三年级上册预习作业说明.doc

三年级预习作业使用说明三年级预习作业各板块要求如下：1. 预习初期，自己将课文读熟，再正确、流利、有感情地把课文读给家长听，由家长根据实际情况进行评价，并签字2.借助工具书，理解课文中生词的意思，并工整地写在横线上，注意字与字之间的距离3.借助工具书，能准确地选择读音熟读课文重点段落后，能用自己的话解答简单的问题，把答案写在实线上，回答问题要完整，语句要通顺句子中的错误在虚线上更正4. 提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记5.写字前，先用心观察生字然后在四线拼音格内书写生字拼音再工整的书写生字，注意笔画占格写错的字在最后的多余的田字格内再写一遍6. 其他各项题目，根据要求，在横线上进行回答，回答问题要完整书写时注意字与字之间的距离，争取一次写对，不写错别字7.用课堂上学到的阅读方法读一读补充的文章，一边读一遍用心想，然后回答文章后面的小问题8. 由学生、家长、老师分别对本次预习作业进行评价，并标注评价日期1 我们的民族小学一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文 正确☆ 流利☆☆ 有感情☆☆☆ 家长签字： 二、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。

绚丽多彩： 边疆： 坪坝： 三、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大1、书写正确读音：傣（ ）昌（ ） “戴”的部首 ，想想怎样记住这个字“舞”的笔顺： 2．读了课文第一段，我仿佛看见了，穿着不同民族服装的小学生来到学校， （做什么） 3.我们上课了，为什么鸟儿不叫了，蝴蝶停下了，连小猴子也跑过来？ 四、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。

可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记)五、查找相关资料,帮助理解课文课文中向我们介绍的少数民族有 、 、 ，我还知道 、 、 、 也搜集有关少数民族的资料，比如，我国有多少个少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结有爱的故事 六、认真观察，把本课生字写得正确、美观pínɡbàzhāo坪坝招húdiékǒnɡ蝴蝶孔quètónɡcū雀铜粗wěi尾（“戴”和“舞”比较难写，我上课仔细看老师书写，把它们写正确）七、学习贵在积累，把本课的好词佳句积累下来吧我把描写窗外安静的句子抄下来： 八、用老师教给的阅读方法，读读下面的文章。

改编《我们的民族小学》今天，老师带领我们学习了第一课----《我们的民族小学》我感觉我们的民族小学非常美丽 民族小学的环境很美！你看，草坪上有鲜艳的花朵，美丽的凤尾竹在平坦的小路旁，开着绒球花和太阳花在一棵高大茂盛的大青树上，挂着一口古老的铜钟青青的瓦，白白的墙，大大的窗，这就是我们的教室 学校的声音更美！早晨，在小鸟的欢唱声中，同学们来到了学校，向可爱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼当，当当，当，当当”钟声响了，上课了，你听，从教室里传出一阵阵朗朗的读书声下课了，同学们在操场上尽情地玩耍，发出一阵阵欢笑声 同学们来自不同的民族各自的穿戴，有各自的特点，仿佛在开服装展示会 学校周围有许多小动物：有猴子、小鸟、松鼠、山狸、、、、、、他们跟我们一起读书，一起学习，一起玩耍和我们一起成长，跟我们和平相处，是我们的好朋友我喜欢如此美丽的小学！我真渴望到那里读书，盼望这个愿望早日实现！思考:这篇文章和我们的课本有什么不同？自我评价 书写工整☆☆☆ 思考深入☆☆☆ 修改认真☆☆☆教师评价 书写工整 ☆ 思考深入 ☆ 修改认真 ☆ 月 日2金色草地一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。

正确☆ 流利☆☆ 有感情☆☆☆ 家长签字： 二、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍合拢： 一本正经： 引人注目： 三、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大1．选择正确读音假（jiǎ jià ）装打哈欠 朝（cháo zhāo ）我脸上吹来 2、“装“的部首 “些”的部首 “瓣”的部首 3、比较组词：要（ ） 耍（ ） 此（ ） 些（ ）4.课文第二段写了我和弟弟 。

第三段写了我 四、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记)如：你知道草地为什么会变颜色的原因吗？五、认真观察，把本课生字写得正确、美观shuǎjìnjiǎ耍劲假cháoxiēdiào朝些钓cháqùlǒnɡ察趣拢Zhǎnɡ掌（“瓣、装、绒”三个字笔画较多，我上课认真看老师书写，把它们写正确）六、学习贵在积累，我把课后要求积累的句子抄下来 七、用老师教给的阅读方法，读读下面的文章。