七语词类教案.doc

七年级语文教学设计课题 词的分类 总课时 3 授课时间课型 语法课 主备人 朱万军 授课人学习目标1、知道什么是 实词、虚词2、会辨别实词、虚词（名词、动词和形容词、数词、量词、代词） ，并加以运用重点 知道什么是实词、虚词难点 会辨别实词、虚词，并加以运用导学过程 学生活动设计 及时间安排一、导入新课：人有性别之分，分成男女；词也有性别之分，分成了实词和虚词实词又有具体的名字，它们是名词、动词、形容词、数词、量词和代词这节课我们先来学习前三种二、明确目标（同上）三、弄清词的分类和什么是实词和虚词（多媒体展示）实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句四、具体学习名词、动词和形容词：1、名词：一．名词 表示人和事物的名称的实词如：“记者”"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"进入语法学习，明确词性是怎么一回事 2 分钟弄清实词与虚词，做好笔记 3 分钟结合例子加以学习和理解，让学生举出身边的名词10 分钟3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

再如：桌子 周围 操场 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京2、动词：（1）动词定义：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等意义的词2）动词的分类：表示动作行为的、表示存在变化的、表示心理活动的、表示可能、意愿的、表示趋向的、表示判断的1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上" 很、十分" 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词" ，它们是" 能、要、应、肯、敢、得（dei） 、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如" 得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词" ，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"5、" 是 ""有"也是动词，跟动词的用法一样， “是” 也成为判断动词结合例子加以学习和理解，让学生自己举出例子3、形容词：（1）定义：形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。

2）分类：表示形状的、表示性质的、表示状态的形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……” 状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很” （3）作用：形容词常用来修饰名词恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动第二课时4．数词 数词是表示事物数目的词如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"①基数：一、二、百、千、万、亿②序数：第一、第二、第三③分数：十分之一、百分之二十④倍数：一倍、十倍、百倍⑤概数：几(个)、十来(个)、一百上下5．量词量词是表示事物或动作单位的词汉语的量词分为名量词和动量词：1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词单位量词表示事物的单位，如"个、张、 、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如结合例子加以学习和理解 20 分钟左右完成学案，加以巩固和吸收，大约 10 分钟"次、下、回、趟、场"6、代词代词能代替实词和短语。

表示指称时，有定指和不定指的区别不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间1、人称代词：代替人或事物的名称 你 您 他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用例如：我自己 你们自己 大家自己）2、疑问代词：用来提出问题谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里（问处所）几 多（问数量）多 多么（问程度）怎么 怎样 怎么样（问性质状态）什么 怎样 什么样（问方式行动）3、指示代词：用来区别人或事物这 那（指人或事物）这儿 这里 那儿 那里（指处所） 这会儿 那会儿（指时间）这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些（指数量）每 各（指所有的或全体中任何一个）某 另 别（确有所指，未说明哪一个）代词一般不受别的词类的修饰代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。

第三课时7．副词副词总是用在动词形容词前面做状语， 如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等副词通常用在动词、形容词前面如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了" 8．介词介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为9．连词 连词可以连接词、短语、句子乃至段落如"和、及、或者、或、又、既"关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是" 10．助词附加在词、短语、句子上起辅助作用的词助词可以分为三类一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"； 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"11．叹词表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀” 叹词总是独立成句12．拟声词 这是模拟声音的词如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"五、完成学案六、总结教后札记。