2022-2023学年人教版部编版道德与法治二年级上册-4.15 可亲可敬家乡人 说课稿.docx

2022-2023学年人教版部编版道德与法治二年级上册-4.15 可亲可敬家乡人 说课稿一、教学理念本次教学的主题是“可亲可敬家乡人”，旨在让学生通过课堂学习了解家乡人的品德与行为，认识到家乡人的伟大与可爱，从而在心灵上倍感亲切和温暖，激发学生的情感认同同时，课程的教学形式丰富多样，注重创造性思维与实践操作，以期学生能够在多角度、多层次上对课程内容进行感知二、教学目标1.知识目标通过本次课程的学习，培养学生：1. 了解家乡人的品德与行为，认识到家乡人的伟大与可爱2. 学习家乡人的本领和特长，领略家乡的风景和美食，增进对家乡的了解和热爱2.能力目标通过本次课程的学习，培养学生：1. 通过课堂展示记录，掌握摄影与录制视频的基本技能2. 发挥创造性思维，完成对家乡人的访问并整理出成果展示3.情感目标通过本次课程的学习，培养学生：1. 认识祖国大好河山的真实面貌，增进对家乡的自豪感和归属感2. 关注身边的家乡人，学会感恩，学会关爱三、教学重点、难点1.教学重点1. 了解家乡人的品德与行为；2. 学习家乡人的本领和特长、风景和美食2.教学难点学生如何纪录访问内容及如何呈现展示四、教学设计1.课前准备1. 整理访谈问题，设计适合的访问内容；2. 准备拍照设备、录像设备。

2.课堂教学过程阶段一：新课导入1. 教师通过展示家乡风景图片、家乡人物、以及美食等方式，引导学生对家乡有一个初步的了解；2. 教师采用问题提问或谈话等方式，引导学生讲述所了解的家乡人物和家乡故事，激发学生的学习兴趣阶段二：讲授知识点1. 教师通过讲述家乡人物的故事及其对社会的贡献，让学生了解家乡人物的品德和行为；2. 教师通过讲解家乡的文化及风景地区，引导学生爱护家乡，珍惜美好的家园阶段三：实践操作1. 教师布置访问任务，要求学生在家附近或在家中，拍摄照片或录制一个小视频，进行采访；2. 学生准备展示材料，呈现在展示区阶段四：总结反思1. 学生围绕家乡人物、家乡风景、家乡美食等方面撰写感想或者留言，表达自己对家乡的情感；2. 教师回顾本课的目标和知识重点，促进学生深层理解3.课后作业要求学生采访他们自己家乡的家乡人物，并将采访记录成视频或者照片展示同时，撰写一篇不少于300字的感想五、板书设计家乡人物 学生感言六、教学反思本次课程是一堂以家乡为主题的综合实践课，使学生通过访问家乡人物等多种实践操作方式，深入认识到自己的家乡在讲授的整个过程中，学生积极参与，班级气氛和谐舒适但是，在实践操作环节中，缺乏完善的指导方案和实践经验，导致部分学生的展示内容质量参差不齐。

因此，今后我们应该在教学过程中加强实践引导，并采取更多的实际操作、模拟实践，提升学生实践能力和实际表现，让学生更能融入实践。