我最喜欢设计.doc

中班艺术教学活动《我最喜欢》活动设计孤山镇第二幼儿园 赵慧亮活动目标： 1、欣赏歌曲律动，尝试语词替换2、感应节奏，能用乐器进行拍奏 3、乐于用肢体和语词表现律动“我最喜欢”活动重点：活动重点： 一、欣赏歌曲律动，尝试语词替换活动难点： 二、感应节奏，能用乐器进行拍奏活动准备： 经验准备：幼儿对各种乐器已有简单的了解 物质准备：音乐《我最喜欢》、木棒、奶粉桶、手摇铃 活动过程： 一、开始部分 （一）提问引导：老师想问问小朋友，你们最喜欢做的事情有哪些呢？（幼儿回答并作相应的动作） 二、基本部分 （一）欣赏故事 1.欣赏音乐 ——“我们来听听歌曲里的小朋友最喜欢干什么？”和幼儿一起听音乐 ——“你们听到歌曲里的小朋友最喜欢干什么？”2.范唱，跟唱一次完成3.放音乐跟动作做一遍——“一个人可以这样拍，那两个人应该怎么拍？”两个小朋友手拉手，和你旁边的好朋友手拉手，一起跟着音乐唱起来吧 4.拉圆圈跳 ——“请小朋友轻轻地站起来，我们来拉一个大圆，老师摸到头的小朋友和你旁边的小朋友面对面，我们一起来唱唱看。

和幼儿唱前两段，之后请幼儿举右手换朋友刚刚老师摸到头的小朋友举起你的右手，吃饭拿勺子的手，向你的右手边迈一步换一个朋友，再迈一步再换的好朋友跟音乐做动作 5.语词替换 ——“小朋友有自己喜欢的的事，那你们看看赵老师最喜欢干什么？你们帮我唱唱看教师做动作幼儿猜，并进行语词替换 6.乐器演奏 ——“老师还带来了好听的的乐器，你们看看都有什么？”出示乐器：手摇铃、木棒、奶粉桶 ——依次演示乐器的正确演奏方法 ——幼儿听音乐，分组进行乐器演奏 三、结束部分 听音乐把乐器送回原处，“让我们用乐器为小朋友们鼓励” ——“现在小朋友学着小鸟飞让我们去喝水吧 活动延伸 1.让幼儿可以根据自己喜欢的事情进行表演2.再区域投放各种图片，让幼儿根据图片内容进行语词替换 2015.11.11 1。