【教案】六年级下期书法教案.pdf

学习必备欢迎下载第 1 课 欧阳询书法赏习教学目标：1、通过观察分析教材选用的欧体例字与赵体三门记选字的异同，培养学生的观察问题能力、分析问题能力和模仿能力2、通过对欧体例字欣赏与临习，使学生明确欧体代表作九成宫醴泉铭的风格特点，达到初步临习的要求3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯教学重难点：了解欧体的风格特点，明确欧体与赵体的异同课时安排：一课时教学过程：一、导入我们这个学期的学习重点， 主要是楷书 楷书是汉字的重要字体之一，有着悠久的历史它产生于东汉末年， 经三国至魏晋钟繇、 王羲之等书法家改变体式、创立法则而成为最规范、最实用的字体，它处于汉字从隶书向唐楷演进过程中，是一种过渡书体， 我们将在第二单元学习； 唐代是楷书发展极度成熟的阶段，是书法史上的一座丰碑， 因此后人学习楷书， 都离不开唐楷 唐楷名家，以欧阳询、褚遂良、颜真卿和柳公权等为代表 今天我们要了解的是欧阳询和他的九成宫醴泉铭二、新授过程1、教师出示介绍欧阳询照片并介绍其人2、教师介绍九成宫醴泉铭及其风格特点3、教师出示欧体“地”与“月”和赵体的“地”与“月”精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载4、单字临习指导：“地”字：欧体“地”字与赵体三门记“地”最大的区别是：欧体竖画上拔土旁竖画采取稍向中心内厭，呈“）”形的处理方法；“也”部中间竖画也比赵体高出许多，因而在字形的对比上，欧体偏瘦劲、挺俊，赵体偏丰腴、朗润。

书写时要稍作停顿，避免生硬模仿月”字：第一笔要写成竖撇，收笔处干脆利索；第二笔横折钩在转折处和钩出处已经模糊不清三、巩固练习1、教师示范书写2、教师个别书写有困难的学生3、全班展示四、拓展讨论1、 “我知道了” 模块所讲述的欧阳询 “露宿观碑” 的故事，告诉我们什么？2、历史上类似的故事还有哪些？五、小结：1、楷书的两大类型是什么？2、欧体楷书九成宫醴泉铭的特点是什么？第 2 课 欧体集字练习教学目标：1、进一步通过观察分析教材选用的欧体例字“怡情养性”的特征并能正确书写2、通过对欧体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布局的能力精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载3、培养学生良好的写字习惯教学重点：了解欧体的风格特点教学难点：欧体字的临习课时安排：一课时教学过程：一、新课导入1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势2、本学期学习的重点就是楷书今天我们要继续了解欧阳询的欧体字的特点，并能用欧体字的笔法完成“怡情养性”四个字二、新授字例解析1、释义怡情养性”出自归有光上王中丞书，意思是让自己精神愉悦以保养本性。

2、参见书 4 页的书写提示3、章法布局：建议幅式14 的横幅或竖幅； 11 的斗方或 12 的扇面4、学生练习创作，教师巡视5、展示与评价学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作三、总结：1、“怡情养性”的释义是什么？2、布局要点是什么？第 3 课 褚遂良书法赏习精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学目标：1、赏析褚遂良楷书雁塔圣教序对其资料以及与之相关的玄奘西天取经典故的了解2、通过对三、 以例字欣赏与临习， 培养学生观察分析汉字结构布势的能力3、培养学生良好的写字习惯拓展知识面提升自己的人文素养教学重点：了解褚遂良的楷书笔画结构特点教学难点：应用正确笔法完成“褚字”联系内容课时安排：一课时教学过程：一、新课导入1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势2、本学期学习的重点就是楷书今天我们要了解的是褚遂良和他的雁塔圣教序二、新授1、介绍褚遂良其人2、雁塔圣教序及其风格特点详见教材6 页3、单字临习指导三、以参见书7 页的书写提示4、学生练习，教师巡视5、展示与评价学生自评、互评，师生互动，教师答疑。

6、拓展讨论精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载“我知道了”模块所讲述的褚遂良圣教序的故事，告诉我们什么？历史上相关的故事还有那些？三、总结：1、楷书的两大类指的是什么？2、褚字楷书雁塔圣教序的特点是什么？第 4 课 褚体集字练习教学目标：1、进一步通过观察分析教材选用的褚字例字“爱我中华”的特征并能正确书写2、通过对褚字例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布局的能力3、培养学生良好的写字习惯教学重点：了解褚字的风格特点教学难点：褚字风格的临习课时安排：一课时教学过程：一、新课导入1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势2、本学期学习的重点就是楷书今天我们要了解的是褚遂良和他的雁塔圣教序的字例“爱我中华”四个字二、新授字例解析1、释义爱我中华”出自明朝归光雁塔圣教序，意思是爱国要有实际行动，爱国精神要传承精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、参见书 8 页的书写提示。

3 章法布局：建议幅式14 的横幅或竖幅； 11 的斗方或 12 的扇面4、学生练习创作，教师巡视5、展示与评价学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作三、总结1、“爱我中华”的释义是什么？2、布局要点是什么？第 5 课 颜真卿书法赏习教学目标：1、进一步观察分析教材选用的颜体例字并能正确书写2、通过对颜体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力3、培养学生良好的写字习惯教学重点：了解颜体的风格特点教学难点：颜体风格的临习课时安排：一课时教学过程：一、新课导入1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势2、本学期学习的重点就是楷书今天我们要了解的是颜真卿和他的颜勤礼碑精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载二、新授1、介绍颜真卿其人2、颜勤礼碑及其风格特点3、单字临习指导参见书2 页的书写提示4、学生练习，教师巡视5、展示与评价学生自评、互评，师生互动，教师答疑6、拓展讨论6 教学重点：了解柳体的风格特点教学难点：柳体风格的临习课时安排：一课时教学过程：一、新课导入1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。

2、本学期学习的重点就是楷书今天我们要了解的是柳公权和他的玄秘塔碑二、新授1、介绍柳公权其人精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、玄秘塔碑及其风格特点3、单字临习指导参见书15 页的书写提示4、学生练习，教师巡视5、展示与评价学生自评、互评，师生互动，教师答疑6、拓展讨论“我知道了”模块所讲述的柳公权“心正则笔正”的故事，告诉我们什么？历史上相关的故事还有那些？三、总结1、楷书的两大类指的是什么？2、柳体楷书玄秘塔碑的特点是什么？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第 8 课 柳公权字练习教学目标：1、进一步通过观察分析教材选用的柳体例字“见贤思齐”的特征并能正确书写2、通过对柳体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力3、培养学生良好的写字习惯教学重点：了解柳体的风格特点教学难点：柳体风格的临习课时安排：一课时教学过程：一、新课导入1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。

2、本学期学习的重点就是楷书今天我们要了解的是柳阳询和他的玄秘塔碑的字例“政通人和”四个字二、新授字例解析1、释义政通人和”出自明朝归光论语，意思是政事顺畅，人心和乐2、参见书 17 页的书写提示3、章法布局：建议幅式14 的横幅或竖幅； 11 的斗方或 12 的扇面精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载4、学生练习创作，教师巡视5、展示与评价学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作三、总结1、“政通人和”的释义是什么？2、布局要点是什么？第 9 课 张猛龙碑赏习教学目标 : 1、进一步通过观察分析教材选用的北碑之王的例字“是、其”的特征并能正确书写2、通过对北碑之王例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力3、培养学生良好的写字习惯教学重点 : 了解北碑之王的风格特点教学难点 : 北碑之王风格的临习课时安排：一课时教学过程：一、新课导入1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势2、 本学期学习的重点就是楷书 今天我们要了解的是张猛龙碑的的字例 “是、其”四个字。

二、新授字例解析精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1、释义是、其”结构中宫收紧，横、撇、捺向外舒展2、参见书 20 页的书写提示3、章法布局：建议幅式14 的横幅或竖幅； 11 的斗方或 12 的扇面4、学生练习创作，教师巡视5、展示与评价学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作三、总结1、张猛龙碑的特点？2、布局要点是什么？第 10 课 张猛龙碑集字练习教学目标：1、进一步通过观察分析教材选用的张猛龙碑例字“青云之志”的特征并能正确书写2、通过对柳体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力3、培养学生良好的写字习惯教学重点：解北碑之王的风格特点教学难点：北碑之王风格的临习课时安排：一课时教学过程：一、新课导入1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、本学期学习的重点就是楷书今天我们要了解的是的张猛龙碑的字例“青云之志”四个字。

二、新授字例解析1、释义青云之志”出自明朝归光滕王阁序，意思是远大的抱负和志向2、参见书 23 页的书写提示3、章法布局：建议幅式14 的横幅或竖幅； 11 的斗方或 12 的扇面4、学生练习创作，教师巡视5、展示与评价学生自评、互评，师生互动，教师点评，评选佳作三、总结1、“青云之志”的释义是什么？2、布局要点是什么？第 11 课 小楷赏习教学目标：1、进一步通过观察分析教材选用的汲黯传例字的特征并能正确书写2、通过对历代小楷书法例字欣赏， 培养学生观察分析汉字结构布势的能力3、培养学生良好的写字习惯教学重点：了解汲黯传的风格特点教学难点：汲黯传风格的临习课时安排：一课时精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学过程：一、新课导入1、检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势2、本学期学习的重点就是楷书今天我们要了解的是赵孟頫和他的汲黯传的字例四个字二、新授字例解析1、了解锺繇小楷荐季直表、王羲之的乐毅论、王献之的洛神赋十三行、赵孟頫的汲黯传及其风格特点2、参见书 27 页的书写提示。