一年级语文试卷评讲教案-.pdf

1 一（6）语文科试卷分析谢旭霞2013 年 11月2 一年级语文看图说话学拼音检测题（一）评讲教学目标：1.巩固 23 个声母，和 6 个单韵母2.巩固学生在运用23 个声母和 6 个单韵母的拼读能力2.巩固所学的生字教学重点：让学生拼读拼音的能力得以提升教学时间：1 课时教学过程：一、分析本次检测情况1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等2.表扬成绩优异以及取得进步的学生3.指出总体存在总题4.发放试卷二、学生自己检查试卷， 找到做错的题目， 想想应该怎样做才对，也可以和同桌一起商讨，老师个别指导三、挑几道学生失分比较多的进行重点评讲1.第三题中有一些学生会把q t f 的笔顺写错，原因是他们平时没有按笔顺去写这些声母 评讲时可以挑做错的学生说说自己错在3 哪里，应该怎样写才对2.第四道题学生做错的都是不明白题意，不懂得这一大题中有两道小题，这两道小题的要求不相同， 所以都按第一小题的要求去做了，所以主要在电脑展台上跟学生讲明白这类题的要求是怎样的，学生就能做好3.第八题失分也比较多， 主要是学生对 yi、ri 和 yu 之间的发音还分得不太清楚，还有wu 和 u 之间有什么不同也没能掌握好，在评讲试卷的时候要和学生巩固这方面的知识，让学生学得更扎实。

四、总结希望学生们能在课间或者早读时间多拼读拼音，做到熟能生巧这对以后学习韵母和整体认读音节有很大的帮助一年级语文看图说话学拼音检测题（二）评讲教学目标：1.巩固 8 个复韵母、 9 个鼻韵母以及 16 个整体认读音节的学习2.巩固学生拼读音节的能力3.巩固会认的生字教学重难点：1.区分前鼻韵母和后鼻韵母2.熟练拼读或直呼音节教学时间：4 1 课时教学过程：一、分析本次检测情况1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等2.表扬成绩优异以及取得进步的学生3.指出总体存在总题4.发放试卷二、评讲检测题（一）听写声韵母1.指出失分之处2.让学生纠正错处二）按顺序填复韵母1.指名背诵 8 个复韵母2.指名上黑板默写3.学生更正三）分一分，连一连1.背诵 5 个前鼻韵母和 4 个后鼻韵母强调后鼻韵母比前鼻韵母后面多了一个字母g2、完成填空：（1）前鼻韵母：（2）后鼻韵母：5 3.出示本题，指名学生完成，师生评议四）拼拼，读读，在整体认读音节下面画“” 1.指名学生背诵 16 个整体认读音节2.出示山村（带拼音），指名学生画出整体认读章节3.分析存在问题：学生容易在生字下面画线而没有在音节下面画线，提醒学生注意要在音节下面画横线。

五）看图选韵母填空1.出示检测题中的图，指名学生说出名称2.出示该题，再指名学生上讲台完成韵母的选择，师生评议3.学生更正提醒学生要按题目要求，不必加声调六）看图选拼音，写在四线格里1.出示该题的音节词，指名学生拼一拼，读一读，2.出示该题的图画，指名学生说图意，并选择相应音节3.学生更正七）看图选拼音，在（）里打“” 1.出示图画，让学生说音节词2.选择相应音节词，并说出理由3.学生更正八）认一认，连一连1.出示：月儿、开会、白云、水牛、山头、你好等词，指名学生读，全班齐读2.出示相应音节词，指名学生上台连线6 3.学生更正三、总结，指明今后学习方向1.学拼音要多拼读，掌握声母和韵母相拼的规律2.牢记复韵母由单韵母组成及其发音特点3.牢记前后鼻韵母的异同之处4.加强复韵母、整体认读音节的背诵、默写一年级语文第一单元检测题评讲教学目标：1.复习本单元学过的生字词语2.巩固学过的基本笔画3.巩固常见的节日时间4.练习加笔画组成新字教学重难点：1.熟练掌握学过的基本笔画2.熟记常见的节日时间教学时间：1 课时教学过程：一、分析本次检测情况7 1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等。

2.表扬成绩优异以及取得进步的学生3.指出总体存在总题4.发放试卷二、评讲检测题（一）听写生字和基本笔画1.指出失分之处2.让学生纠正错处二）把字写在田字格里1.随机展示学生试卷2.表扬写得好的，更正失误三）读拼音，写词语1.出示本题，指名学生完成，师生评议2.全班齐读巩固四）照样子，写一写1.指名学生写出“横、竖、横折、竖折、竖钩、竖折折钩”等四个基本笔画2.看图，指名学生在黑板上写出“日、刀、人”等三个汉字3.指名学生说出每个字的笔画数，在组词五）照样子，连一连，读一读1.指名学生连读8 2.全班齐读六）照样子，填字1.出示例子，指导学生分析，找找规律2.指名学生回答3.学生更正七）照样子，选择填空1.先读右边的表示人体部位的字2.选择相应的字，填在括号里3.学生更正一年级语文第二单元检测题评讲教学目标：1.复习学过的基本笔画2.巩固本单元学过的生字词语3.能用学过的常用字进行组词4.能选择词语进行填空5.能根据课文内容进行填空教学重难点：1.熟练掌握学过的基本笔画2.学会选择词语进行填空教学时间：9 1 课时教学过程：一、分析本次检测情况1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等。

2.表扬成绩优异以及取得进步的学生3.指出总体存在总题4.发放试卷二、评讲检测题（一）听写生字和基本笔画1.指出失分之处2.让学生纠正错处二）把字写在田字格里1.随机展示学生试卷2.表扬写得好的，更正失误三）读拼音，写词语1.出示本题，指名学生完成，师生评议2.全班齐读巩固四）比一比，组词1.指名学生说说每组上下两个字有什么不同2.指名学生组词3.全班齐读组词10 （五）照样子，选择填空1.指名学生选择填空2.全班齐读六）连一连，读一读1.投影展示图画和词语2.随机展示学生的试卷3.学生更正4.全班齐读词语七）填空，不会的字可以用拼音代替1.按照要求写出字的第几笔画2.指名朗读第 2、第 3 题3.全班齐读第 2、第 3 题。