一年级上册语文教案－z c s 人教（部编版）.docx

一年级上册语文教案－z c s 人教（部编版）教学目标根据“本人是谁，我属于哪里，我有哪些亲戚和朋友”等问题，让学生了解自己的基本情况，并学会自我介绍思路分析本节课的主题为“我的家庭和我”，教师应引导学生深入思考自己的性格特点、家庭背景、梦想志向等方面，并且以图画、口语、手语等方式表达出来，加深学生对自己的自我认知，增强自信心和价值感教学重点1. 学生能够用简单的语言和动作描述自己的性格特点和家庭背景2. 学生能够用简单的语言和动作谈论自己的梦想志向，了解自己的目标和追求教学难点1. 如何引导学生深入思考自我认知，增强自信心和价值感2. 如何在教学中引导学生将所学的知识和技能运用到日常生活中教学准备1. 《语文》一年级上册教材2. 标注清晰的PPT3. 用于记录学生自我介绍的小黑板或白板4. 教学工具箱，包括明信片、字卡、图片等教学过程导入新课首先，教师出示图片和字卡，提问“这是谁？他是谁的亲人？”引导学生认识家庭成员和家庭关系，并通过学生的发言，把已知知识与当下话题链接起来授课1. 自我认识活动教师引导学生观察课堂中的同学，思考自己的性格特点随后，要求学生在小黑板上写下自己的名字以及自己的性格特点，并在口头上加以描述。

教师也可以将一张明信片发给每个学生，让他们在上面写下自己的名字和一些重要的信息，然后在口语上介绍自己教师需要注意提醒学生写字要工整，口语要清晰2. 家庭介绍活动教师引导学生思考自己的亲人和家庭背景，然后在小黑板上画出图像或者用字卡写下来，介绍自己的家庭3. 梦想志向活动教师引导学生思考自己的梦想志向，让学生用图画、口语、手语等方式表达出来，与同学分享自己的梦想课堂总结教师询问学生自我介绍和家庭背景的主要内容，把学生发言的核心部分进行总结最后提醒学生，能够自主思考，努力实现自己的梦想课后作业在回家后，让学生向家人介绍自己的梦想志向，分享教师布置的一节自我介绍和家庭背景的活动和体验，进一步加深家中和学校的联系总结通过本节课的学习，学生将了解自己的自我认知，增加自信心和自我价值感，让学生领悟到学习知识是获得美好未来的捷径之一学会这些知识和技能，可以帮助学生更好地融入到日常生活中，把基础学科知识与自我理解和实践联系起来2 / 2。