听课表和教学质量评价表.doc

承德医学院理论课教学质量评价表承德医学院理论课教学质量评价表（教（教师师、管理干部用表）、管理干部用表）课程名称：课程名称： 授课班级：授课班级： 专业（专业（ 科）科） 级级 班班授课日期：授课日期： 20 年年 月月 日日 第第 单元单元 上课教室：上课教室： 任课教师：任课教师： 专业技术职务：专业技术职务： 所在教研室：所在教研室： 教学内容：教学内容： 听课人：听课人： 所在部门：所在部门： 评价等级评价等级优优良良可可差差评价评价 项目项目评评 价价 内内 容容6.25543课堂教学组织实施程序步骤规范政治责任感强，结合教学内容，有针对性开展教书育人工作教态亲切，着装整洁，仪态自然，教学教学 态度态度无迟到、拖堂、提前下课等问题以“学生为中心”和”自主学习”的教学理念为指导，教学思 路清晰，教学重点突出，整体把握好熟练掌握教材内容，难点问题讲解深入浅出、便于学生理解掌 握及时更新教学内容，有重点介绍学科前沿及边缘学科知识教学教学 理念理念 及及 教学教学 内容内容 注重培养学生的人文素质、大卫生观念和循证思维能力等坚持启发式教学原则，教学方法得当，积极开展师生互动交流多媒体课件制作水平和使用效果教学教学 方法方法 有效运用语言艺术调节课堂气氛，调动学生情绪普通话标准，语速适中，语言规范流畅，声音清晰板书内容工整规范基本基本 素质素质 熟练使用专业外语词汇教学具有吸引力，学生思维活跃，课堂秩序好教学教学 效果效果学生能理解和掌握大部分教学内容对授课教师整体评价对授课教师整体评价授课教师需改进提高的方面授课教师需改进提高的方面A 优秀 B 良好 C 合格 D 需提高A 教学态度 B 教学内容 C 教学方法 D 基本素质 E 教学效果对教师改进教学工作的主要意见：对教师改进教学工作的主要意见：学生出勤情况学生出勤情况：应到 人；实到 人病假 人；事假 人课堂纪律情况：课堂纪律情况：承德医学院教务处承德医学院教务处 制制 承德医学院实验课教学质量评价表承德医学院实验课教学质量评价表（教（教师师、管理干部用表）、管理干部用表）课程名称：课程名称： 授课班级：授课班级： 专业（专业（ 科）科） 级级 班班授课日期：授课日期： 20 年年 月月 日日 第第 单元单元 上课教室：上课教室： 任课教师：任课教师： 专业技术职务：专业技术职务： 所在教研室：所在教研室： 听课人：听课人： 所在部门：所在部门： 评价等级评价等级优优良良可可差差评价评价 项目项目评评 价价 内内 容容6.25543实验教学组织实施程序步骤规范政治责任感强，结合教学内容，有针对性开展教书育人工作教态亲切，着装整洁，仪态自然，教学教学 态度态度无迟到、拖堂、提前下课等问题实验准备充分，有实验教案，按规定完成预实验对实验内容、要求和注意事项讲授清楚教师讲授和学生实际操作时间分配合理示教操作规范教学教学 过程过程实验步骤要点讲解清楚强化学生实践能力培养，指导学生实验及时、正确、针对性强教学教学 方法方法及时处理实验过程中，出现的各种问题学生使用仪器设备操作方法正确学生实验数据结果记录（实验结果描述、图表绘制）准确学生学生 操作操作 学生小组团队合作情况学生按要求完成整个实验过程，取得必要的数据和结果教学教学 效果效果学生掌握实验操作方法情况对授课教师整体评价对授课教师整体评价授课教师需改进提高的方面授课教师需改进提高的方面A 优秀 B 良好 C 合格 D 需提高A 教学态度 B 教学过程 C 教学方法 D 学生操作 E 教学效果对教师改进教学工作的主要意见：对教师改进教学工作的主要意见：学生出勤情况学生出勤情况：应到 人；实到 人病假 人；事假 人课堂纪律情况：课堂纪律情况：承德医学院教务处承德医学院教务处 制制 承德医学院教师对学生学习情况评价表承德医学院教师对学生学习情况评价表（理（理论课论课教教师师用表）用表）课程名称：课程名称： 学生班级：学生班级： 专业（专业（ 科科）） 级级 班班 评价日期：评价日期： 20 年年 月月 日日 开课学期：开课学期：20 ———— 20 学年第学年第 学期学期评价教师：评价教师： 专业技术职务：专业技术职务： 所在教研室：所在教研室： 评价等级评价等级好好较好较好一般一般差差评价评价 项目项目评评 价价 内内 容容10864学生对本课程学习重要性的认识情况学习学习 态度态度学生主动与教师交流情况（课内外多种交流形式）学生上课出勤情况学习学习 纪律纪律学生遵守课堂纪律（无上课迟到、早退、出入）情况学生参与教学互动情况学生预习及复习（完成作业）情况学生准确回答问题情况学习学习 过程过程学生主动学习，精力投入情况对学生理解和掌握教学内容情况的评价学习学习 效果效果对学生在学习过程中，主动质疑、发现及解决问题能力的评价合合 计计分分1.1.有关有关 意见意见 和和 建议建议2.2.3.3.承德医学院教务处承德医学院教务处 制制 承德医学院教师对学生学习情况评价表承德医学院教师对学生学习情况评价表（ （实验课实验课教教师师用表）用表）课程名称：课程名称： 学生班级：学生班级： 专业（专业（ 科科）） 级级 班班 评价日期：评价日期：20 年年 月月 日日 开课学期：开课学期：20 ———— 20 学年第学年第 学期学期评价教师：评价教师： 专业技术职务：专业技术职务： 所在教研室：所在教研室： 评价等级评价等级好好较好较好 一般一般差差评价评价 项目项目评评 价价 内内 容容10864学生对本课程学习重要性的认识情况学习学习 态度态度学生主动与教师交流情况（课内外多种交流形式）学生上课出勤率及课堂注意力学习学习 纪律纪律学生遵守课堂纪律（无上课迟到、早退）情况学生实验操作的理论知识掌握情况学生实验操作的规范情况学生小组团队的合作情况学习学习 过程过程学生实验报告的完成情况对学生实验技能实际掌握情况的评价学习学习 效果效果对学生按要求完成整个实验过程，取得必要的数据和结果的评价合合 计计分分1.1.有关有关 意见意见 和和 建议建议2.2.3.3.承德医学院教务处承德医学院教务处 制制 承德医学院理论课教学质量评价表承德医学院理论课教学质量评价表（学生（学生评评价用表）价用表）课程名称：课程名称： 授课对象：授课对象： 专业（专业（ 科科）） 级级 班班评价日期：评价日期： 20 年年 月月 日日 开课学期：开课学期：20 ————20 学年第学年第 学期学期被评教师：被评教师： 专业技术职务：专业技术职务： 所在教研室：所在教研室： 评价等级评价等级好好较好较好一般一般差差评价评价 项目项目评评 价价 内内 容容10108 86 64 4热爱教学工作，遵纪守时，为人师表教学教学 态度态度关心学生，严格管理教学目的明确，教学内容信息量大，教学教学 内容内容有学科前沿内容介绍教师个人教学特色明显，吸引学生听课注意力多媒体课件（图表、动画）制作水平语言生动，经常与学生互动交流教学教学 方法方法坚持启发式教学原则，注重学生能力培养学生当堂掌握教学内容情况教学教学 效果效果对学生专业知识学习和能力培养的促进作用合合 计计 分分1.1.有关有关 意见意见 和和 建议建议2.2.3.3.评价人：评价人： 专业（专业（ 科科）） 级级 班班 年年 月月 日日承德医学院教务处承德医学院教务处 制制 承德医学院实验课教学质量评价表承德医学院实验课教学质量评价表（学生（学生评评价用表）价用表）课程名称：课程名称： 学生班级：学生班级： 专业（专业（ 科科）） 级级 班班 评价日期：评价日期： 20 年年 月月 日日 开课学期：开课学期：20 ———— 20 学年第学年第 学期学期被评教师：被评教师： 专业技术职务：专业技术职务： 所在教研室：所在教研室： 评价等级评价等级好好较好较好一般一般差差评价评价 项目项目评评 价价 内内 容容10108 86 64 4热爱教学工作，遵纪守时，为人师表教学教学 态度态度关心学生，严格管理教师对实验教学内容、要求和注意事项讲解清楚准确示范操作规范，处理实验中出现的问题及时实验（病例）准备充分教学教学 内容内容实验报告批改及时认真耐心指导学生，认真解答学生提出的问题教学教学 方法方法讲授和实际操作时间分配合理学生对实验仪器设备性能的掌握情况教学教学 效果效果学生实际动手能力培养情况合合 计计分分有关有关 意见意见 和和1.2.3.建议建议评价人：评价人： 专业（专业（ 科科）） 级级 班班 年年 月月 日日承德医学院教务处承德医学院教务处 制制。