《雪》鲁迅人教版八级下册 2.docx

精品名师归纳总结《雪》鲁迅人教版八年级下册【学习纪要 】学习目的：1. 学习文章运用剧烈的对比手法2. 懂得作者的思想感情，体会作品中出现出的抱负光线与对生活的宠爱3. 品尝美丽的语言，懂得文章的深刻内涵要点点拨：这是鲁迅先生《野草》散文诗集中的一篇文章作者以鲜明的形象呈现了两幅各具特色的雪景图：江南的雪景和朔方的雪景前三段描画的是江南雪景，我们通过抓关键词的方法可以提炼出江南的雪在作者眼里是“滋润美艳”的那么为了表现这种“滋润美艳”，作者使用了多种修辞方法与联想和想象的方法但是，江南的雪的滋润美艳和给人带来的欢快却是短暂的在第三段的描述中，作者渗透了他的遗憾和惋惜，“但他最终独自坐着了⋯⋯又使他成为不知道算什么， 而嘴上的胭脂也褪尽了”第四段作者用一个表示剧烈转折的连词“但是”转入了对“朔方的雪景”的描画这个转折只是内容上的鲜明对比，并不是情感态度的转变作者对朔方的雪花虽然着墨不 多，但他时刻照料前文所描写的江南的雪的特点用笔江南的雪是滋润美艳的，朔方的雪花却是“蓬勃的奋飞”“旋转而且升腾”江南的雪粘结成雪罗汉并且给人们带来短暂的欢快，而朔方的雪花却“永久如粉，如沙”“决不粘连”，是“孤独的雪”“死掉的雨” “雨的精魂”。

假如我们把雪比作人的话，江南的雪就是温润如玉的谦谦君子，朔方的雪就是顽强如铁的铮铮硬汉总体来看，作者对江南的雪和朔方的雪都是布满着深情的，都是特别宠爱的，但他更为观赏的是朔方的雪的抗争精神是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”， 本是晶莹的雨滴，即使死去化为雪花，也要连续抗争文体感悟】走进作者 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人中国现代文学史上宏大的文学家、思想家和革命家他一生创作了大量的散 文、小说、杂文等文学作品，以完全的、不妥协的、反帝反封建的战役姿势，对反动腐朽的封建文化和帝国主义进行了勇敢的斗争代表作品有散文集《朝花夕拾》、《野草》今日我们所学习就是选自散文集《野草》的《雪》背景资料 《雪》写于 1925 年，正值不平凡的岁月南方的革命形势蓬勃进展，可谓是春暖花开之日，然而，北方仍处于一片寒冻之中面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以完全的革命民主主义战士的姿势，去寻求“革新的破坏者”，去战取抱负的春天他不仅以小说、杂文进行战役而且“有了小感受，就写些短文，⋯⋯以后印成一本，谓之《野草》《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。

提纲挈领】文章主旨本文通过对江南的雪和朔方的雪的描画，寄寓了作者执着追求国家民族美好将来、决心可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结将革命事业进行究竟的胸怀和抱负，是鲁迅先生《自题小像》“我以我血荐轩辕”这一雄心壮志的形象化表述内容结构本文可分为两部分：第一部分 〔1 ～3 段〕 ，描写江南的雪与雪野，抒发希望美好生活的感情其次部分 〔4 ～6 段〕 ，描写朔方的雪，表现了对冷酷现实的不满与抵抗南方雪景图：滋润美艳（抒发希望美好生活的情感）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结雪写作特点北方雪景图：如粉，如沙（赞颂不屈不挠的斗争精神）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1. 对比手法的运用本文中作者把江南雪与朔方的雪进行对比写江南的雪，“滋润美艳”，写孩子的欢快，雪罗汉的好玩但随后在描写朔雪时，一反从前的温顺，缠绵的语调，语气反常刚 劲、果决，这不仅是对朔雪的质的、形状的描写，同时也表现了作者毅然决然的砍断了与社会现实极不和谐的思想心情随后对飞腾的朔雪磅礴的气概、浩大的声威的酣畅淋漓的抒写，也是对作者不屈不饶的战役的人生观的形象写照。

2. 抓住特点写景，写景抒情本文写景状物均能抓住特点例如写江南的雪是“滋润美艳”，然后进行详细描写： “模糊着青春的消息”“极壮健的处子的皮肤”，以写出江南雪的实质是富有生气，布满活力的师生互动 合作探究1、整体感知南方的雪和北方的雪整体上有何不同？ 明确：南方的雪美艳、北方的雪孤独2、局部突破（ 1）南方的雪有什么特点了？从哪些的方我们可以看出？作者有没有遗憾？为什么？ 明确：南方的雪滋润美艳、绚丽、好玩，从“那是仍在模糊着⋯⋯嗡嗡的闹着”但南方雪由于未经磨练，不能经受时间的考查，不能长久，不能不说是一个遗憾 .（ 2）北方的雪有哪些特点？从这些的方我们仍能感到北方雪的什么个性？明确：由于她“永久如粉，如沙，决不粘连，蓬勃的奋飞”从这里仍能看出她独立的个性和斗争的激情以及献身的精神 3）作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？明确：是死掉的雨，是雨的精魂对北方的雪的宠爱北方的雪的特质之一是孤独， 他们决不粘连，在文中仍表现为死掉的雨，惟有死掉才能以升华，作者愿将最珍贵的生命都献给斗争，这是最完全的献身，有“置之死的而后生”的气概突现了作者无私无畏、顽强不懈斗争的精神。

这两幅对立鲜明的图景中，贯穿着鲁迅一个共同的心声，要用战役来制造一个春天般美好的世界4） 作者将南北雪景对比描写的目的是什么？明确：对比的目的是衬托江南的雪平和恬适的美当然让人宠爱，但更崇高的美是应当像北方的雪那样，他憎恶把北方的雪花变得孤独，也憎恶冰冷的严酷的冬天，他要用战役来现抱负可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结积存运用 拓展演练一、积存与运用1、给以下加点的字注音或依据拼音写汉字磬．口〔 〕 脂粉奁〔 〕 目光灼．灼．〔 〕朔． 方〔 〕 tu ì尽〔 〕 凛 li è〔 〕 2 、填空题1) 鲁迅原名 ，中国现代文学史上宏大的 、 、 著有小说集 、 及《故事新编》《雪》选自他的散文诗集 2) 江南的雪，“ ” 北国的雪就“ ”，随着旋风蓬勃奋飞作者以鲜明的形象，展观了两幅各具特色的画面二、课内阅读暖国的雨，始终没有变过冰冷的坚硬的辉煌的雪花博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了那是仍在模糊着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花雪下面仍有冷绿的杂草。

胡蝶的确没有蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真实了但我的眼前似乎观察冬花开在雪野中，有很多蜜蜂们劳碌的飞着，也听得他们嗡嗡的闹着孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉由于不胜利， 谁的父亲也来帮忙了罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，最终分不清是壶卢仍是罗汉然而很雪白，很艳丽，以自身的滋润相粘结，整个的闪闪的生光孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上这回确是一个大阿罗汉了他也就目光灼灼的嘴唇通红的坐在雪的里其次天仍有几个孩子来拜访他对了他拍手，点头，嘻笑但他最终独自坐着了晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透亮的水晶模样连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永久如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，的上，枯草上，就是这样屋上的雪是早已就有消化了的，由于屋里居人的火的温热别 的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃的奋飞，在日光中灿灿的生光，如包藏火焰的大雾， 旋转而且升腾，布满太空，使太空旋转而且升腾的闪耀。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪的旋转升腾着的是雨的精魂⋯⋯ 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂一九二五年一月十八日3、说明以下词语 1）凛冽：（ 2）目光灼灼：4、作者写了哪儿的雪（用文中语言回答）？5、用横线划出详细描写江南的雪的美景的句子，说说江南的雪的主要特点是什么6、作者从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象， 你怎么懂得，请简洁谈一谈7、朔方的雪的特点是什么？它象征什么？8、写出对文中画横线语句的懂得9、你在雪的里做过什么嬉戏 .试写一段文字描述出来没有见过雪的同学可以借用想像来写三、类文阅读雪①雪满山野，总令我想起国画里的留白王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大的便成了落笔简约的国画，环境纯粹了很多，心灵也就跟着纯粹了很多②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉倘在山中，那感觉就更好清晨于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发觉大雪早巳没膝可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结咆哮了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清新如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮的直立着，黑得可爱。

③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透这时的内心纯洁得就像白纸，随时等待 着思想的浓墨，滴染出幽美的图影④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》这或许是另外一种形式的行路罢读得倦了，便再去访雪周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好像雪的轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中揣测有形，于无生命中品尝凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领会世界的无涯与多姿有人写 道：“能观赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特别的素养，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力气古人常从孤寒孤寂之中酝酿出一种生命的诗情北宋书院中，不乏以空山荒寺，孤寂无人之境为主题的画作我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前站立 良久：沃雪千里，的老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境域何其寂寥，然而我看到的不 是生命的微小与哀苦，相反，却是直立的灵魂与不屈的意志一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。

所谓的枯寂，不过是一种表象君不见恍如轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，迷人的芭 蕉正在雪天里直立，而渚上小舟，亦正在无声中悠闲的划行或许，只有雪天的凄冷，方 能反衬人心的温热只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实那片苍茫空阔，并非一无所 有，而是如国画中的留白，意味深远我敬佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境域，玩 味透彻了⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗我就站立在雪的里，悄悄的伫望着我在一片孤寂中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，枯萎的热忱开头复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里融解了 〔选自《名家散文》 祝勇文 〕10、说明以下词语在文中的含义纯粹： 浸透： 11、请从修辞的角度品尝第③段中“这时的内心纯洁得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处12、作者在第⑤段中说“古人常从孤寒孤寂之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外另外举出一例加以印证可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结13、谈谈你对第⑤段末“我敬佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境域玩味透彻了” 一句中“柳宗元心底的境域”的懂得14、请按示例。