小学四年级下册语文课文乡下人家教案.docx

四年级下册语文课文乡下人家教案　　四年级下册语文课文乡下人家教案　　《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质　　一、教学目标：　　1、掌握14个生字，认识5个生字，理解“时令、屋檐”等词语　　2、有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意　　3、把喜欢的`部分背下来　　二、教学重、难点：　　感受并体会乡村生活的诗情画意　　三、教学课时：　　两课时　　四、教学过程：　　第一课时　　一、师描绘引入　　同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧!(揭题)　　二、初读课文　　1、用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上“?”号，音读不准的多读几遍　　2、四人小组内交流不理解的词、句　　3、全班交流　　4、指7名学生分段朗读课文　　5、默读课文1—6自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。

　　第一自然段：屋前的瓜棚;　　第二自然段：门前的花、屋后的竹;　　第三自然段：房前屋后的鸡群;　　第四自然段：屋后的小河;　　第五自然段：傍晚吃饭的情景;　　第六自然段：瓜架上的纺织娘　　二、学习生字　　1、检查预习生字的情况　　音：指名读、齐读重点正音：棚“péng”不读“póng”;率“shuài”翘舌;眠“mián”不读“mín”)　　形：采用喜欢的方式记忆字形，重点指导“谐”的右下部分是“白”不是“日”;“冠”是上下结构，“寸”应写在“冖”里面;　　意：组词　　2、练习写生字　　第二课时　　一、精读课文　　1、默读全文，读完后你想说点什么吗?　　2、想想文中描写了哪几处乡村风景?　　3、你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读并谈谈自己的看法　　4、喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己的看法　　5、有感情齐读全文，并想像画面　　6、你觉得这篇乡村课文写得怎么样?(形象、生动)　　二、积累好词、佳句　　把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读　　三、画　　把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。