课《秋天的雨》课件.ppt

秋韵如诗秋韵如诗落叶飞舞，满眼金黄，果实累累… …这些美丽的景象像在诉说一个个动人的故事走进秋，聆听它的声音；走进秋，感受它的成熟；走进秋，触摸它的丰硕让我们一同走进秋天，相信色彩斑斓的秋日也会留下你的足迹人教版人教版小学语文教科书小学语文教科书——秋天的雨秋天的雨语文主题学习丛书语文主题学习丛书——秋色如画秋色如画1+1课堂组合模式 11 秋天的雨秋天的雨 秋天的雨，是一把钥匙它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，秋天的雨，是一把钥匙它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了把秋天的大门打开了       秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野的，看，田枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨美丽的菊花在秋雨里频频点头里频频点头       秋天的雨，藏着非常好闻的气味梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，秋天的雨，藏着非常好闻的气味梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住       秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了小喜鹊衔来秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了们都在准备过冬了       秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌导学一导学一 在文章中，作者在每个自然段的在文章中，作者在每个自然段的开头都写出了他对秋天的感受，自读开头都写出了他对秋天的感受，自读课文，用课文，用“——”把相应的句子画下来，把相应的句子画下来，再和组员交流交流再和组员交流交流 秋天的雨，是一把秋天的雨，是一把 秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 秋天的雨，藏着秋天的雨，藏着 秋天的雨，吹起了秋天的雨，吹起了 ，， 它告诉大家，它告诉大家， 钥匙钥匙五彩缤纷的颜料五彩缤纷的颜料非常好闻的气味非常好闻的气味金色的小喇叭金色的小喇叭冬天快要来了冬天快要来了返回返回 像课文的像课文的1-4自然段的第一句那样，在段的最前自然段的第一句那样，在段的最前面，总的讲这个自然段的意思，这样的句子叫总起句，面，总的讲这个自然段的意思，这样的句子叫总起句，也是中心句。

抓每个自然段的中心句，再把这些句子也是中心句抓每个自然段的中心句，再把这些句子连起来，能很快地读懂课文主要写了什么连起来，能很快地读懂课文主要写了什么 秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨，是一把钥匙                秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料             秋天的雨，藏着秋天的雨，藏着非常好闻的气味非常好闻的气味             秋天的雨，吹起了秋天的雨，吹起了金色的小喇叭金色的小喇叭，，     它告诉大家，它告诉大家，冬天快要来了冬天快要来了  秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 你是怎样理解秋雨有你是怎样理解秋雨有“五彩缤纷五彩缤纷”的颜料盒的？的颜料盒的？ 精讲第二自然段，让学生明白如何围绕中心句写具体，同时达到积累优美语句的目的导学二1、默读第二自然段，找出哪些词是写颜色、默读第二自然段，找出哪些词是写颜色的？的？2、秋天将这些漂亮的颜色分别给了谁呢？、秋天将这些漂亮的颜色分别给了谁呢？找出有关句子，读一读找出有关句子，读一读   黄黄的黄黄的/红红的红红的/金黄色金黄色/橙红色橙红色/紫红色紫红色/淡黄色淡黄色/雪白雪白/ …… 你看，它把黄色给了银杏树，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄黄黄的的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

走了夏天的炎热 它把红色给了枫树，它把红色给了枫树，红红的红红的枫叶枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽天的凉爽 金黄色金黄色是给田野的，看，田野像是给田野的，看，田野像金色的海洋金色的海洋 橙红色是给果树的，橘子、柿橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 　　菊花仙子得到的颜色就更菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白多了，紫红的、淡黄的、雪白的的……美丽的菊花在秋雨里频美丽的菊花在秋雨里频频点头．频点头．说话训练说话训练 秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种，我们学着课文的样子也来说一说吧：            例句：例句：它把它把红色红色给了给了枫树枫树，，红红的枫叶红红的枫叶像像一枚枚一枚枚邮票邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽 瞧，秋天的雨把紫色给了葡萄，______像_______ 秋天的雨把_____色给了______，______像_________。

导学三导学三1、自由研读、自由研读3、、4自然段，说说你读懂了什自然段，说说你读懂了什么？么？ 2、在读的过程中不明白的地方提出来，四、在读的过程中不明白的地方提出来，四人小组交流人小组交流 小小喜喜鹊鹊 ，，小小松松鼠鼠 ，，小小青青蛙蛙 松松柏柏 ，，杨杨树树、、柳树柳树 返回返回写法总结          通过通过《《秋天的雨秋天的雨》》这篇课文的学习，我这篇课文的学习，我们知道了在段的最前面，总的讲这个自然们知道了在段的最前面，总的讲这个自然段的意思，这样的句子叫中心句抓每个段的意思，这样的句子叫中心句抓每个自然段的中心句，再把这些句子连起来，自然段的中心句，再把这些句子连起来，就能很快地读懂课文的主要内容我们还就能很快地读懂课文的主要内容我们还知道了要围绕中心句写具体知道了要围绕中心句写具体        秋风习习，秋雨霏霏，秋天是一首秋风习习，秋雨霏霏，秋天是一首诗，秋天更是一幅画。

现在就让我们走诗，秋天更是一幅画现在就让我们走进罗玥汐的进罗玥汐的《《秋色如画秋色如画》》导学四导学四 自读课文，思考：文章从哪些方面表现了“秋天，是五彩斑斓的季节”？请根据《秋天的雨》学习到的方法从文中每个自然段找出相关的中心句         秋天，是五彩斑斓的季节秋天，是五彩斑斓的季节 　　　　        白色是属于云朵的秋天的云轻飘飘的，像朵朵柔软的白色是属于云朵的秋天的云轻飘飘的，像朵朵柔软的棉花糖，千变万化时而变成一条鱼，时而变成一只狗，棉花糖，千变万化时而变成一条鱼，时而变成一只狗，时而变成一只凶猛的狮子时而变成一只凶猛的狮子 　　　　   　　   红色是属于枫叶的秋天的枫叶像一团团火苗，纷纷红色是属于枫叶的秋天的枫叶像一团团火苗，纷纷落下，又像几只美丽的蝴蝶，翩翩起舞落下，又像几只美丽的蝴蝶，翩翩起舞 　　    　　  黄色是属于菊花的秋天的菊花层层叠叠，像一个长黄色是属于菊花的秋天的菊花层层叠叠，像一个长满皱纹的老爷爷，绽开笑脸满皱纹的老爷爷，绽开笑脸 　　　　    　　  蓝色是属于天空的蓝色是属于天空的.秋天的天空，秋高秋天的天空，秋高 气爽，大雁忍气爽，大雁忍不住对天空的好奇，终于飞上了蓝天，更有趣的是他们也不住对天空的好奇，终于飞上了蓝天，更有趣的是他们也会玩文字游戏，一会儿排成会玩文字游戏，一会儿排成“人人”字，一会儿排成字，一会儿排成“一一”字。

字 　　     　　 秋天也是丰收的季节高粱涨红了脸，在高粱田里，秋天也是丰收的季节高粱涨红了脸，在高粱田里，一阵风吹来，好似红色的浪花谷子笑得合不拢嘴，像一一阵风吹来，好似红色的浪花谷子笑得合不拢嘴，像一片金色的海洋农民伯伯正挥汗如雨的收割，脸上露出了片金色的海洋农民伯伯正挥汗如雨的收割，脸上露出了幸福的笑容幸福的笑容 　　         秋天，好美！秋天，好美！•秋天，是五彩斑斓的季节秋天，是五彩斑斓的季节•白色是属于云朵的白色是属于云朵的•红色是属于枫叶的红色是属于枫叶的•黄色是属于菊花的黄色是属于菊花的•蓝色是属于天空的蓝色是属于天空的•秋天也是丰收的季节秋天也是丰收的季节•秋天，好美！秋天，好美！写一写•春天，是个万物复苏的季节•我家的小白兔很可爱！•我的爸爸是个足球迷请选择其中一个中心句展开写一段话）       秋天的雨秋天的雨轻柔地抹去夏的炎热轻柔地抹去夏的炎热把秋天的大门打开把秋天的大门打开       秋天的雨秋天的雨带来了秋的五彩缤纷带来了秋的五彩缤纷带来了秋的芬芳扑鼻带来了秋的芬芳扑鼻       秋天的雨秋天的雨捂着丰收的硕果捂着丰收的硕果深情地呼唤冬的纯洁深情地呼唤冬的纯洁返回返回1 1、、背一背自己喜欢的句子背一背自己喜欢的句子；；2 2、写一写关于秋天的小诗、写一写关于秋天的小诗 或短文或短文；； 返回返回。