四年级科学上册 1.7《总结我们的天气观察》学案 教科版.doc

四年级科学上册 1.7《总结我们的天气观察》学案 教科版一、学习目标1．天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律2．统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释3. 感受到长时间进行科学观察和记录二、 学习过程1．温故互查 二人小组互查互说，教师巡视说明云可以分为哪几类？各有什么特征？ 2．设问导学 （1）激发兴趣，导入新课 我们已经对一个月的天气进行了观察，在天气日历中，我们也已经记录了很多相关的天气信息，（2） 那么，现在就让我们对这些天气信息进行整理、总结和分析，来帮助我们进一步认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律      3、出示设问导学问题 （1）你能根据这一个月的“日期—气温”柱状图，找出最高、最低气温，并计算出这段时间的平均气温吗？ （2）这段时间的气温变化对我们的生产、生活产生了哪些影响呢？ （3）在我们的记录中，有多少天是晴天、阴天和多云的天气呢？ （4）云量的变化对天气有什么影响？ （5）在这一个月内，哪种类型的云是最常见的？哪种是最少见的呢？怎样统计呢？ （6）像统计云量的变化那样，把天气日历中所有的风向和风速的变化信息整理出来。

 （7）风速的变化范围是怎样的？风向和风速的变化对天气有什么影响？ （8）计算每周的降水总量，填写表格，并绘制降水量变化的柱状图 （9）根据上面得图表回答下列问题： a.这个月内都有那种类型的降水？ b.这个月的月平均降水量是多少？ c.这一季节的降水量有什么特点？ d.这个月出现过连续多日没有降水的天气吗？（10）怎样描述这段时间的天气变化呢？这段时间里的气温、降水量、风和云量的变化给我们的生活带来了什么影响？ 4、自学解疑 （1）学生独立阅读课本第14—15页 （2）学生四人小组完成设问导学问题，教师巡视了解学生自学情况 （3）根据设问导学问题所学到的内容回答学案自学解疑的问题 （4）全班交流 5.拓展延伸 雨水可以灌溉庄稼，也可以净化空气，但雨下得太大时也会给人类带来灾难我们应该怎样做才能避免这样的灾难呢？ 。