浅谈小学英语教学如何渗透法制教育1.doc

浅谈小学英语教学如何渗透法制教育【摘要】：法制教育是素质教育的重要组成部分而英语教育有助于增强学生适应社会的能力,因此在英语课堂教学中渗透法制教育是必要的，让学生从小就树立强烈的法制观念，知道用法律保护自己，养成知法、懂法、守法的习惯，也是社会所必须的【关键词】：英语教学　法律意识　法制教育　小学英语 潜移默化 渗透法制教育是未成年人思想道德建设工程中的一个重要部分，是素质教育的重要组成部分，学校是开展中小学法制教育的主阵地，是深入实施法制教育的主要途径《小学英语新课程标准》明确提出，英语教育要有助于增强学生适应社会的能力，这也就要求，英语课堂教学中要渗透法制教育，这是实施法制教育的主要途径，也是必由之路融法制教育于英语教学是青少年法制教育的一个重要组成方面那么，如何在英语教学中进行有效的法制教育渗透呢？一.立足教材，挖掘法律知识渗透点英语课堂教学与法制教育是相互融合、相互统一的根据教材挖掘法律因素是学科渗透法制教育的前提，我们必须深入钻研教材挖掘出教材中潜在的丰富的法律法规知识对学生因势利导，巧妙地融法制教育于英语教学之中，取得“潜移默化，润物无声”的效果如牛津教材四年级A册Module3 U3中，教师结合《道路交通安全法》对公共标识的介绍，教育学生如何了解并遵守交通法规，读懂交通指示牌，安全行路，文明出行。

教育学生“红灯停，绿灯行”，培养“珍爱生命，不闯红灯”的良好交通安全意识又如上海牛津教材三年级A册Module3 U3中，在教学colour时，可以结合《中华人民共和国国旗法》问：What colour is our national flag? It’s red.又如在教学牛津英语5A M4 My favorite food时，可以结《食品安全法》二、紧密联系学生的生活实际，在英语课堂教学中渗透法制教育我国著名教育家陶行之先生提倡“生活化教育”，著名教育学家杜威也曾说过，“教育即生活、即生长，即经验改造 因此，引导学生观察、了解自己身边的事，从自己的生活经验和知识出发，进行法制教育才能事半功倍如我在教三年级下册The animals in the zoo时，告诉学生“动物是人类的好朋友，我们要与他们和谐共处，有的动物是国家珍贵的保护动物，我们是不能伤害它的通过学习《中华人民共和国野生动物保护法》,学生的法制意识得到了增强,学生明白了保护动物的重要性，动物是我们人类的好朋友，要多关心他们、保护他们保护珍稀动物，抢救濒于灭绝的动物种群，保存和发展自然资源，不要随意乱捕滥捉，以保证它们繁殖后代，代代相传，繁荣发展。

当我们将语言教学与实际生活结合起来，语言的学习将不会显得苍白，而英语课堂的法制渗透也不再生硬在上海牛津教材四年级A册Module1 U3中，有着对消防常识教学内容的学习：Look at the fire, fire, fire! Telephone one, one, nine! Bring the engine, engine, engine! Here are the fireman, fireman, fireman! 在教学时，我让学生了解到《中华人民共和国消防法》，当遇到火灾时应该拨打119让学生知道当遇到坏人时，应该懂得保护自己，打向警察求助三、充分利用多种资源，扩充英语课堂法制教育的信息“法制源于生活，寓于生活，用于生活英语课堂教学的法治教育当然也离不开生活，是活生生的教材作为教师我们应该引导学生关注时事，阅读报刊杂志，观看新闻，帮助学生讨论分析，明辨是非，教导他们要做到遵纪守法，做社会的合格公民21世纪是网络时代，教师可以引导学生充分的利用网络信息量大，方便快捷的优势，去学习课本外的知识，了解法制当然网络也是一把双刃剑，一方面，他给我们的生活带来了很大的方便；另一方面，它也给人们带来了一系列的负面影响，尤其是未成年的青少年。

所以教师和家长，学校和社会这时就必须起到监督作用引导孩子们上网查资料学习电视作为现代家庭不可少的一部分，也可以合理的利用来进行法制教育，让孩子们收看法制节目，增加法律知识当然在英语教学中渗透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，必须将英语教学内容与法制有机地结合起来，既不能把英语课上成法制课，也不能漠视英语教学内容中蕴涵的法制教育因素，而是要以教材为依据，在教学中恰当地把握尺寸，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性总而言之法制教育是一项长远而重要的工程，加强小学生法制教育，帮助学生树立最基本的法律意识，为培养他们未来的法律素质打下必要的基础，我们教师责无旁贷所以我们应该在传授文化知识的同时，在教学中渗透法制教育，提高学生的法制观念和明辨是非的能力，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，成为社会主义事业的接班人参考文献：[1]刘晓明，学生问题行为：心里，道德、法制综合策略〔M〕.长春：吉林大学出版社.2008:1 [2]宁玉民.思想政制教育方法和途径的创新[J].学校党建与思想教育，2001，[3]王培荫.青少年法律意识培养之我见[B].　　[4]陈旭.未成年人的法制教育还不可小视[B]. 。