牧场之国课件最新4下人教版.ppt

牧场之国牧场之国2222课题解读：课题解读：牧场，一种是指牧放牲畜的地方，另一牧场，一种是指牧放牲畜的地方，另一种指牧放牲畜的企业单位种指牧放牲畜的企业单位牧场之国牧场之国”指荷兰1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.当堂检测当堂检测11.11.课后作业布置课后作业布置1.1.我要认识我要认识8 8个生字2.2.我要有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风我要有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美重点）（重点）3.3.我能理清文章的结构，体会作者生动的语言，感我能理清文章的结构，体会作者生动的语言，感受课文所展现的诗情画意受课文所展现的诗情画意难点）（难点）卡雷尔卡雷尔恰佩克：恰佩克：(1890(18901938)1938)：捷克著名剧作家、科幻文学家、童：捷克著名剧作家、科幻文学家、童话寓言家话寓言家主要作品：主要作品：罗素姆万能机器人罗素姆万能机器人鲵鱼之乱鲵鱼之乱九个童话故事九个童话故事等。

等毛毡（毛毡（）上中下结构：上中下结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：镶、骏、膘、垠镶、骏、膘、垠 爵爵嵌、悠、畜嵌、悠、畜zhnzhn畜畜chch（牲畜（牲畜 畜类）畜类）x x（畜牧畜牧业）（畜牧畜牧业）圈圈qunqun（圆圈（圆圈 圈定）圈定）juju n n（羊圈（羊圈 圈养）圈养）将一物体嵌在另一物体中本课指运河和低地将一物体嵌在另一物体中本课指运河和低地交错排列着交错排列着掩蔽；覆盖本课指深草覆盖住了运河掩蔽；覆盖本课指深草覆盖住了运河本课指船只行驶得很缓慢本课指船只行驶得很缓慢指神情举止、姿态风度端正庄重本课用指神情举止、姿态风度端正庄重本课用来形容牛犊来形容牛犊形容牲畜肥壮结实本课形容马的身体肥形容牲畜肥壮结实本课形容马的身体肥壮结实镶嵌：镶嵌：遮掩：遮掩：舒缓：舒缓：仪态端庄：仪态端庄：膘肥体壮：膘肥体壮：宽广辽阔没有边际本课指原野没有边际宽广辽阔没有边际本课指原野没有边际形容悠闲而舒适本课指绵羊生活在绿色草形容悠闲而舒适本课指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧舒适满足原上，快乐无忧舒适满足一群群人或动物集合在一起本课指成群的一群群人或动物集合在一起本课指成群的长毛山羊集合在一起。

长毛山羊集合在一起不声不响，闭口无言本课指挤奶的人保持不声不响，闭口无言本课指挤奶的人保持安静不说话安静不说话辽阔无垠：辽阔无垠：悠然自得：悠然自得：成群结队：成群结队：默默无言：默默无言：舒缓缓慢舒缓缓慢二者都是形容词，都有二者都是形容词，都有“不迅速、慢不迅速、慢”的意思缓慢缓慢”多用来形容人的动作、车辆行驶速度、节多用来形容人的动作、车辆行驶速度、节奏等；而奏等；而“舒缓舒缓”除了有除了有“缓慢缓慢”的意思外，还有的意思外，还有“缓和缓和”的意思，多用来形容人的语调或心情的意思，多用来形容人的语调或心情1.1.伴随着车厢里舒缓的音乐，大家渐渐进入梦乡伴随着车厢里舒缓的音乐，大家渐渐进入梦乡2 2列车缓慢地行驶在一望无垠的田野上列车缓慢地行驶在一望无垠的田野上请同学们带着以下问题读课文请同学们带着以下问题读课文核心问题：核心问题：荷兰为什么有荷兰为什么有“牧场之国牧场之国”的的美誉？美誉？串珠问题：串珠问题：1.1.这篇课文主要写了什么内容？按照这篇课文主要写了什么内容？按照什么什么顺序写的顺序写的？2.2.荷兰牧场有什么特点？从哪些荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以地方可以看出来看出来？3.3.作者作者是怎样用形象生动的语言来是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场表现荷兰牧场的美的美丽风光的丽风光的？4.4.作者作者为什么四次写到为什么四次写到“这就是这就是真正的真正的荷兰荷兰”？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。

思考核心问题同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思理解词语意思第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)总述荷兰是牧场之国总述荷兰是牧场之国第二部分第二部分(第第2 24 4自然段自然段)介绍白天牧场的景象介绍白天牧场的景象第三部分第三部分(第第5 5自然段自然段)写夜晚牧场的景象写夜晚牧场的景象一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草有的牛背上盖着防潮的毛毡蓝嘴黑牛，在低头吃草有的牛背上盖着防潮的毛毡(zhnzhn)牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么从这句话中你体会到了什么？从这句话中你体会到了什么？“专注专注”指专心注意，指专心注意，“非常专注非常专注”“”“思考着什么思考着什么”等等拟人拟人拟人拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像人那样深沉含蓄，不时写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。

看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶(xinxing)嵌嵌(qiqi n n)在一在一条条运河之间，成群的骏条条运河之间，成群的骏(j j n n)马，匹匹膘马，匹匹膘(biobio)肥体壮除了肥体壮除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方辽阔无垠辽阔无垠(y y n n)的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵主人和公爵(juju)为什么说原野是骏马的自由王国，骏马则是这里的主人和公为什么说原野是骏马的自由王国，骏马则是这里的主人和公爵？爵？没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，无边没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，无边的原野是马儿的自由王国，马儿是这无边原野尊贵的主人骏马的原野是马儿的自由王国，马儿是这无边原野尊贵的主人骏马在这里无忧无虑、自由自在地生活，任意驰骋，俨然是身份高贵在这里无忧无虑、自由自在地生活，任意驰骋，俨然是身份高贵的公爵此处采用的公爵此处采用拟人拟人拟人拟人的手法，表现了牧场与骏马的和谐。

的手法，表现了牧场与骏马的和谐到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶金色的晚霞铺在西天，远处偶给严肃沉默的奶牛挤奶金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静尔传来汽笛声，接着又是一片寂静既然是寂静，为什么要写汽笛声呢？既然是寂静，为什么要写汽笛声呢？这是以动衬静的写法，通过写这是以动衬静的写法，通过写“偶尔传来汽笛声偶尔传来汽笛声”，衬托荷兰牧场傍晚的寂静衬托荷兰牧场傍晚的寂静在这里，谁都不叫喊吆在这里，谁都不叫喊吆(yoyo)喝，牛脖子上的铃铛也没有响喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言运河之中，装满奶桶的船只在舒缓声，挤奶的人更是默默无言运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城平稳地行驶满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市车船过后，一切又恢复了平静最后一抹晚霞也渐渐消失了，市车船过后，一切又恢复了平静最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来狗不叫了，圈（整个天地都暗了下来狗不叫了，圈（juju n n）里的牛也不再发出）里的牛也不再发出哞哞(mumu)哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

沉睡的牲畜（哞声，马也忘记了踢马房的挡板沉睡的牲畜（chch），），无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰这句话是第四次出现，与前面三次构成间隔这句话是第四次出现，与前面三次构成间隔反复反复反复反复在描写荷兰景色之后或之前，用此句话，抒发了作者对荷兰美景的由衷荷兰景色之后或之前，用此句话，抒发了作者对荷兰美景的由衷赞叹阅读方法解密：阅读方法解密：品析反复的方法品析反复的方法概念：概念：反复，根据表达的需要，有意让一个句子或词反复，根据表达的需要，有意让一个句子或词语重复出现语重复出现作用：作用：起到反复咏叹，表达强烈情感的作用起到反复咏叹，表达强烈情感的作用答题模式：答题模式：通过通过反复，表达了反复，表达了感情运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、4 4题荷兰为什么有荷兰为什么有“牧场之国牧场之国”的美誉？的美誉？荷兰拥有牧场和运河交错的独特地形，还有蓝天、碧荷兰拥有牧场和运河交错的独特地形，还有蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，这使其畜牧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，这使其畜牧业发达，并在荷兰国计民生中发挥着重要作用业发达，并在荷兰国计民生中发挥着重要作用。

1 1.这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的？课文课文主要从主要从“牧场之国牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的的角度描绘了荷兰独特的田园风光课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的田园风光课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的2 2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？荷兰牧场荷兰牧场白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘含蓄白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多神秘含蓄白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的见不到一个人影的绿草地上绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是它们的自由王国傍晚，挤奶的人也没有打破原无疑就是它们的自由王国傍晚，挤奶的人也没有打破草原的寂静，奶牛仍是草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默严肃沉默”，挤奶人更是，挤奶人更是“默默默默无言无言”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。

直到夜幕降临，荷兰更是一片静也反衬出了草原的寂静直到夜幕降临，荷兰更是一片静谧3.3.作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽风光的？风光的？在文中，作用运用了比喻、拟人等手法形象生动地在文中，作用运用了比喻、拟人等手法形象生动地表现了荷兰牧场的美丽风光比如表现了荷兰牧场的美丽风光比如“牛群吃草时非常专牛群吃草时非常专注注”运用拟人的手法，写出了牛群像人那样深沉含蓄，运用拟人的手法，写出了牛群像人那样深沉含蓄，表现了草原的安静祥和；而表现了草原的安静祥和；而“丝绒般的碧绿草原丝绒般的碧绿草原”用比用比喻的手法，形象地表现了碧绿草原的柔软细密喻的手法，形象地表现了碧绿草原的柔软细密4.4.作者为什么四次写到作者为什么四次写到“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”？“被捕前被捕前”“被捕时被捕时”两部分内容，均采用了对两部分内容，均采用了对比的写法，例如，父亲整理书籍、文件时对比的写法，例如，父亲整理书籍、文件时对“我我”的的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；敌人的虚张声势、凶狠残暴与。