好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

部编版语文九年级下册第三单元第12课《满江红》(小住京华)知识点归纳及练习.doc

5页
  • 卖家[上传人]:壹****1
  • 文档编号:505653876
  • 上传时间:2023-08-13
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:322.50KB
  • / 5 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 九下《满江红》(小住京华)知识点归纳及练习【原文】满江红秋瑾小住京华,早又是,中秋佳节为篱下,黄花开遍,秋容如拭四面歌残终破楚,八年 风味独思浙苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列;心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热,俗夫胸襟谁识我?英雄末 路当磨折莽红尘,何处觅知音,青衫湿!一、文学常识秋瑾(1875—1907)1875 年生于绍兴,原名闺谨,字璿卿,自号竞雄,别号鉴湖女侠 浙江山阴(今绍兴)人是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱二、理解性默写1.秋瑾《满江红》中,写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是:四面歌残终 破楚,八年风味徒思浙2.秋瑾《满江红》中,表达作者虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟的句子是:莽红 尘、何处觅知音?青衫湿!3.秋瑾在《满江红》中,与男儿进行对比,表达自己的抱负、志向和思想感情的句子是:身 不得,男儿列;心却比,男儿烈4.最能表现诗人推翻满清解放天下的凌云壮志的句子是: 俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨 折5.最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子是:身不得,男儿列;心却比,男儿烈6.使用典故暗示自己和国家的危难处境的句子是:四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。

      三、问题探究1.“为篱下,黄花开遍”,属于什么描写?有何作用?属于景物描写,交代时间和地点,化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗 句来描写明丽的秋色,反衬了自己冲破家庭牢笼后怡然自得的心情和愁苦的的矛盾心情 2.“四面歌残终破楚”引用了哪个典故?有何作用?用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事,来比喻自己终于冲破家庭牢笼,同时更是当时社 会环境的写照,暗指当时的国事,当时列强进逼,中国前途危殆,情况与当年项羽“四面楚 歌”的情况相似,秋瑾以此作典,表明她正在担忧国家的危难3.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈这四句表达了词人的什么感情?在用词上有什么1特点?这四句透射着词人不甘于现状的慷慨激情,更是词人力图冲破闺阁束缚誓超男子的真实写 照作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显着变化,来表达她的抱负、志向, 4.“俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折抒发了词人哪些情感?抒发了她决心为国捐躯的豪情壮志,又因自己的情怀和理想不为丈夫和其他庸人所理解而生 的悲愤,知音难觅的苦闷之情5.试简要赏析“莽红尘,何处觅知音,青衫湿!”本句引用典故,抒发了词人知音难觅,不禁潸然泪下的苦闷心情或本句引用唐白居易《琵 琶行》“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”诗义,抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。

      6.有人评价秋瑾这首词“基调高昂,语言刚健清新”,试联系诗歌内容加以分析身不得,男儿列;心却比,男儿烈”运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不 能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而 出,不假雕饰,显得清新自然,却又刚健质朴而结语真实地表达了自己知音难觅、不禁 潸然泪下的苦闷四、主旨:这首词的基调高昂,语言刚健清新首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束 缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀《满江红》(小住京华)过关练习班级__________姓名__________学号____(一)阅读《满江红》,完成下列小题9 分)满江红小住京华,早又是中秋佳节为篱下黄花开遍,秋容如拭四面歌残终破楚,八年风味徒思 浙苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈算平生肝胆,因人常热俗子胸襟谁识我?英雄末路当 磨折莽红尘何处觅知音?青衫湿!1.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍,秋容如拭”展现的画面3 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 请赏析“莽红尘何处觅知音,青衫湿! ”。

      3 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.试简要赏析“莽红尘,何处觅知音,青衫湿!”3 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读《满江红》,完成下列小题5 分)满江红秋瑾小住京华,早又是中秋佳节为篱下黄花开遍,秋容如拭四面歌残终破楚,八年风味独思 浙苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈算平生肝胆,因人常热俗夫胸襟谁识我?英雄末路当 磨折莽红尘何处觅知音?青衫湿!1.词中“侬”“殊”是什么意思?(2 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”表达了诗人怎样的情感?请简要分析。

      3 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)阅读《满江红》,完成下列小题5 分)满江红秋瑾小住京华,早又是中秋佳节,为篱下黄花开遍,秋容如拭四面歌残终破楚,八年风味徒思 浙苦将侬强派作蛾眉,殊来屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈算平生肝胆,因人常热俗子胸襟谁识我?英雄末路当 磨折,莽红尘何处觅知音?青衫湿!1.请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析2 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情?(2 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四)阅读下面两首诗词,完成下列题目。

      6 分)【甲】满江红秋瑾3小住京华,早又是、中秋佳节为篱下、黄花开遍,秋容如拭四面歌残终破楚,八年风味 徒思浙苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热俗子胸襟谁识我?英雄末路当 磨折莽红尘,何处觅知音?青衫湿!【乙】夏日绝句①生当作人杰,死亦为鬼雄至今思项羽,不肯过江东注释】①靖康二年(1127 年),腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解,徽、钦二 帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去宋高宗赵构不顾有识之士极力反对,带领群僚仓皇南逃, 建都临安,本诗即作与南渡之际1.甲词结尾长叹“青衫湿”结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想感 情3 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是( )(3 分)A.本诗从内容看,是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗,借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了 赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。

      B.李清照是婉约派著名词人之一,其词或轻柔婉丽,或缠绵悱恻,本诗诗意明白爽朗,与 其婉约词风一脉相承C.这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建 功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄爱国激情,溢于言表,在当时确有振聋发聩的 作用D.“至今思项羽,不肯过江东女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄,追随项羽的精神和 气节不肯”一词,将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气,漫染纸面, 力透纸背参考答案:4(一)1.示例:天高气爽,篱笆下菊花盛开,一地金黄;秋风拂来,暗香盈袖,秋天的容颜像擦拭 过一般明净仅翻译句子给 1 分有合理想象,语言生动,给 3 分)2.示例一:引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故(只答“用典”也可)(1分)抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧2 分)示例二:直抒胸臆(1 分)抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前 途的担忧2 分)3.本句引用典故,抒发了词人知音难觅,不禁潸然泪下的苦闷心情同时抒发了词人对自己 前途的担心和忧虑意思相近,酌情给分)(二)1. “侬”:我殊”:很,甚。

      2.这几句诗的意思是:今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列但是我的心,要比男子 的心还要刚烈(1 分)运用短句,节奏明快(1 分),格调高昂,豪迈雄健,将身不能为 男儿,心却不让须眉的苦闷表达的淋漓尽致(1 分)三)1.(2 分)运用“四面楚歌”的典故(或使用比喻的修辞手法)(1 分),既写出了词人自己突破 封建家庭牢笼的束缚,追求自由、投身革命的思想感情;同时又写出国家四面受敌、孤立无 援的困境,表达了作者对国家命运的担忧1 分)2.(2 分)抒发了作者决心比超男子(1 分),渴望投身革命、匡国济世的思想感情1 分)(四)1.“青衫湿”是化用白居易《琵琶行》的诗句,寄寓颇深词人泪湿衣裳,表达了知音难遇 的情怀,也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨2.B【解析】B.有误;婉约词风是或轻柔婉丽,或缠绵悱恻;而《夏日。

      点击阅读更多内容
      相关文档
      大象版(2024)新教材小学一年级科学上册第一单元《1.辨别真假水果》精品课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学四年级英语上册Unit 4 Part A spell 教学课件.pptx 苏少版(2024)新教材小学一年级美术上册第六单元《第1课 我的好朋友》精品课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学四年级英语上册Unit 4 Part A talk 教学课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学一年级英语上册Unit 3 Listen and say教参课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学四年级英语上册Unit 3 单词讲解课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学一年级英语上册Unit 2 第一课时教学课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学一年级英语上册Unit 2 Listen point and repeat教参课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学一年级英语上册Unit 2 Fun time教参课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学二年级英语上册Unit 3 Lesson 3教参课件.pptx 辽海版(2024)新教材小学一年级美术上册第一单元《2 涂涂画画》精品课件.pptx 辽海版(2024)新教材小学一年级美术上册第一单元《1 美好的事物》精品课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学四年级英语上册Unit 3 课时 1 A talk 教学课件.pptx 苏少版(2024)新教材小学一年级美术上册第七单元《第2课 我跟别人不一样》精品课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学一年级英语上册Unit 2 Lesson 1 精品课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学四年级英语上册Unit 5 Lesson 4教参课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学二年级英语上册Unit 3 Lesson 4教参课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学四年级英语上册Unit 4 Lesson 1教参课件.pptx 大象版(2024)新教材小学一年级科学上册第一单元《2.感官的本领》精品课件.pptx 人教版(PEP)新教材小学一年级英语上册Unit 4 Listen point and repeat教参课件.pptx
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.