，師生共同討論課文中 帶有「s」的字，如：（小） 、 （細） 、 （線） 、 （守） 、 （四） ，並反覆認念 4.揭示音標「j」 ，師生共同討論課文中 帶有「j」的字，如：（膩） 、 （日） ， 並反覆認念 二、拼看覓：a i u e oo o 1. c： 2. ch： 3. s： 4. j：發現思考表演發表賓果比賽討論 練習練習8 分10 分8 分4 分3-2-1 能應用標音符號 系統了解字詞的音意1-2-2 加強閩南語特殊 音變和訛讀的聽辨能力。

四 吹 唱 學台 語五 遊 戲 學 台 語【綜合活動】 一.說唱學台語： 1.用簡報播放「歌曲」給小朋友看 2.老師用以「m」的聲音先哼一次給小朋 友聽 3.老師哼一句，小朋友跟著哼一句 4.小朋友跟著老師唱出歌詞三次 5.老師用笛子吹出「青紅燈」給小朋友 聽，預告下節將教吹「青紅燈」 （第三節完）二.吹唱學台語： 1. 老師複習笛子基本指法 2. 學生跟著老師一句一句吹二.遊戲學台語： ●玩「青紅燈」 １．選一個人當鬼，用台語數到十以後， 開始抓人 2.快被鬼抓到的人，要及時喊「紅燈」 ， 並停住不動，鬼才會去抓其他人 3.喊「紅燈」的人，要等到其他人來碰 他一下，並喊「青燈」 ，才可繼續活動4.來不及喊紅燈就被抓到的人，就換他 當鬼5.雖然沒人被抓到，但全都變紅燈時， 第一個變紅燈的必須當鬼 【複習活動】 播放課文 CD，全班一起念課文 分組朗讀課文 讀起來有節奏感 ，發現押「i」韻 4.比較「i」 「i」的不同，帶念數次 【延伸活動】 1. 念謠： 目珠花花，匏仔看做菜瓜 2. 臆謎猜： 四腳抵四角，有面無頭殼 3. 生活報告： 小朋友發表自己過馬路的經驗聆聽練習欣賞遊戲複習發現練習講述 練習 猜謎發表 簡報 發表8 分2 分10 分10 分10 分1 分1 分3 分5 分1-2-18 養成愛聽閩南 語的態度。

4-2-9 能初步欣賞文章 中之詞句和語態，在溝 通上之效果5-2-7 能以口述講出自 己身邊或鄉土有關的人、 事、物的故事4.依簡報說說看: 請小朋友依簡報 15 說故事 （第四節完）。