三年级上册语文课件－14灵隐题联 语文s版.ppt

14 灵 隐 题 联,,,1.会要求会认的字有：隐、访、禅、曾、寺、繁、扮、尚、哼、悦、凡、闲、判、词要求会写的字有：苏、访、曾、寺、量、扮、尚、茶、悦、凡、讨、竟、词要求掌握的词语有：打量、打扮、和尚、不悦、讨好、竟然等 2.默读课文，了解故事的主要内容 3.说说方丈对来访客人的态度前后有什么变化，体会方丈的为人难点） 4.学习积累表示谦虚和尊敬的词语，懂得在交谈时使用敬语重难点）,学习目标,苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人北宋著名的文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人的代表他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”主要作品有《饮湖上初晴后雨》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等灵隐寺，位于浙江省杭州市，背靠北高峰，面朝飞来峰，始建于东晋咸和元年（326年），占地面积约87000平方米康熙帝南巡时，赐名“云林禅寺”灵隐寺主要以天王殿、大雄宝殿、药师殿、直指堂（法堂）、华严殿为中轴线，两边附以五百罗汉堂、济公殿、华严阁、大悲楼、方丈楼等建筑灵隐寺为全国重点文物保护单位对联，又称楹（yíng）联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。

含上下两句，有一定的格式要求，是汉语一种独特的艺术形式春节时贴在门上的对联，叫作春联我会认,yǐn fǎng chán 隐（隐居） 访（拜访） 禅（问禅） céng sì fán 曾（曾经） 寺（寺院） 繁（繁盛） bàn shàng hēng 扮（打扮） 尚（和尚） 哼（哼唱）,,我会认,yuè fán 悦（喜悦） 凡（平凡） děng pàn 闲（等闲） 判（判断） cí 词（词语）,,,我会写,访（拜访）,曾（曾经）,苏（苏醒）,寺（寺院）,扮（打扮）,量（打量）,,,我会写,茶（喝茶）,尚（和尚）,悦（喜悦）,凡（平凡）,讨（讨好）,竟（竟然）,词（诗词）,,我会读,打量 打扮 和尚 不悦 讨好 竟然 谈吐不凡 等闲之辈 大吃一惊 名满天下 不识泰山 冠绝天下 千金难求 面红耳赤,,灵 隐 题 联,,,苏轼（shì）是宋代著名的文学家平时，他喜欢访（fǎng）僧（sēng）问禅（chán），与人探讨佛理。

相传，他在杭州做官时，有一次曾（céng）身着［zhuó］便装，独自去灵隐寺（sì）游玩  灵隐寺地处西湖以西，这里庭院清雅，花木繁（fán）盛苏轼见了，顿觉心中舒畅，心想这样一处胜境，方丈必有学问，便前往方丈室求见第一自然段写了苏轼平时的爱好，为下文写苏轼去灵隐寺求见方丈做了铺垫便装”“独自”，写出了苏轼不摆官架子、随和的性格，为下文写苏轼被方丈轻视做了铺垫第一部分（1—2）：写苏轼身着便装去灵隐寺游玩，并决定去求见方丈有一个方丈上下打量了苏轼一番，见他一副（fù）寻常书生打扮（bàn），不像富贵人家，皱了皱眉，抬手说：“坐接着，又对小和尚（héshang）哼（hēng）了一句：“茶上下打量”“皱了皱眉”“抬手”“哼”生动形象地表现出方丈对苏轼轻视、不屑一顾的态度坐”“茶”二字体现了方丈的无礼由此可以看出，方丈是一个以貌取人、嫌贫爱富、十分势利的人第二部分（3—8）：写方丈起初怠慢苏轼，后又生讨好之意，得知苏轼的身份后又急于奉承不一会儿，方丈见眼前这人谈吐不凡（fán），知识渊博（yuānbó），就渐渐堆出一副笑脸来，客气地说：“居士，请坐!”又吩咐小和尚说：“敬茶!”,这段话写了方丈发现苏轼谈吐不凡、知识渊博后的态度变化。

堆出一副笑脸”“客气”“吩咐”表现出方丈对苏轼讨好的态度请坐”“敬茶”与之前的“坐”“茶”产生了强烈的对比，更加体现出方丈的谄媚、势利方丈大吃一惊，原来眼前这个人竟然是名满天下的大文豪苏轼他连忙双手合十，躬（gōng）身施礼，说：“请恕老僧眼拙（zhuō），不识泰山请上坐！”一边命小和尚：“快，敬香茶!”,这段话写了方丈知道苏轼身份后的态度变化连忙双手合十”“躬身施礼”等动作体现了方丈谄媚、虚伪的态度请上坐”“敬香茶”与之前的“坐”“茶”和“请坐”“敬茶”产生了强烈的对比，更加突出方丈是一个阿谀谄媚、嫌贫爱富的人苏轼见方丈这副模［mú］样，越发觉得话不投机，坐了片刻就起身告辞方丈素闻苏轼诗词（cí）书画冠（guàn）绝天下，千金难求，于是请他留下墨宝，作为留念苏轼为何与方丈话不投机？ 答：方丈对苏轼前后态度的变化，表明他是一个以貌取人、嫌贫爱富的人，与苏轼原来认为的有学问、有品行完全相反而苏轼是一个超脱世俗、随意平和的人，自然不愿与这种人交好，所以才觉得和方丈话不投机第三部分（8—9）：写苏轼写了一副对联讽刺方丈，令他羞愧不已苏轼淡然一笑，信笔在备好的纸上写了一联：  坐请坐请上坐  茶敬茶敬香茶 写完，苏轼大笑而去。

方丈见了，顿时面红耳赤，羞愧不已这副对联表达了什么意思？方丈见了为何羞愧不已？ 答：这副对联诙谐有趣，以方丈前后说的话作为内容，把方丈以貌取人、十分势利的嘴脸勾画得惟妙惟肖方丈见到对联后自知失礼，所以才面红耳赤，羞愧不已默读课文，结合课文内容说一说：方丈对苏轼的态度前后有什么变化？,思考并交流,初次见面，方丈的态度是轻视、目中无人；交谈之后方丈认为苏轼谈吐不凡、知识渊博，开始讨好；苏轼表明身份后，方丈又变得谄媚起来人们在交谈时常用到一些表示谦虚和尊敬的词语，请你在文中画出这样的词语你还知道哪些谦辞敬语？和同学交流一下积累与拓展,文中表示谦虚的词有：敢问、在下、眼拙、不识泰山 文中表示尊敬的词有：请坐、敬茶、尊姓大名、双手合十、躬身施礼、请恕、请上坐、敬香茶我还知道的谦辞有：拙见、薄礼、鄙人、浅见、过奖、见笑、一孔之见敬语有：拜访、拜望、垂爱、奉陪、赐教、高寿本文讲了苏轼去灵隐寺求见方丈，方丈起初轻视苏轼，后又讨好，得知苏轼的身份后又急于讨好、谄媚，苏轼因此起身告辞并题联讽刺的故事，告诉我们不要以貌取人、嫌贫爱富的道理将下列词语补充完整，并选用一个词语造句谈吐（不）（凡）,（等）（闲）之辈,（名）（满）天下,面（红）耳（赤）,我和同桌为了一个数学题争得面红耳赤。