[语文教案]中考语文复习阅读教学指导第八讲：语言表达，方式有别.doc

1中考语文复习阅读教学指导第八讲：语言表达，方式有别来源课 件 5y K J.Co m 中考语文复习阅读教学指导第八讲：语言表达，方式有别 考 点：在阅读中理解叙述、描写、说明、议论、抒情的表达方式知识要点：初中教材涉及到了说明、议论、抒情、叙述等表达方式，其中叙述又包含正面描写和侧面描写、细节描写、环境描写和人物描写等，人物描写又包含心理描写、神态描写、外貌描写、语言描写、行动描写等 说明语言常常运用下定义、列数据、举例子、作比较、打比方、作诠释、引用、摹状貌、列图表等方法，具有准确性、科学性、简2洁性等特点 议论语言常常运用对比论证、比喻论证、引用论证，常常运用归纳论证、归谬论证，常常运用事实论证等方法，具有严密性、辩证性等特点 描写语言具有形象、生动之特点，常让人如有临其境、如闻其声的感觉 抒情语言常常运用比喻、象征、拟人、排比、对比等方法，具有打动人、感染人、影响人的 语言魅力 考试说明：会分析各种表达方式的运用效果 考点例析： 一、阅读下列短文，完成相关习题 绿色植物是天然的空气调节器和净化器，绿色植物能调节小气候夏天，绿化地带的温度比非绿化地带要低 1－3 度；冬天，绿化地带温度又比非绿化地带高 0．1 －1 度。

灰尘、工业粉尘对人体健康危害不小，能引起起支气管炎、哮喘、肺炎、矽肺等病，绿色植物是吸附灰尘的能手据测定，在绿化地带空气中灰尘的含量比非绿化地带要减少一半以上不少绿色植物还能放出一股芬芳的气味，其中含有植物杀菌素，能够杀灭大量细菌，如香樟、桉树、柏树、杉木、夹竹桃等都能分泌杀菌素而且许多绿色植物吸附有害有毒气体，如松树、柑橘能吸收二氧化碳，夹竹桃、香樟能吸收汽车废气 1、文段主要运用了什么表达方式，结合文中加点的内容，谈谈3运用这种表达方式的语言所具有的特点 2、全文介绍了什么内容？请用一句话概括 （3 分） 3、请你拟一条有关绿色环保的公益广告语 （语言要精练得体） 例 1：踏破青毡可惜，多行数步何妨 例 2：春花烂漫，请您手下留情 简析：第一题要求考生根据表达方式的有关知识，判断本文运用了什么表达方式，并结合加点词语谈谈这种表达方式的特点这一题的答案是：本文运用了说明的表达方式， “据测定”表明说明语言具有很强的科学性，一是一，二是二，来不得半点虚假；“以上” 、“许多”表明这种语言很有分寸感， “以上”表明是超过一半的不定数， “许多”表明既不是极个别植物具有吸附有毒有害气体的功能，也不是所有的植物都具有吸附有害有毒气体的功能。

“0．1 －1 度”表明说明文语言具有简洁性和严密性 因与本考点关系不大，第二题、第三题的解题思路及答案这里就不一一细说了 二、阅读下面文段完成相关作业 ⑴理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人⑵马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生⑶他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言⑷他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层⑸化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药⑹废寝忘食，四年里做了几十次试验⑺最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃烧的4导火线⑻一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”⑼诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”⑽那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神⑾是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗⑿今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗⒀有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦不怨天尤人，以凌云壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花 1、这段文字运用了什么表达方式？结合文段谈谈这种表达方式有什么特点。

2、这段文字的论点是什么？ 3、文段中的事实论据有几个？并用简洁的语言归纳其内容 简析：第一题：本文段采用了议论的表达方式，这种表达方式态度明确，观点鲜明，有理有据文段第一句就非常鲜明的提出了本文的论点—— “理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人 ”接着列举马克思、诺贝尔的事例证明这一观点，最后结合我国当前的实际情况，指出为了实现四化伟业，我们唯有勤奋才能浇开灿烂的理想之花 （第二题、第三题 略） 三、阅读《向中国人脱帽致敬》片断，然后答题 记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过的时候，我进入巴黎大学进修我们每周都有一节对话课 5入学前，有人向我介绍该校一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校，提问刁钻古怪，几乎让他所有的学生领教过什么叫‘难堪’……” …… 我突然感慨万千，竞恨得牙根儿发痒，狠狠用眼光盯着这个刁钻古怪的教授我挺起胸膛，一字一顿地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日要承受的这类刁难 ” 教授倏地站起身，离开讲台向我走来我这才发现，他的眼睛很明亮，笑容很灿烂他将一只手放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思我只是想知造，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。

”然后，他快步走上讲台，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬！下课 ” 1、第二自然段 （选填：正面、侧面）描写了“上对话课的教授”作为教授，他的特点是： 、 （用原文回答） 2、倒数第二自然段是用哪几种人物描写方法来写教授听到“我”的回答后的反应的？ 简析：第二自然段是采用别人介绍的方式来写教授的，所以第一个空应填“侧面” ，这些描写形象地写出了他“教学严谨，提问刁钻古怪”的性格特点倒数第二自然段描写教授的反应时用了“动作描写” 、 “肖像描写” 、 “语言描写”三种手段6来源课 件 5y K J.Co m。