三年级下册科学学案-10 制作计时工具-青岛版（2001）.docx

三年级下册科学学案-10 制作计时工具-青岛版（2001）1. 实验目的通过制作计时工具，了解时间的概念，培养学生观察和实验的能力2. 实验材料• 一个长方形的纸板• 一张白纸• 一支铅笔• 一块标尺• 一根细绳• 一颗小石子3. 实验步骤3.1 制作秒表1. 将纸板折叠成三等分，使其呈折叠状态时的长度约为10厘米2. 在折叠的纸板上使用标尺和铅笔在中间划出6个等长的格子3. 在每个格子的右上角标注数字0到5，表示秒的计时4. 将纸板展开，将白纸剪成6个小方块，放置在刚刚标注数字的位置上，作为指针3.2 制作沙漏1. 将一根细绳绑在纸板的两个顶角处，使其能够悬挂起来2. 将纸板竖直悬挂起来，确保绳子处于水平状态3. 在纸板的中央，利用标尺和铅笔画出一个直径为2-3厘米的小圆4. 将纸板放在一个平整的桌面上，将小石子放在圆形的孔上5. 调整纸板的角度，使得小石子从孔中掉落时用时为1分钟4. 实验原理4.1 秒表秒表主要利用纸板上划分的6个格子和白纸上预制的小方块指针来进行记时将纸板展开后，指针位于数字0，这时候表示计时为0秒将指针转动到其他数字后，当纸板折叠时，指针会根据重力的作用一直回到数字0处，完成一次计时。

这样不断重复，就可以进行多次计时，观察时间变化4.2 沙漏沙漏利用了重力和摩擦力的作用当将纸板悬挂起来时，小石子受到重力的作用下落，而摩擦力使得石子沿着孔滑动，此时经过一定的时间后，石子从孔中掉出通过调整纸板的角度，使得石子掉落时间为1分钟5. 实验结果与分析制作的秒表和沙漏经过测试，均能正常使用在使用秒表时，通过观察指针的位置变化可以得到时间的变化情况在使用沙漏时，通过观察小石子从孔中掉落的时间，可以得到1分钟的时间间隔6. 实验小结通过本次实验，我们制作了秒表和沙漏这两种计时工具秒表可以用来计算较短时间的变化，而沙漏则适用于计算较长时间的变化通过制作这两种计时工具，我们更加深入地了解了时间的概念，并培养了观察和实验的能力在制作的过程中，我们学会了使用标尺和铅笔进行尺寸和位置的测量与标注同时，我们也学会了调整纸板的倾斜角度来调整沙漏中石子掉落的时间在今后的学习中，我们可以运用这些计时工具来进行更多的实验和观察，深入了解时间和运动之间的关系，提升我们的科学素养7. 附录可以使用Markdown格式记录实验的过程和结果，方便后续查阅。