人教版小学四年级上册信息技术教案2.docx

学校四年级上册信息技术教案目 录第一课 文件的查找与创建快捷方式其次课 从这里启航第三课 给我们的文章加图画第四课 让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课 好玩的自选图形第六课 制作表格第七课 制作统计图第八课 用 Word 编一份小报第九课 走进幻灯片世界第十课 制作第一张幻灯片 第十一课 让文字和图片飞起来第十二课 制作一组幻灯片第十三课 在幻灯片里播放电影第十四课 参观动物的家第十五课 我的作品第一课 文件的查找与创建快捷方式教学目标：1 、通过学习，能学会文件的自动查找；2 、使同学明白快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更换快捷方式的图标；3 、激发和增强同学使用运算机的爱好；教学重点：1 、利用 windows 的查找功能搜寻自己想要找的文件；2 、学会创建快捷方式；教学难点：1 、综合利用 windows 的查找功能搜寻信息的才能；教学预备：联想传奇电子教室、更换一些美丽（好玩）的图标教学过程：一、导入：1 、老师出示一副美丽的图片（图片途径保密，文件名已知） ，激发同学的爱好；2 、关闭图片，怎样才能找到刚才那副美丽的图片；3 、由 A 数同学操作找图片；4 、反馈结果（找不到） ，今日我们就来学习怎样快速地查找文件；二、文件的查找1 、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个特别重要的线索了；2 、单击 [ 开头 ] 按钮，指向 [ 查找 ] ， 挑选 [ 文件或文件夹 ] 命令，就可以 得到如左图的窗口； 〔图 1〕 3 、在名称一项中输入图片的名称：东北虎；在搜寻一栏中挑选范围为：（本地硬盘驱动器 〔C:,D:,E:〕 ）. 〔 图 1 见 上 〕留意：点击“搜寻”栏右边的下拉式按钮，就可以指定运算机查找的范畴了；4 、单击 [ 开头查找 ] 按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了；学问点：假如你不知道文件的全名，输入一部分也能找到；5 、同学练习自己查找文件；三、创建文件（程序）的快捷方式1 、假如我下次仍想找 [ 东北虎 ] 文件， 就仍需要去查找， 那么有没有一种便利的方法呢？（建立快捷方式）2 、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单；3 、单击 [ 创快捷方式（ s）].4 、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时显现左图的对话框； （ 图 2 ） 挑选 [ 是] ； （ 图 2 ） 5 、同学练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式；四、更换“快捷方式”图标1 、假如你对建立的快捷方式图标不中意，也可以更换！2 、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中挑选 [ 属性 ] ，在对话框中挑选 [ 快捷方式 ] 选 项 卡 ；3 、单击 [ 更换图标 ] 按钮；4 、找到自己喜爱的图标，按 [ 确定 ] 按钮就完成了，也可以按 [ 浏览 ] 按钮，去找另外的图标 ； 5 、挑选 1 —— 2 个快捷方式的图标，更换它们的图标； （A 、B 同学各操作一次）五、练一练：1 、 将同桌的文件藏起来，让他自己找出来；2 、查找全部文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快捷方式；六、总结今日， 我们学习了如何查找文件、 创建快捷方式、 更换快捷方式的图标三个内容，用电脑来查找文件好不好？为什么？课后记：本课是这个学期的第一节电脑课，应让同学稍将旧学问复习一下，本课的学问点较多，应让同学有较多的时间来实践；其中“文件的查找”是重中之重；其次课 从这里启航教学目标：1、通过教学，培育同学使用运算机的爱好；2、通过教学，使同学能基本熟识 word 的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用；3、熟识 word 的编辑环境， 能在 word 中录入文字及将所编辑的文字进行格式化；教学重点：启动 word 的方法和在 word 中对文字进行排版；教学难点：文字的格式化教学预备：联想传奇多媒体教室、供同学观赏的 word 文章、同学气上预备好范例 word 文档；教学过程：一、激趣导入；1 、出示 [ 万里长城 ] 范例，激发同学的爱好；2 、这么美丽的文章，你想不想来试一试？ 3 、引出 word 软件；介绍 word ；Word 是微软（ Microsoft ）公司开发的办公软件，它是功能特别强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以便利地实现图文的混排，它和 Excel 、 Powerpoint 、outlook 、Access 合成为 office ；目前 office 有 97 和 2000 等版本；二、 Word 的启动与主界面；1 、 启动；单击 [ 开头 ] 按钮， 挑选 [ 程序 ] ，单击 [Microsoft Word] ，就进入 Word 程序了；（老师仍可介绍从桌面快捷方式进入的方法） 2 、Word 的主界面；主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，假如其中的一项没有显示，可以在 [ 试图 ] — [ 工具栏 ] 中打开；切换到中文输入法后，我们就可以在 Word 中输入文字了；三、 Word 中文字的排版；1、选中输入的文字（定义为“块” ），在格式栏中挑选 [ 黑体 ] 、[ 三号 ] ，点取状态栏上的颜色按钮 ,挑选自己喜爱的颜色；2 、假如你要对字体进行进一步的设置， 可以将文字选中后， 打开菜单栏中的 [ 格式 ] ，单击 [ 字体 ] ；这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多；3 、假如想使文字有动态成效， 可以在 [ 字体 ] 对话框中单击 [ 动态成效 ] 选项卡， 挑选文字的动态成效方式，这是 Word 特别杰出的一项功能；4、同学练习进行文字的编辑和排版； （ A 、B 同学交换操作）5 、由于我们打开的文件是只读的， 所以要用 [ 文件 ] — [ 另存为 ] 的方法将文件另外储存成一个文件，文件名可以挑选自己喜爱和好记的，留意文件存放在 D ：盘自己的文件夹里；这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你仍可以试一试 Word 中仍有哪些功能；四、同学练习输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，储存在自己的文件夹里；Word 和写字板哪一个软件能处理出更美丽的文章来？五、总结我们已经初步熟识了 Word 这个功能强大的字处理软件， 其实我们中国人也有很多属于自己的软件， 比较出名的字处理软件就是金山公司出品的 《WPS2000 》，它有着很多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料 《WPS2000 》；课后记：本课是同学们第一次接触 Word ，老师在课上可以给同学们多观赏一些 Word 的作品， 以激发同学的爱好， 另外一个就是让同学总结出 Word 和写字板哪一个软件能处 理出更美丽的文章来；第三课 给我们的文章加图画教学目标：1、通过学习，使同学基本学会在 word 中插入剪贴画和来字文件的图片；2、把握图片的移动、缩放、叠放次序等设置；３、明白 word 的页面边框；教学重点：在 word 中插入剪贴画和来自文件的图片；教学难点：对图片的格式进行设置；教学预备：联想传奇多媒体教室、同学用图片如干幅；教学过程：一、导入；1、我们编辑好的文章，假如单单是文字的话，是不是太单调了？我们今日就来给文章加一些图片；2、老师示范如何在文档内插入图片；二、插入剪贴画；1、打开原先储存的 [ 万里长城 ] 文件；2、将光标移到要插入图片的地方，然后单击 [ 插入 ] 菜单，挑选 [ 图片 ] ，单击 [ 剪贴画] ；3 、在 [ 剪贴画 ] 对话框中挑选合适的文件， （由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好） ，再点击 [ 插入 ] 按钮；步骤：定位— [ 插入 ][ 剪贴画 ] —挑选—插入图片4、对图片进行缩放、移动；移动：将鼠标指针指向图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片；缩放：当鼠标指针移到图片四周的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，就可以转变图片的大小了；5 、设置图片的格式；（1 ）选中图片后，在图片上单击右键，就会显现一个如图（ 1 ）的快捷菜单菜单；挑选 [ 设置图片格式 ] ，就会弹出“设置图 片格式”的对话框；图（ 1 ）在这里，可以挑选不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、围绕方式进行设置；试一试：在“设置图片格式”中挑选一种线条色和填充色，看看是怎样的成效，转变图片的围绕方式，不同的选项是怎样的成效；6 、设置文字的叠放次序；在无围绕的情形下，期望图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，指向 [ 叠放次序 ] ，单击 [ 置于文字下方 ] ，图片就放在了文字的下面了；三、插入来自文件的图片；1、假如你觉得剪贴库里的画不好看，你仍可以插入图片文件；步骤：在 [ 插入 ] 菜单中挑选 [ 图片 ] ，单击 [ 来自文件 ] ，就会显现插入图片的对话框；在“查找范畴”右边的下拉式按钮上单击，可以挑选图片存放的文件夹，然后挑选要插入的图片，单击 [ 插入 ] 按钮，就大功告成了； 2、同学练习查找一个图片文件插入文章中；小技巧：在图片上单击右键，会显示 [ 图片 ] 工具栏，除了可以对图片进行调整，仍有很多好玩的功能；四、设置页面边框挑选 [ 格式 ] 菜单下的 [ 边框和底纹 ] ，挑选 [ 页面边框 ] 选项卡，可以挑选一个自己喜爱的艺术型边框；五、练一练1、在 [ 万里长城 ] 文件中插入自己喜爱的图片 1 — 2 幅；2、在该文件中设置一个自己喜爱的页面边框；六、总结；今日我们学习了在 word 里插入剪贴画和来自文件的图片， 以及对图片的格式进行设置；其实在 word 中仍有很多的功能，书上的阅读材料上的 [ 分栏 ] 也是 word 中的一项功能，大家回家后可以去看一看；课后记：这节课主要是为了同学把握如何在 word 中插入剪贴画和来自文件的图片， 这是一节特别重要的课，应让同学弄清晰插入的步骤，及能对图片的格式进行修改；培育同学一种独立学习、发觉问题的才能；第四课 让我们的文章更有艺术性——艺术字教学目标：1 、通过教学，培育同学分析问题、。