广东省珠海市市斗门实验中学2022年高二生物摸底试卷含解析.docx

广东省珠海市市斗门实验中学2022年高二生物摸底试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1. 线粒体和高尔基体都含有的化学成分是 A．蛋白质和磷脂      B．脂肪和核酸       C．蛋白质和核酸       D．胆固醇和淀粉参考答案：A2. 下列不属于生物多样性的是（　　）A．遗传多样性 B．细胞多样性C．物种多样性 D．生态系统多样性参考答案：B【考点】B6：生物的多样性．【分析】生物多样性的内涵包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传的多样性）和生态系统的多样性．【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．3. 关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是(    )A．叶绿素含有镁元素               B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素             D．胰岛素含有碳元素参考答案：C4. 人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是   A．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成B．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射C．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期参考答案：C5. 右图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述,正确的是                                                          　　　　　　　　　A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2释放增多B.t2→t3,碳反应限制光合作用若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、碳反应增强的结果D.t4后短时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量升高参考答案：A6. 下列所应用的技术与原理不相符的是A. 培养愈伤组织获得紫衫醇——植物细胞的全能性B. 将甘蓝和白菜的体细胞融合获得杂种细胞——细胞膜的流动性C. 向植物导入抗冻基因以获得抗冻植株——基因重组D. 用果胶酶和纤维素酶去除细胞壁——酶的专一性参考答案：A【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是植物组织培养、转基因技术、植物体细胞杂交技术等，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出合理的判断详解】A、培养愈伤组织获得紫衫醇利用的原理是细胞增殖，A错误；B、将甘蓝和白菜的体细胞融合获得杂种细胞，利用了细胞膜的流动性，B正确；C、向植物导入抗冻基因以获得抗冻植株利用了转基因技术，原理是基因重组，C正确；D、酶具有专一性，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此可以用果胶酶和纤维素酶去除细胞壁，D正确。

故选A7. 下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是A．生态系统的物理信息都来源于环境          B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递    D．信息可以调节生物种间关系参考答案：D8. 下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是     （      ）A．叶绿体和线粒体均含有少量的DNA和核糖体B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同参考答案：A9. 如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄﹣马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．  （1）①②过程使用的酶是　    　，以使植物原生质体相互分离；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是　   　．（2）过程③在化学药剂　    　的作用下会发生细胞融合，也可以通过　    　等物理方法诱导细胞融合．细胞融合完成的标志是　     　．与过程④密切相关的具有单层膜结构的细胞器为　    　．（3）过程 　属于脱分化，经脱分化形成　  　；过程　 　属于再分化，细胞发生分化的根本原因是　   　．（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是　    　，其用到的原理是　    　．（5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物　      　的障碍，为作物育种提供了新的思路．参考答案：（1）纤维素酶和果胶酶（缺一不可）       胰蛋白酶（2）聚乙二醇（或“PEG”）    离心、震荡、电刺激    新细胞壁的形成      高尔基体（3）⑤愈伤组织     ⑥基因的选择性表达（4）植物组织培养       植物细胞的全能性（5）远缘杂交（或“远缘杂交不亲和”） 【考点】植物体细胞杂交的过程．【分析】分析题图：图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄﹣马铃薯”植株的过程，其中①②为去壁过程；③为原生质体融合的过程；④表示再生细胞壁的过程；⑤表示脱分化过程；⑥表示再分化过程；⑦表示植物个体发育过程．【解答】解：（1）①②为去壁过程，该过程需要采用酶解法，即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；在动物细胞培养技术中，用胰蛋白酶使组织细胞分离开来．（2）③是诱导原生质体融合的过程，该过程可采用化学方法（聚乙二醇），也可采用电激、离心、振动等物理方法．细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁．高尔基体与细胞壁的形成有关．（3）图中⑤为脱分化过程，经脱分化形成愈伤组织；⑥为再分化过程，细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达．（4）形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株，因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性；植物组织培养时选用的材料通常是分生组织，原因是分生组织的全能性高，易培养形成愈伤组织．（5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍，为作物育种提供了新的思路．【点评】本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄﹣马铃薯”植株的过程图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题．10. 菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。

下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是    ①影响果树的光合作用，②吸收果树的水分和营养，③竞争土壤水分和营养，④共同生活，互惠互利A．①③         B．①②         C．②④          D．③④ 参考答案：B11. 关于图中种群数量变化说法错误的是 A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现B.种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长速率为0D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化参考答案：C12. 如图反映了N1、N2两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是（    ）A．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物因竞争而被排除B．若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象C．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定D．自然群落中的竞争现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的参考答案：C13. 不会传染爱滋病的行为是：                 A．静脉吸毒者共用一个针管                B．与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械C．与爱滋病患者拥抱                      D．输入含有HIV的血液参考答案：C14. 下列关于激素说法正确的是(   ) A．激素作用于特定的靶器官，只调节特定过程的速率，并不向组织提供能量或物质B．激素能在破坏了细胞结构的组织匀浆中发挥作用C．动物激素由内分泌细胞产生，有专门管道分泌到体液中D．激素只能维持稳态，不能调节能量转换参考答案：A15. 如图为甲状腺激素分泌的分级调节，X、Y、Z表示相关器官，①?④为促进或抑制关系，相关叙述错误的是A. X表示下丘脑，可以间接促进性激素、甲状腺激素等的分泌B. 图中①②为促进作用，③④为抑制作用C. Y分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到ZD. 甲状腺激素对X和Y的作用属于负反馈调节参考答案：C...........................16. 下面关于植物细胞工程的叙述，不正确的是A. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B. 愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质C. 植物体细胞融合必须先制备原生质体D. 常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子参考答案：D试题分析：植物细胞脱分化后形成愈伤组织，即无定形状态的薄壁细胞，故A正确。

愈伤组织离体细胞的脱分化形成的，必须依赖于培养基提供水、无机盐和维生素等营养物质，故B正确植物体细胞融合必须先去掉细胞壁，即制备原生质体，故C正确人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，故D错误考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解程度17. 在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择（    ）    A．具有木质部的部分       B．具有韧皮部的部分C．具有形成层的部分       D．具有髓的部分参考答案：C略18. 如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是     A．图示的结构包括3个神经元的部分结构，含有2个突触    B．兴奋能由A传到B，由B再传到C，而不能由A直接传到C    C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位    D．若ab=bd，如刺激C点，则电流计指针会有2次反方向的偏转参考答案：D19. 下图是实验室使用某种接种方法在培养基上培养某种微生物的结果，相关叙述不正确的是（  ）A. 该图最可能是用平板划线法进行接种B. 该种微生物有可能是H5N1病毒C. 如果培养的是尿素分解菌，可加入酚红指示剂鉴定D. 该接种方法常用来纯化该种微生物但不能准确计数参考答案：B【分析】分析题图可知，该图表示用平板划线法进行接种后微生物的生长情况，其中需要用到的工具有培养皿、接种环、酒精灯等，整个过程需要严格进行无菌操作。

详解】对题图进行分析可知，图中从第一区域到最后一区域菌落数逐渐减少，该图最可能用平板划线法进行接种，A正确；病毒无细胞结构，必须依赖活细胞才能生存，不能在培养基上培养，B错误；尿素分解菌产生的脲酶能够将尿素分解为氨，使酚红指示剂变红色，所以可加入酚红指示剂来鉴定尿素分解菌，C正确；平板划线法不能准确计数，常用来纯化微生物，D正确点睛】识记平板划线法和稀释涂布平板法，结合题图准确判断图中利用的接种方法是解答本题的关键。