五下第二单元试卷.doc

苏教版小学数学五年级（下册）第二单元试题一、填空题共34分）1. 竖排叫做( )，横排叫做( )确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数2. 在数对（6，6）中，前面一个6表示（ ），后面一个6表示（ ）3. 小军坐在教室里第5列第3行，他的位置用数对表示为（ ）小芳坐在与小军同一排并且与小军相邻的位置上，用数对表示为（ ）或（ ）4. 李丽的位置用数对表示是(3,4)，她坐在第( )列第( )行，小玲坐在她的后边一个位置，用数对表示为（ ）5. 数对（4，9）和（3，9）的相同之处是（ ），不同之处是（ ）6. 在同一平面中，A点（5，2）和B点（5，4），（ ）点在前（ ）点在后7. 下图是小红写的一幅字1）“印”字在第（ 　）列第（ 　）行的位置，用数对表示是（　 　）2）（5，3）表示的汉字是（　 　） （2，2）表示的汉字是（　 　）。

3）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（ 　）、（　 　）和（　 　）4）第（　　）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（　 　）和（　 　）8.下图是某个地区一部分的平面示意图1）用数对标出环球大厦（ 　）和购物中心（　 　）的位置2）图中可以用数对（2，4）表示的是（ ）（3）（　　　）和（　　　）在同一行上二、选择题每题3分，共18分）1. 将（10，8）点右移2格后的用数对表示是（ ） ① （10，10） ② （12，8） ③ （8，8）2. 比较（5，5）点到（9，5）点和（5，9）点的距离 ）① 到（9，5）点远 ② 到（5，9）点远 ③ 一样远3. 某物体的位置用表示是（4，y），这个物体（ ）① 一定在第4列第1行 ②一定不在第4列第1行 ③可能在第4列第1行4. 下面第（ ）个数对所在的位置与数对（4，4）所表示的位置距离最远①（3，4 ） ②（1，1） ③（4，5）5. 在同一个平面上，三个点（2，2）、（3，2）、（3，6）所围成的图形面积和另外三个点（4，3）、（5，3）、（5，7）所围成的图形面积相比较（ ）。

① 第一个面积大 ② 第二个面积大 ③ 一样大6. 下面三句话中正确的一句是（ ）① 某教室的课桌排成6列6行，丽丽坐的位置用数对表示可能是（2，7）② 数对（4，2）和数对（2，4）表示同一位置 ③ 数对（X，5）和数对（Y，5）所表示的位置在同一行 三、解决实际问题共48分）1. 用数对的知识解决以下问题 （8分）（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（ 　 ）2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）在图中标出李林家和学校的位置3）如果每个小正方形的边长表示100米李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（ 　 ）米2. 用数对的知识解决以下问题8分）（1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置A（　　 　） 　B（　 　　）C（　 　 ）　D（　 　　）（2）在左图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依次连接E、F、G、E这样就围成了一个（　　　　　　）形3.下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级8分）第6行六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）第4行四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）第1行一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）第1列第2列第3列第4列第5列（1）用数对表示二年级各班的位置。

2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？1 2 3 4 5 6 7 8 9 10876543210ABC4. 用数对的知识解决以下问题12分）（1）用数对表示图中三角形A、B、C的位置2）如果把三角形向下平移3格，你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗？（3）如果再把三角形向右平移4格，你能画出三角形所在的位置吗？用数对怎样表示？5. 如图，小强家在2街与2大道的十字路口，如果用（2，2）→(2,3)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)表示小强从家到商店的一条路径，那么你能用同样的方式写出小强从商店回家走的路径至少写三种）（12分）路径一：路径二：路径三：★ 挑战自我做对另加5分）如图，如果用A（2，1）表示放置2个胡萝卜，1棵白菜；点B（4，2）表示放置4个胡萝卜，2棵白菜：（1） 请你写出C、E所表示的意义2） 如果一只小白兔从A到达B（只能向右或向上）走哪条路径吃到的胡萝卜最多？走哪条路吃到的白菜最多？五年级数学（下册） 第 1 页 共 4 页。