广西壮族自治区2023年中考数学试题（附真题答案）.docx

广西壮族自治区2023年中考数学试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分.）1． 若零下2摄氏度记为，则零上2摄氏度记为（　　）A． B． C． D．【解析】【解答】解：由题意可知零上2摄氏度记为+2℃.故答案为：C．2． 下列数学经典图形中，是中心对称图形的是（　　）A． B．C． D．【解析】【解答】解：选项中符合中心对称图形的只有A选项；故答案为：A．3． 若分式有意义，则x的取值范围是（　　）A． B． C． D．【解析】【解答】解：由题意得：，∴；故答案为：A．4．如图，点A、B、C在上，，则的度数是（　　） A． B． C． D．【解析】【解答】解：∵，， ∴，故答案为：D5．在数轴上表示正确的是（　　）A． B．C． D．【解析】【解答】解：在数轴上表示为： ，故选：C．6．甲、乙、丙、丁四名同学参加立定跳远训练，他们成绩的平均数相同，方差如下：，，，，则成绩最稳定的是（　　）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【解析】【解答】解：由题意得：；∴成绩最稳定的是丁；故答案为：D．7． 如图，一条公路两次转弯后又回到与原来相同的方向，如果，那么的度数是（　　）A． B． C． D．【解析】【解答】解：∵公路两次转弯后又回到与原来相同的方向，∴，∴．故选：D8． 下列计算正确的是（　　）A． B．C． D．【解析】【解答】A. ，故该选项不符合题意；B. ，故该选项符合题意；C. ，故该选项不符合题意；D. ，故该选项不符合题意；故选：B．9．将抛物线 向右平移3个单位，再向上平移4个单位，得到的抛物线是（　　） A． B．C． D．【解析】【解答】解：将抛物线 向右平移3个单位，再向上平移4个单位，得到的抛物线的函数表达式为： . 故答案为：A.2+bx+c向左平移m（m>0）个单位长度，得到的新二次函数的解析式为y=a(x+m)2+b(x+m)+c；二次函数y=ax2+bx+c向右平移m（m>0）个单位长度，得到的新二次函数的解析式为y=a(x-m)2+b(x-m)+c；二次函数y=ax2+bx+c向上平移m（m>0）个单位长度，得到的新二次函数的解析式为y=ax2+bx+c+m；二次函数y=ax2+bx+c向下平移m（m>0）个单位长度，得到的新二次函数的解析式为y=ax2+bx+c-m.10． 赵州桥是当今世界上建造最早，保存最完整的中国古代单孔敞肩石拱桥.如图，主桥拱呈圆弧形，跨度约为，拱高约为，则赵州桥主桥拱半径R约为（　　）A． B． C． D．【解析】【解答】解：设弧AB的圆心为O，连接OA，OC，∵点C，D分别是弦AB，弧AB的中点，∴点O，C，D在同一直线上，∴OC垂直平分AB，∴AC=AB=18.5，AC2+OC2=AO2即18.52+（R-7）2=R2，解之：R≈28.故答案为：B11． 据国家统计局发布的《2022年国民经济和社会发展统计公报》显示，2020年和2022年全国居民人均可支配收入分别为3.2万元和3.7万元．设2020年至2022年全国居民人均可支配收入的年平均增长率为x，依题意可列方程为（　　）A． B．C． D．【解析】【解答】解： 设2020年至2022年全国居民人均可支配收入的年平均增长率为x，根据题意得，3.2（1+x）2=3.7.故答案为：B2= 2022年全国居民人均可支配收入，据此列方程即可.12．如图，过的图象上点A，分别作x轴，y轴的平行线交的图象于B，D两点，以，为邻边的矩形被坐标轴分割成四个小矩形，面积分别记为，，，，若，则的值为（　　） A．4 B．3 C．2 D．1【解析】【解答】解：设点A，由题意可知点B，点D，点C，∴S2=S4=1，S1=k，S3=，∵，∴，解之：k=2.故答案为：C，利用函数解析式，分别表示出点B，D，C的坐标，由此可得到S2=S4=1，S1=k，S3=，再根据已知可得到关于k的方程，解方程求出k的值.二、填空题（本大题共6小题，每小题2分，共12分.）13．化简： =　 　． 【解析】【解答】解： =3． 故答案为：3． 即可．14． 分解因式：a2 + 5a =　 　.【解析】【解答】解： a2 + 5a =a(a+5).故答案为：a(a+5)15． 函数的图象经过点，则　 　．【解析】【解答】解：解：∵ 函数的图象经过点 ，∴2k+3=5，解之：k=1.故答案为：116． 某班开展“梦想未来、青春有我”主题班会，第一小组有2位男同学和3位女同学，现从中随机抽取1位同学分享个人感悟，则抽到男同学的概率是　 　．【解析】【解答】解：∵ 第一小组有2位男同学和3位女同学，∴ 从中随机抽取1位同学分享个人感悟，则抽到男同学的概率是.故答案为：17．如图，焊接一个钢架，包括底角为的等腰三角形外框和3m高的支柱，则共需钢材约　 　m（结果取整数）．（参考数据：，，） 【解析】【解答】解：∵AC=BC，CD⊥AB，∴AD=BD，∠ADC=90°，∴即；即，∴AB=2AD=8，∴ 共需钢材约2AC +CD+AB=2×5+3+8=21.故答案为：2118． 如图，在边长为2的正方形中，E，F分别是上的动点，M，N分别是的中点，则的最大值为　 　．【解析】【解答】解：连接AE，∵正方形ABCD，∴∠B=90°，AB=BC=2，∴∵点M、N分别是EF和AF的中点，∴MN是△AEF的中位线，∴NM=AE，要使MN最大，则AE的长最大，∴当点E和点C重合时，AE（AC）最大，∴.故答案为：AE，要使MN最大，则AE的长最大，可得到当点E和点C重合时，AE（AC）最大，即可求出MN的最大值.三、解答题（本大题共8小题，共72分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）19． 计算：．【解析】20． 解分式方程：．【解析】21．如图，在中，，． （1）在斜边上求作线段，使，连接；（要求：尺规作图并保留作图痕迹，不写作法，标明字母）（2）若，求的长．【解析】（2）利用30°角所对的直角边等于斜边的一半可证得AC=2BC，利用作图可证得点O是AC的中点，可求出AC的长，然后利用勾股定理求出AB的长.22． 4月24日是中国航天日，为激发青少年崇尚科学、探索未知的热情，航阳中学开展了“航空航天”知识问答系列活动.为了解活动效果，从七、八年级学生的知识问答成绩中，各随机抽取20名学生的成绩进行统计分析（6分及6分以上为合格），数据整理如下： 学生成绩统计表七年级八年级平均数7.557.55中位数8c众数a7合格率b85%根据以上信息，解答下列问题：（1）写出统计表中a，b，c的值；（2）若该校八年级有600名学生，请估计该校八年级学生成绩合格的人数；（3）从中位数和众数中任选其一，说明其在本题中的实际意义．【解析】（2）利用该校八年级的学生人数× 八年级学生成绩合格的人数所占的百分比，列式计算.（3）利用表中数据，从中位数和众数上进行分析即可.23． 如图，平分，与相切于点A，延长交于点C，过点O作，垂足为B．（1）求证：是的切线；（2）若的半径为4，，求的长．【解析】（2）利用勾股定理求出BC的长，同时可求出AC的长，再根据tan∠BCO=tan∠ACP，利用锐角三角函数的定义，可得到关于AP的方程，解方程求出AP的长.24．如图，是边长为4的等边三角形，点D，E，F分别在边，，上运动，满足． （1）求证：；（2）设的长为x，的面积为y，求y关于x的函数解析式；（3）结合（2）所得的函数，描述的面积随的增大如何变化．【解析】（2）过点C作CH⊥AB于点H，过点F作FG⊥AB于点G，利用解直角三角形求出CH的长，利用三角形的面积公式可得到△ABC的面积；设AD=x，可表示出AF的长，利用解直角三角形表示出FG的长，利用三角形的面积公式可表示出△ADF的面积；同理可证得△ADF、△BED、△CFE的面积相等，由此可得到y与x的函数解析式.（3）利用（2）中的y与x的函数解析式，利用二次函数的性质，可得到△DEF的面积随着AD的增大的变化情况.25． 【综合与实践】 有言道：“杆秤一头称起人间生计，一头称起天地良心”．某兴趣小组将利用物理学中杠杆原理制作简易杆秤.小组先设计方案，然后动手制作，再结合实际进行调试，请完成下列方案设计中的任务．【知识背景】如图，称重物时，移动秤砣可使杆秤平衡，根据杠杆原理推导得：.其中秤盘质量克，重物质量m克，秤砣质量M克，秤纽与秤盘的水平距离为l厘米，秤纽与零刻线的水平距离为a厘米，秤砣与零刻线的水平距离为y厘米．【方案设计】目标：设计简易杆秤．设定，，最大可称重物质量为1000克，零刻线与末刻线的距离定为50厘米．任务一：确定l和a的值．（1）当秤盘不放重物，秤砣在零刻线时，杆秤平衡，请列出关于l，a的方程；（2）当秤盘放入质量为1000克的重物，秤砣从零刻线移至末刻线时，杆秤平衡，请列出关于l，a的方程；（3）根据（1）和（2）所列方程，求出l和a的值．任务二：确定刻线的位置．（4）根据任务一，求y关于m的函数解析式；（5）从零刻线开始，每隔100克在秤杆上找到对应刻线，请写出相邻刻线间的距离．【解析】 （2）由题意可知m=1000，y=50，代入公式，可得到l与a的方程. （3）将（1）（2）联立方程组，解方程组求出l，a的值. （4）将（3）中的l和a的值代入，可得到y与m的函数解析式. （5）利用y与m的函数解析式，分别将m=0、100、200、300、4001000代入，可求出对应的y的值，利用y的值的变化规律，可得到相邻刻线间的距离.26． 【探究与证明】 折纸，操作简单，富有数学趣味，我们可以通过折纸开展数学探究，探索数学奥秘．【动手操作】如图1，将矩形纸片对折，使与重合，展平纸片，得到折痕；折叠纸片，使点B落在上，并使折痕经过点A，得到折痕，点B，E的对应点分别为，，展平纸片，连接，，．请完成：（1）观察图1中，和，试猜想这三个角的大小关系；（2）证明（1）中的猜想；【类比操作】如图2，N为矩形纸片的边上的一点，连接，在上取一点P，折叠纸片，使B，P两点重合，展平纸片，得到折痕；折叠纸片，使点B，P分别落在，上，得到折痕l，点B，P的对应点分别为，，展平纸片，连接，．（3）证明是的一条三等分线．【解析】（2）利用折叠的性质可知AM垂直平分BB′，EF垂直平分AB，利用垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可证得AB′=BB′=AB，AE=AE′=BE=B′E′，可得到△ABB′是等边三角形，利用等边三角形的性质可证得∠ABE′=∠B′BE=30°，利用矩形的性质可证得∠ABC=90°，然后求出∠3的度数，由此可证得结论.（3）设折痕l与线段EF的交点为M，连接BM并延长，交B′P′于点H，连接MP，MP′，利用折叠的性质可推出BM=MP=MP′，EF∥BC，利用平行线的性质可得到∠MBB′=∠MB′B=∠CBB′，再由MP′=B′M，点M在H上，可证得HB垂直平。