2021年南京中考物理专练——力与运动.docx

2021年南京中考物理专练——力与运动一．选择题（共20小题）1．（2020•鼓楼区一模）如图所示，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰，用手的抓力“抵抗”了重力并实现了身体的平衡若攀岩者此时静止不动，下列分析正确的是（　　）A．攀岩者对岩石的作用力与岩石对他的作用力完全相同 B．攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力是相互作用力 C．攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力是一对平衡力 D．攀岩者受到的重力与岩石对他的作用力是一对平衡力2．（2020春•玄武区期末）2019年12月1日，乒乓球男子世界杯决赛中，中国选手樊振东以4：2击败张本智和，成功卫冕世界杯冠军对于比赛时的情景，下列说法正确的是（　　）A．每次的击球效果与施力的大小有关，与施力的方向和作用点无关 B．击球时，球拍对乒乓球的力和乒乓球受到的重力是一对平衡力 C．击球时，球拍对乒乓球的力与乒乓球对球拍的力是一对相互作用力 D．击球后，乒乓球由于受到惯性的作用会继续向前飞行3．（2020•南京二模）下列交通提示用语与惯性无关的是（　　）A．遵守交规，请靠右行驶 B．车辆起步，请抓好扶手 C．注意安全，请保持车距 D．车辆转弯，请坐稳扶好4．（2020•鼓楼区二模）下列关于力和运动的说法中正确的是（　　）A．运动的足球具有惯性，静止的足球没有惯性 B．跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性 C．足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 D．抛出去的铅球最终会落回地面，是因为铅球受到重力5．（2020春•南京月考）运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上爬和匀速下滑时，他受到的摩擦力分别为f1和f2，则（　　）A．f1方向向下，f2方向向上，且f1＝f2 B．f1方向向上，f2方向向下，且f1＞f2 C．f1方向向上，f2方向向上，且f1＝f2 D．f1方向向上，f2方向向上，且f1＜f26．（2019春•玄武区期末）如图所示，小球从光滑斜面上由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的B点处（不计空气阻力）。

下列说法正确的是（　　）A．小球在斜面上运动时受到平衡力的作用 B．小球从A点到B点的过程中，运动状态没有发生改变 C．小球在B处受到的重力与水平面对小球的支持力是一对平衡力 D．小球由A处运动到B处，重力改变了小球的运动状态7．（2019•南京）如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块，将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车同时运动下列说法正确的是（　　）A．两小车相互远离 B．小车运动起来是因为小车有惯性 C．磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力 D．磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力8．（2019春•玄武区期中）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，其中说法正确的是（　　）A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力，所以没拉动 C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D．人拉绳的力与绳拉人的力是一对相互作用力9．（2019•鼓楼区一模）如图，钩码挂在弹簧测力计的秤钩上处于静止状态，下列说法正确的是（　　）A．钩码对秤钩的力和秤钩对钩码的力是一对平衡力 B．钩码的重力和秤钩对钩码的力是一对平衡力 C．弹簧测力计的重力和手对弹簧测力计的力是一对平衡力 D．挂环受到的力和秤钩受到的力是一对平衡力10．（2019•溧水区一模）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（　　）A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变 C．脚踢足球时，脚先对球有力的作用，球再对脚有力的作用 D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动11．（2020春•建邺区期末）如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。

下列说法中正确的是（　　）A．甲图中，小球可能做加速直线运动 B．甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球立刻向下运动 C．乙图中，小球可能做匀速直线运动 D．乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力12．（2020春•玄武区期末）如图摆球从A点静止释放，经过最低点B点，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法中正确的是（　　）A．小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿水平方向做匀速直线运动 B．小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 C．小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 D．小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将做匀速圆周运动13．（2020•南京二模）小华和小明乘坐的小船停在光滑的冰面上（可滑行），下列说法正确的是（　　）A．船静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力 B．书包向后扔出后，船继续保持静止状态 C．扔出去的书包飞到最高点时，速度为零 D．书包飞出去后，若冰面无限长，船将一直运动下去14．（2020春•南京期末）如图是探究二力平衡条件时的实验情景，下列说法不正确的是（　　）A．选用质量较小的硬纸板是为了忽略次要因素，突出主要问题 B．用手捏住硬纸板，根据松手瞬间卡片的运动状态来判断是否平衡 C．硬纸板由静止变为运动，因为力是物体运动的原因 D．图中硬纸板松手后受到一对非平衡力的作用15．（2020•南京）如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。

下列说法正确的是（　　）A．人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力 B．蹬地时，地面对脚的支持力是由于地面形变产生的 C．停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持 D．车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来16．（2020•建邺区一模）下列示例中，利用惯性的是（　　）A．汽车上的乘客系安全带 B．公交车上的乘客抓紧扶手 C．车辆进站前关闭发动机 D．汽车行驶时保持一定的车距17．（2020•南京二模）下列现象中，不能用惯性知识解释的是（　　）A．在水平操场上滚动的足球，最终要停下来 B．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾 C．用力拍打刚晒过的被子，被子上的灰尘会脱落 D．锤头松了，把锤柄的一端在坚硬的地面撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上18．（2020•南京模拟）如图所示是运动会上百米比赛时的情景，关于该项运动，下列说法正确的是（　　）A．运动员用力蹬地起跑，说明力是物体运动的原因 B．运动员加速冲刺时受到平衡力的作用 C．运动员冲过终点后不能马上停下来，是因为受到惯性的作用 D．运动员站在水平地面上领奖时，脚对地面的压力与地面对脚的支持力是一对相互作用力19．（2020春•南京月考）跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员助跑阶段，运动员速度越来越大，惯性的大小将（　　）A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定20．（2019春•南京期中）如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系乙，从t＝0开始，小强每隔2s记录的位置和时刻丙。

下列说法正确的是（　　）A．t＝10s时，物体的速度一定小于6m/s B．8﹣10s内，物体受到的摩擦力为6N C．0﹣4s内，物体受到的摩擦力为4N D．若14s时撤去F，将做匀速直线运动二．填空题（共4小题）21．（2020春•南京月考）教室装有磁性白板，由于磁体之间有吸引力，所以内部装有磁铁的板擦就可以被吸在白板上的任何位置而不会掉下来若已知板擦的重力为3N，板擦和白板之间的吸引力恒为5N不变当对板擦施加方向竖直向下大小为的推力时，板擦恰能沿白板表面匀速下滑若要这个板擦沿白板表面竖直向上匀速滑动，则需施加方向竖直向上的力，这个力的大小为　　N22．（2020春•南京期末）如图甲所示，小林用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、丙所示则：物体在0～1s内摩擦力大小为　　N；1～3s内摩擦力大小为　　N；3～5s内摩擦力大小为　　N；5～6s内摩擦力大小为　　N23．（2020春•建邺区期末）图为“探究二力平衡的条件”的实验装置1）选用较　　（选填“重”或“轻”）的卡片2）通过改变　　来改变拉力的大小3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片　　，松手时观察其是否保持平衡。

24．（2020春•南京期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图象可知当t＝1s时，物体处于　　状态，物体受到的摩擦力为　　N；t＝3s时，物体受到的摩擦力为　　N三．实验探究题（共7小题）25．（2020春•玄武区期末）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上　　（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是　　实验过程中分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是　　2）正确操作后，观察到的实验现象如图甲、乙、丙所示，可得出的结论是　　3）下列物理观点或规律可以由该实验结论直接说明的是　　A．静止的物体在不受力时将保持静止B．没有力的作用物体就不能运动C．力可以改变物体的运动状态D．牛顿第一定律26．（2020春•南京期末）如图是“探究阻力对物体运动影响”的实验装置示意图其实验过程用到了许多科学方法1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢方法是：把小车放在同一斜面的　　，由静止开始下滑2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是　　。

A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力B．小车受到的重力和小车对木板的压力C．小车受到的重力和木板对小车的支持力（3）怎样反映“阻力”对“物体运动的影响”呢方法是：转换法，比较小车放在不同表面上　　4）怎样得出“小车不受力作用时的运动状态”呢必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受阻力的作用，那么小车将做　　运动5）研究牛顿第一定律时运用了实验和推理的方法，以下声现象的探究中运用该方法的是　　27．（2020春•玄武区期中）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景1）小华用轻质卡片，是为了忽略卡片的　　，这种突出问题的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理学中常采用的，以下两个实例中没有用到此研究方法的是　　A．选用薄玻璃板来探究平面镜的成像特点B．选用轻质小球来显示发声音叉的振动（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　　，并通过调整　　来改变拉力的大小3）当小卡片平衡时，小华将小卡片　　（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片　　（选填“能”或“不能”）在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究　　。

4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：　　5）在卡片平衡时，小明将右边滑轮的位置上调（如图乙），目的是为了研究不在　　（选填“水平方向”或“同一直线”）上的两个力能否平衡28．（2020春•鼓楼区校级期中）小勇利用如图1所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾。