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三“化”让学生喜欢上休育课.doc

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  • 卖家[上传人]:壹****1
  • 文档编号:500568952
  • 上传时间:2022-10-06
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    • 三“化”让学生喜欢上休育课随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高,现代中小学生 的身体成长发育普遍较前,而由于运动场地的缺乏、过分注重运动 安全等因素,致使体育运动受到很大的限制,并直接导致学生对体 育课不感兴趣,最终的结果是现代中小学生的体育运动远远达不到 身体成长发育的需求另一方面,近年来,在片面追求升学率的应 试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在 体育课上同样有“厌学”的现象从理论和实践上讲,初中学生应 该是最喜欢体育的人群我们常常可以看到,在体育游戏中,小学 生是那样情不自禁地全力投入由此可见,学生并不是从内心讨厌 体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教 的方法感到枯燥厌倦甚至反感这是体育教学中教与学的对立因 此,体育课如何吸引学生,是一个值得探讨的课题以下是我的几 点体会:一、“磁化”是前提所谓“磁化”,就是增加教学的吸引力罗 伯特•特拉费斯说过:“教学是一种独具特色的表演艺术,它区别 于其它的表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决 定的体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特点,就是 教师内在的人格体现教师的表演同演员一样在声、神、行等方面 具有艺术修养,向学生展示自己的能力和真实情感,只不过不像演 员那样“自我”罢了。

      我认为学生对体育课缺乏兴趣,与其责怪学 生,不如反问自己要使体育教学有实效,第一要紧的是要把学生。

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