高中语文2026届高考必背文言文固定搭配词组（全五册）.doc

文言文固定搭配词组一、时间与频率类(12组)词组释义例句翻译俄顷片刻，一会儿俄顷风定云墨色《茅屋为秋风所破歌》一会儿风停了，乌云如墨未几不久未几，夫齁声起《口技》不久，丈夫的鼾声响起来旋踵转瞬，形容极快祸至无日矣，可旋踵乎！《房玄龄传》灾祸不久将至，怎能拖延片刻！比及等到……时比及三年，可使足民《论语·先进》等到三年后，可以让百姓富足倏忽忽然，极快倏忽如拳如豆《聊斋志异·促织》蟋蟀忽然变得像拳头、豆子般大小有间一会儿立有间，扁鹊曰《扁鹊见蔡桓公》站了一会儿，扁鹊说良久很久感我此言良久立《琵琶行》被我的话感动，久久站立日以一天天地表渐进其后楚日以削《屈原列传》此后楚国疆土一天天缩小适才刚才适才见于将军，其意甚厚《三国志》刚才见到将军，他的情意很深厚吾尝终日而思矣《劝学》我曾经整日思考亟jí/qì① 急忙jí；②屡次qì亟请于武公，公弗许《郑伯克段于鄢》姜氏屡次向郑武公请求，武公不答应寻病终，后遂无问津者《桃花源记》不久刘子骥病逝，后来就无人探访桃花源了二、程度与范围类11组词组释义例句翻译率皆全都，大抵六国互丧，率赂秦耶？《六国论》六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？咸全，都江表英豪咸归附之。

《赤壁之战》江南的英雄豪杰都归附他凡总共，大致凡六百一十六言《琵琶行》总共六百一十六个字通整个，全部通计一舟，为人五《核舟记》总计整条船，刻了五个人并一起，全部山东豪俊遂并起而亡秦族矣《过秦论》崤山以东的豪杰于是一起起义灭掉了秦朝独仅，唯独非独贤者有是心也《鱼我所欲也》不仅贤人有这种心徒只，仅仅强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也《廉颇蔺相如列传》强秦不敢攻打赵国，只是因为有我们两人在特只是，不过相如度秦王特以诈佯为予赵城《廉颇蔺相如列传》蔺相如料想秦王只是用欺诈手段假装给赵国城池了了清楚明白细若蚊足，钩画了了《核舟记》细得像蚊子腿，笔画却清晰分明弥更加，愈奉之弥繁，侵之愈急《六国论》送给他越多，侵犯你就越急迫尤尤其，特别其西南诸峰，林壑尤美《醉翁亭记》它西南方向的山峰，树林山谷尤其秀美三、疑问与反问类12组词组释义例句翻译何如怎么样，如何今日之事何如？《鸿门宴》现在的情况怎么样？何为为什么，何用人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》人家是刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么要告辞？安能怎么能安能摧眉折腰事权贵！《梦游天姥吟留别》怎么能低头弯腰侍奉权贵！岂……哉/乎难道……吗？表强烈反问岂得之难而失之易欤？《伶官传序》难道是得天下难而失天下容易吗？庸……乎难道……吗？夫庸知其年之先后生于吾乎？《师说》难道需要知道他的年龄比我大还是小吗？何以……为为什么要……呢？是社稷之臣也，何以伐为？《季氏将伐颛臾》颛臾是国家的臣属，为什么要攻打它？奚以凭什么，怎么。

奚以之九万里而南为？《逍遥游》为什么要飞到九万里的高空再向南去？胡为为什么胡为乎遑遑欲何之？《归去来兮辞》为什么心神不定，想要去哪里？曷为同“何为”，为什么曷为久居此围城之中而不去？《战国策》为什么长久滞留在这座被围的城里不离开？其……乎难道……吗？表推测性反问其孰能讥之乎？《游褒禅山记》难道有人能讥笑我吗？谁……者……的人是谁？谁为大王为此计者？《鸿门宴》替大王出这个计策的人是谁？焉足哪里值得焉足以知是且非邪？《答韦中立论师道书》哪里能懂得什么是对什么是错呢？四、因果与条件类12组词组释义例句翻译由是因此由是感激，遂许先帝以驱驰《出师表》因此感动奋发，于是答应先帝为他奔走效劳以故因为这个缘故以故其后名之曰“褒禅”《游褒禅山记》因为这个缘故，后来称它为“褒禅山”是故所以，因此是故无贵无贱，无长无少《师说》因此无论地位高低，无论年龄大小缘表原因因为缘溪行，忘路之远近《桃花源记》沿着溪水划船，忘记了路程的远近非……则不是……就是……表条件选择非死则徙尔《捕蛇者说》不是死了就是搬走了微……则如果没有……就……微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》如果没有这种人，我同谁一道呢？苟如果，假使苟富贵，无相忘。

《陈涉世家》如果将来富贵了，不要互相忘记使六国各爱其人，则足以拒秦《阿房宫赋》假使六国各自爱护他们的百姓，就足够抵抗秦国藉第令即使，纵使藉第令毋斩，而戍死者固十六七《陈涉世家》即使不被斩首，但戍边死去的人本来也有十分之六七有……于如果有……情况有楚大夫于此，欲其子之齐语也《孟子·滕文公下》假如有个楚国大夫在这里，想要他的儿子学齐国话所以……者……的原因吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也《廉颇蔺相如列传》我这样做的原因，是把国家的急务放在前，私人恩怨放在后唯…是…只有……才……唯余马首是瞻《左传·襄公十四年》只看我的马头行动引申：只听我的指挥五、推测与委婉类12组词组释义例句翻译庶或或许，也许庶或有效，聊以写忧《后汉书·张衡传》或许有效，姑且用来排遣忧愁殆大概，恐怕表推测此殆天所以资将军《隆中对》这大概是上天用来资助将军的意者推测认为，想来意者此殆古之方士《史记·封禅书》推测这人大概是古代的方士其……欤大概……吧？委婉推测其可怪也欤！《师说》难道值得奇怪吗！得非……乎莫非……吗？得非急于求道，不择其人而问焉者欤？《答韦中立论师道书》莫非是急于求学问，不选择对象就去请教的人吗？将无莫非，恐怕同“得无”。

将无归？《世说新语》恐怕该回去了吧？容或或许，可能容或未尽，尚可增修《宋史》或许有不完善之处，还可增补修订庶几①或许；②差不多中兴机会，庶几在此《指南录后序》国家复兴的机会，或许就在此时似若好像，似乎似若可喜，旋即为灾苏轼《策略》似乎可喜，转眼却成灾祸大抵大都，大致《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也《报任安书》《诗经》三百篇，大都是圣贤为抒发愤懑而创作的约略大约，粗略约略烟鬟态转新诗词鉴赏题常用远山如女子发髻般朦胧的姿态更显清新万一万分之一表极微小可能万一不如意，当复奈何？《赤壁之战》万一战事不利，该怎么办？六、转折与让步类12组词组释义例句翻译然且然而还是然且行千里而不劳者，地势然也《管子》然而能行千里而不疲惫，是地势造成的虽则虽然虽则如云，匪我思存《诗经·郑风》虽然美女多如云，都不是我思念的人纵令即使纵令其乱人，戚之而已《封建论》即使他们祸害百姓，也只能为之忧愁罢了顾经只是，不过顾吾念之，强秦不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也《廉颇蔺相如列传》只是我想到，强秦不敢攻打赵国，只因为有我们两人在第令即使，纵使第令事成，两主分争，患乃始结《史记》即使事情成功，两国君主相争，祸患才刚开始藉使假使。

藉使子婴有庸主之才……《过秦论》假使子婴有平庸君主的才能……即即使即饥寒毒热不可忍，不去也《报刘一丈书》即使饥饿寒冷或酷热难忍，也不离开虽使即使虽使五尺之童适市，莫之或欺《孟子》即使让小孩去市场，也没人欺骗他奈……何对……怎么办表无奈转折虞兮虞兮奈若何！《项羽本纪》虞姬啊虞姬，我该把你怎么办！然而古今异义！这样却……今义：表转折连词然而不王者，未之有也《齐桓晋文之事》这样却不能称王，是从来没有的反乎反而今其智乃反不能及《师说》现在士大夫们的智慧反而赶不上这些人不啻程度转折无异于，如同视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉《治平篇》比百年、一百几十年前无异于增加二十倍七、比较与选择类12组词组释义例句翻译孰若哪里比得上表比较选择为两郎僮，孰若为一郎僮耶？《童区寄传》做两个人的奴仆，哪里比得上做一个人的奴仆？与……宁其与其……宁可……与吾得革车千乘，宁闻烛过之一言《吕氏春秋》与其让我获得千辆兵车，宁可听烛过一句话胜负之数，存亡之理，当与秦相较《六国论》胜败的命运，存亡的道理，应当能与秦国相比较愈……愈越……越……夜半雪愈甚《李愬雪夜入蔡州》半夜雪下得更大注：单用表程度递进犹……况尚且……何况……困兽犹斗，况国相乎！《左传》被困的野兽尚且挣扎，何况一国之相！何……之如哪里像……比较优劣。

何恩德之如天？《三国志注》恩德哪里像天一样广大？不亦……乎不也是……吗？委婉比较有朋自远方来，不亦乐乎？《论语》有朋友从远方来，不也是快乐的事吗？非独不仅非独蜀之人士及二州牧伯所见明知《陈情表》不仅是蜀地人士和梁、益二州长官清楚看见莫不如为君计，莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所《史记》替您考虑，不如派您子孙兄弟中能打仗的全部到军营来等……于义：等同于……例：等死，死国可乎？《陈涉世家》译：同样是死，为国事而死可以吗？相埒liè义：相等，相当例：其力相埒《明史》译：他们的力量相当差表程度比较义：略微，差不多例：今山中之物，于生差易《齐民要术》译：如今山中的物产，对百姓生活略微有益八、固定搭配与惯用语12组词组释义例句翻译有所/无所有……的人（事物）/没有……的人（事物）财物无所取，妇女无所幸《鸿门宴》财物没有拿取的，妇女没有宠幸的可以可以用来；能够凭借忠之属也，可以一战《曹刿论战》这是忠于职守的表现，能够凭借这个条件打一仗以为①认为；②把……当作虎视之，庞然大物也，以为神《黔之驴》老虎看它是个庞然大物，把它当作神物于是①在此；②在这种情况下吾祖死于是，吾父死于是《捕蛇者说》我的祖父死在这件事上，我的父亲也死在这件事上。

若何怎么办使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？《崤之战》让他们回秦国受刑，来满足我们国君的心愿，怎么样？奈何①怎么办；②为什么沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”《鸿门宴》沛公说：“现在出来了，没有告辞，对此怎么办？”有以有办法……项王未有以应《鸿门宴》项羽没有话来回答无以没有办法……不积跬步，无以至千里《劝学》不积累一步半步，就没有办法到达千里之外之谓叫作，说的就是此之谓失其本心《鱼我所欲也》这就叫作丧失了人的本性所以义：①……的原因； 例1：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆。