人教版二年级数学下册同步测试-总复习含答案解析-人教新课标含答案.docx

《总复习》同步测试1．排一排1500克 2000克 3千克（ ）＞ ( ) ＞ ( )5600克 5006克 6005克 6500克（ ）＞ ( ) ＞ ( ) ＞( )考查目的：学生能借助克和千克的关系进行判断，巩固学生对质量单位间的关系的认识答案：3千克＞2000克＞1500克ꢀ6500克＞6005克＞5600克＞5006克解 析：第 (1)题，因为 3千克=3000克，3000 ＞2000＞1500，所以得到 3千克＞2000克 ＞1500克第（2）题，因为 6500＞6005＞5600＞5006，所以得到 6500克＞6005克＞5600克＞5006克2．净含量：300克 净含量：360克 净含量：520克ꢀꢀ（1）买一袋（2）一袋和一袋比一袋，一共重多少克？重多少克？考查目的：考查学生综合运用所学知识解决问题的能力答案：（1）300+520=820（克） 答略；（2）520-360=160（克）答略解析：在学生正确理解“净含量”的基础上 ，综合运用所学过的知识解决以上两个问题3．1个苹果重 200克，1个桃重 300克，1块香皂重 250克 考查目的：学生能依据千克和克这两个质量单位间的进率来估量解决相应问题。

答案：5、10、8解析：1个苹果重 200克，5个200克相加是 1000克，1000克=1千克，因此 5个苹果重 1千克1 个桃重 300克，10 个300克相加是 3000克，3000 克=3千克，因此 10个桃重 3千克1块香皂重 250克，4块重 1千克，2个4块重 2千克，因此 8块香皂重 2千克4．判一判小强：我重 35千克小芳：我比小红轻一些小红：我比小强重得多小芳大约有多重？小红大约有多重？在合适的答案下面画“√”50千克30千克42千克小芳小红考查目的：利用判一判体重的形式，使学生对质量及质量单位有更多感性的认识，培养学生的数学表达能力，逐步形成思考的方法答案：50千克30千克42千克小芳小红√√解析：从题目中已知小强的体重是 35千克，而和小强的体重有直接关系的是小红，所以要先判断出小红的体重，又知道小红的体重比小强重得多，所以最佳答案是 50千克小芳的体重比小红轻一些，对比 30千克和 42千克，42千克符合题意5．从 0～9中选合适的数字填入下面的方框中（每个算式中的数字不能重复） （1） （2）考查目的：学生灵活运用加、减法的各部分间的关系进行推理，以有效地解决问题。

答案：（1）（2）解析：第(1)题，根据题意，要求每个算式中的数字不重复，个位可以排除 0和1，2和 9，3和8，5和6的组合，只能将 4与7搭配；第（2）题，根据减法的各部分间的关系，12减5等于 7，首先确定减数的个位填 7，根据题意，要求每个算式中的数字不重复，被减数的十位只能选择 6或8，此时差的十位是 4和6。