追逐跑教案(共3页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上《追逐跑》教案班级：三年级 人数：40人 教师：金东区江东小学 楼晓鸳 跑单元的第三课教学内容1、追逐跑 2、掷轻物教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性， 初步了解原地掷轻物技术的要求2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右学生能在老师指导下完成启动基本动作；进一步发展掷远能力3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯教学重点：快速启动奔跑教学难点：1、弯道快速奔跑的技能； 2、投掷轻物的全身协调用力技能教学过程教学内容教师（主导）活动学生（主体）活动运动量时次强度开始部分1、兔子舞2、课堂常规3、观看奥运明星刘翔夺冠的比赛1、模仿兔子跳，引导学生跳成集合队形；要求：精神饱满、注重仪表、语言亲切、表演形象 2、师生问好； 宣布内容，激发兴趣；3、播放录像，激发性的语言启发学生对跑的认识1、集队队形： 要求：模仿形象、集合迅速。

2、仔细听讲， 师生问好；3、仔细观看，感受到国家的荣誉，引起兴趣3中小准备部分1、“抓尾巴”游戏（利用废旧报纸作为尾巴）2、专项性练习原地摆臂，原地高抬腿行进间高抬腿后蹬跑1、讲解规则组织：先分男、女两个圈；再同一个圈内男抓女、女抓男师参与2、击掌为鸣，节奏由慢到快1、 进行游戏要求：快速奔跑师生一起活动2、按照节拍认真做每一个动作，充分活动开自己的各个关节7中大基本部分基本部分1、 扶竹竿2、 让距离跑3、30米让距离追逐跑4、投掷轻物1、讲解规则：散点让学生两两自由组合，进行一对一的扶竿， (未扶到者高抬腿5次)； 四人结合，扶对方的竹竿小结评优2、讲解规则：两人分别拿竹竿的一头一尾，在听到口令后丢下竹竿迅速向前奔跑，在30米内追到以拍到前一位的肩膀为追上；再两人互换位置接着一男一女结合（先男追女，再女追男）组织比赛小结评优3、前后两人进行“石头、剪子、布”，赢者跑到3米线前的位置时，输着再追跑，在30米内追到以拍到前一位的肩膀为追上；再两人互换位置四人一组，其中的两人进行“石头、剪子、布”，赢者的两位跑到3米线前的位置时，输着的两位再追跑，在30米内以抓到“尾巴”为追上4、师示范，利用之前的“尾巴”捏成纸团来进行原地肩上投掷小结并正确示范讲解巡回指导学生掷轻物1、自由组合，快速奔跑以致不让竹竿倒下；一人5次之后互换。

明星代表队表演2、自由组合，快速奔跑以致追上前一位同学；分四组竞赛；3、认真听讲，分四组练习；分两组竞赛4、散点，自投自检和向上投接别人的球自主练习25大结束部分1、跳慢华尔舞步2、“打气爆胎”3、教师讲评总结4、收回器材1、教师示范2、讲解方法，“打气”；3、表扬先进，鼓励后进；4、师生再见1、学生一起舞动2、“充气”并“爆胎”；听讲；3、帮助师收回器材；5小预计负荷与密度场地与器材全课平均心率123次室内体育馆篮球场地1个；多媒体设备1套；废旧报纸40张；2米长的竹竿20根课 后 小 结本课采用多媒体独有的画面、声音、全方位、多角度地展示追逐跑动作要领的交互教学, 以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题所安排的内容需要学生有灵活的应变能力：灵敏的观察能力可以让学生在第一时间内发现“追逐”目标，以及感觉到自己的“危险处境”；灵敏的身手可以使学生能迅捷地“追捕”到目标，而躲避他人的“追踪”；灵验的听觉能力使学生能随时随地，为自己身后的安全提供一份保障并让学生对自制器材产生浓厚的兴趣 本课使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解来掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。

由于整堂课练习负荷较大，个别体弱学生完成得有些吃力，但心情舒畅，恢复较快 专心---专注---专业。