（精选）苏教版高一上学期文言文基础知识积累.doc

《劝 学》一、指出下列句子中的通假字并释义：1、輮以为轮 輮：通 “煣”， 以火烘木，使其弯曲2、虽有槁暴 有： 通 “又” 暴：通 曝，晒干3、则知明而行无过矣 知： 通 “智”， 智慧4、君子生非异也 生： 通 “性”， 天赋，资质二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、木直中绳，輮以为轮輮：使动用法，以火烘木，使…弯曲2、君子博学而日参省乎己　 日：名词作状语，每天3、上食埃土，下饮黄泉上：向上；下，向下；名词作状语4、假舟楫者非能水也 水：名词作动词，游泳5、积善成德 善：形容词作名词，善行6、非利足也 利：形容词作动词，走得快7、用心一也 一：数词作形容词，专一三、指出下列特殊句式并翻译1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，（这是由于）煣的工艺使它变成这样的2、君子生非异也，善假于物也君子的天资同一般人没有什么差别，（只是）他们善于借助外物罢了3、非蛇鳝之穴无可寄托者。

4、 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也 蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）在上面吃泥土，在下面饮地下的泉水，这是因为用心专一的缘故介词结构后置5、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝成的，但比水更冷6、君子博学而日参省乎己《师 说》一、指出下列句子中的通假字并释义：1、传道受业解惑 同 授，传授2、句读之不知 同逗，停顿3、或师焉，或不焉 同 否二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、惑而不从师2、吾从而师之 以……为师，名词意动用法3、师道之不传也久矣4、其下圣人也亦远矣 低于，名词作动词5、 而耻学于师 以------为耻，形容词意动用法6、 是故圣益圣，愚益愚 圣人 愚人 形容词作名词7、小学而大遗，吾未见其明也8、孔子师郯子三、指出下列特殊句式并翻译判断句1、师者，所以传道受业解惑也 老师(是)用来传授道理、授予业务知识、解释疑难问题的人2、道之所存，师之所存也被动句3、六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余六艺经传都普遍的学习，不受时俗的拘束，向我学习。

宾语前置4、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉不知道句读，不能解决疑难问题，有的从师学习，有的不从师学习介词结构后置5、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之在我之前出生的人，他懂得道理本来就比我早我跟从他以他为师6、而耻学于师7、师不必贤于弟子《赤壁赋》一、一、指出下列句子中的通假字并释义：1、 凭虚御风2、 山川相缭，郁乎苍苍3、 举匏樽以相属二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇使动）2、正襟危坐.3、月明星稀，乌鹊南飞4、西望夏口，东望武昌 名作状） 5、方其破荆州，下江陵，顺流而东也名作动）6、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿7、不知东方之既白三、指出下列特殊句式并翻译特殊句式 1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间2、纵一苇之所如，凌万顷之茫然 任凭小船儿自由漂流，浮动在那茫茫无边的江面上3、 客有吹洞萧者，倚歌而和之 4、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 译：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友 5、 何为其然也？ 译： 为什么奏出这样悲凉的声音呢？6、 固一世之雄也，而今安在哉 译：他本是一时的豪杰，如今在哪里呢？7、 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎 译：如果从没有变化的一方面去看，那么事物和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢？ 8、 此非孟德之困于周郎者乎？ 译：这不是曹操被周瑜围困的地方吗？9、渺渺兮予怀《始得西山宴游记》一、指出下列句子中的通假字并释义：1、 自余为僇人 戮：(受)刑辱2、意有所极，梦亦同趣。

趋： 往、赴二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、日与其徒上高山2、入深林，穷回溪Adj—V穷 走到……的尽头3、卧而梦4、望西山，始指异之Adj—意V异 以……为异，认为……奇特5、箕踞而遨箕：像簸箕一样6、萦青缭白青，白： 青山、白水7、四望如一8、苍然暮色，自远而至 远：远处9、故为之文以志 文：写作文章三、指出下列特殊句式并翻译1、是岁，元和四年也2、以为凡是州之山水有异态者，皆我有也《六国论》 苏洵一、指出下列句子中的通假字并释义：1、暴秦之欲无厌 餍 2、当与秦相较，或未易量 倘二、指出下列句子中的活用情况并释义：1、形容词用作动词:盖失强援，不能独完2、小则获邑，大则得城3、名词作动词:以地事秦4、义不赂秦 5、始速祸焉6、动词的使动用法:李牧连却之7、以事秦之心礼天下之奇才8、日削月割9、下而从六国破亡之故事三、指出下列特殊句式并翻译1．六国破灭，非兵不利，战不善2、燕虽小国而后亡，斯用兵之效也.3、夫六国与秦皆诸侯4、有如此之势，而为秦人积威之所劫5、为国者无使为秦人积威之所劫哉！6、洎牧以谗诛7、举以予人8、赵尝五战于秦9、其势弱于秦10、苟以天下之大《阿房宫赋》一、指出下列句子中的活用情况并释义：1、数词用作动词: 六王毕，四海一(统一)2、名词用作状语：骊山北构而西折(向北；向西) 3、廊腰缦回(像人腰)4、长桥卧波，未云何龙；复道行空，不霁何虹。

5、辞楼下殿，辇来于秦(乘坐辇车) 6、朝歌夜弦(奏乐)7、燕赵之收藏，韩魏之经营8、鼎铛玉石，金块珠砾(把金当做；把珠当做)9、楚人一炬，可怜焦土10、族秦者秦也11、后人哀之而不鉴之二、指出下列特殊句式并翻译1、灭六国者，六国也，非秦也2、族秦者秦也，非天下也3、一人之心，千万人之心也4、 戍卒叫，函谷举5、使负栋之柱，多于南亩之农夫6、秦人不暇自哀友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4。