企业培训师技能修炼讲座开发与设计课件.ppt

培训课程的开发与设计李李 富富 清清企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 培 训 课 程 开 发 与 设 计 的 原 则 培 训 课 程 开 发 与 设 计 的 方 法 培 训 课 程 开 发 与 设 计 的 步 骤 培 训 课 程 开 发 与 设 计 的 内 容培 训 教 材 的 开 发 与 编 制企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 培训课程是培训活动的细目细目，培训课程设计是制定教学计划的基础开发与设计的任务是构建一门课程的形式与结构 培训课程，通常包括培训科目科目、时间、方式与方法等为实现培训目标，除认真选择学员应该学习掌握的知识、技能与态度内容组成的基本课程外，还必须设计并合理编排好课程顺序顺序企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 1.超前性超前性原则 2.多元性多元性原则 3.技能性技能性原则 4.实践性实践性原则 5.灵活性灵活性原则 企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件序号序号序号序号设计培训课程的七个原则设计培训课程的七个原则设计培训课程的七个原则设计培训课程的七个原则1 1按照按照四个四个四个四个阶段的学习过程进行设计阶段的学习过程进行设计2 2运用运用多种多种多种多种学习方式学习方式3 3设计中必须以设计中必须以行动行动行动行动（实用）为基础（实用）为基础4 4创造一个创造一个学习学习学习学习团队团队5 5交叉进行身体主动的与被动的交叉进行身体主动的与被动的学习学习学习学习活动活动6 6遵循遵循三七三七三七三七开的原则开的原则7 7创造一个创造一个灵活灵活灵活灵活开放的设计开放的设计企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 ♣ 以有组织的学科学科内容作为课程设计的资源依据。

♣ 以受训学员学员作为课程设计的资源依据 ♣ 以企业的实际需求需求为课程设计的资源依据 ♣ 以实际、实用的专业技术技术与技能作为课程设计的资源依据企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 1.以能力教学为核心核心的特征 2.以操作目标体系为框架框架的特征 3.以满足共性与个性同同步步发展为主体的特征 4.以便于评价管理为标准标准的特征 企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件诊断培训需求评价课程效果确定培训目标制定学习规划设计课程模式实施开发设计企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件目目 标标教教 材材内内 容容模模 式式策策 略略评评 价价组组 织织时时 间间空空 间间企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件传统模式传统模式传统模式传统模式现代模式现代模式现代模式现代模式传统模式传统模式传统模式传统模式现代模式现代模式现代模式现代模式理性的理性的情感的情感的情感的情感的自我中心自我中心学员中心学员中心学员中心学员中心思想导向思想导向身体导向身体导向身体导向身体导向认识的认识的多感的多感的多感的多感的机构的机构的自然的自然的自然的自然的陈述驱动陈述驱动行动驱动行动驱动行动驱动行动驱动严格的严格的灵活的灵活的灵活的灵活的指示性的指示性的创造性的创造性的创造性的创造性的严肃的严肃的愉快的愉快的愉快的愉快的个人的个人的合作的合作的合作的合作的指令的指令的自主的自主的自主的自主的左脑的左脑的全脑的全脑的全脑的全脑的固定的固定的开放的开放的开放的开放的强调形式强调形式强调功能强调功能强调功能强调功能企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件时间线时间线时间线时间线内容线内容线内容线内容线方法线方法线方法线方法线情绪线情绪线情绪线情绪线辅助线辅助线辅助线辅助线8 8:00-9:00:00-9:00破冰运动破冰运动破冰运动破冰运动灵活掌握灵活掌握相识沟通相识沟通 信息道具信息道具9:00-10:009:00-10:00理论知识理论知识理论知识理论知识讲授法讲授法动动 脑脑投影仪投影仪10:20-12:0010:20-12:00 常见问题常见问题常见问题常见问题模拟法模拟法动情动心动情动心 教具标牌教具标牌14:00-15:3014:00-15:30 方法策略方法策略方法策略方法策略研讨操练研讨操练动脑动手动脑动手 设备仪器设备仪器……………………………………………………企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件方方方方 法法法法知识的知识的知识的知识的 态度的态度的态度的态度的 技能的技能的技能的技能的 关系的关系的关系的关系的 接受力接受力接受力接受力 记忆力记忆力记忆力记忆力案案案案 例例例例4 45 51 15 51 14 4研研研研 讨讨讨讨1 13 34 44 45 52 2讲讲讲讲 座座座座8 87 77 78 87 73 3游游游游 戏戏戏戏5 54 42 23 32 27 7电电电电 影影影影6 66 68 86 64 45 5计计计计 授授授授3 38 86 67 78 81 1角角角角 色色色色2 22 23 31 13 36 6T T小组小组小组小组7 71 15 52 26 68 8企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件序序序序 号号号号课程设计的步骤课程设计的步骤课程设计的步骤课程设计的步骤1 1培训目的与目标的培训目的与目标的思考思考思考思考2 2相关信息与资料的相关信息与资料的收集收集收集收集3 3对培训内容的展开对培训内容的展开思考思考思考思考4 4对准备的课程分类对准备的课程分类整理整理整理整理5 5按照框架结构逻辑按照框架结构逻辑编排编排编排编排6 6按照课程单元分配按照课程单元分配时间时间时间时间7 7思考并且选择教学思考并且选择教学方法方法方法方法8 8确定教学的内容与确定教学的内容与手段手段手段手段9 9制作教具编制培训制作教具编制培训资料资料资料资料企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件序号序号序号序号设计培训课程的七步流程设计培训课程的七步流程设计培训课程的七步流程设计培训课程的七步流程1 1明确你所要达到的明确你所要达到的目标与结果目标与结果目标与结果目标与结果2 2设计设计正餐正餐正餐正餐（讲座阶段与训练阶段）（讲座阶段与训练阶段）3 3设计设计开胃品开胃品开胃品开胃品（准备阶段）（准备阶段）4 4设计设计甜点甜点甜点甜点（成就阶段）（成就阶段）5 5烹调烹调食物食物食物食物（制作阶段）（制作阶段）6 6开始开始进餐进餐进餐进餐（实施阶段）（实施阶段）7 7改善改善晚餐晚餐晚餐晚餐（评价与改进阶段）（评价与改进阶段）企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 即以现有适应工作岗位或达到任职资格标准、具备职务要求达到的学识、技能水平、工作态度要求的人员为标标准准，依照他们的知识结构、学识程度、技能水平、工作态度，对欲培训的员工进行课课程程设计。

这种设计常根据缺什么补什么的原则进行它适用于补偿性培训、适应性培训等 企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 即把一个深度的培训目标按一个个台阶，选择几个由浅到深的不同的课程对学员分步实施培训通过边进修、边实践、边提高的学习过程，逐步完成一个个台阶的学习任务，达到某一深度的专业水平的目目标标此方法既符合成人学习的智力特征，又可以缓解工作与学习的矛盾适用于新增知识的培训、加深专业知识的培训 企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 即不断优化知识结构的课程设计由于知识结构的优化是一个综合效应的过程，为使自己的知识结构更趋向合合理理化化这是一项系统工程，也是员工不断接受继续教育的主要形式由于受知识结构个体差异的影响，设计中要注意循序渐进此方法最适合以更新知识结构为目的的培训项目 企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件学科性课程综合性课程活动类课程核心型课程MES 课程CBE 课程双元制课程集群式课程企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 选择移植法是指将职业学校的现有课程内容，有选择地加以调整和移植过来，开开发发成企业职工教育课程。

所谓有选择地加以调整和移植，不是原封不动地套用，而是按需要调调整整内容的范围、程度，定性定量论述的比例等，选择需要的部分，并做适当补充 企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件提高提高提高提高岗位工作岗位工作岗位工作岗位工作能力能力能力能力基础基础基础基础知识知识知识知识操作操作操作操作标准标准标准标准工作工作工作工作态度态度态度态度能力能力能力能力训练训练训练训练专业专业专业专业知识知识知识知识政策政策政策政策制度制度制度制度步骤步骤步骤步骤方法方法方法方法应变应变应变应变能力能力能力能力企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件基础基础基础基础知识知识知识知识（（（（1 1））））最新最新最新最新技术技术技术技术提高提高提高提高技术攻关技术攻关技术攻关技术攻关能力能力能力能力最新最新最新最新理论理论理论理论专业专业专业专业知识知识知识知识（（（（1 1））））科技科技科技科技动态动态动态动态基础基础基础基础知识知识知识知识（（（（2 2））））专业专业专业专业知识知识知识知识（（（（2 2））））最新最新最新最新工艺工艺工艺工艺企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件岗位职责岗位职责 任务（任务（1 1）） 任务（任务（4 4）） 任务（任务（3 3）） 任务（任务（2 2）） 操作步骤操作步骤 1 1 知识（知识（1 1）） 操作步骤操作步骤 2 2 操作步骤操作步骤 3 3 操作步骤操作步骤 4 4 知识（知识（2 2）） 知识（知识（3 3）） 知识（知识（4 4））企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 1.教学指导思想和教学目标通过教材编辑贯彻贯彻落实。

2.是将社会最新科技知识记载传承的手段手段 3.是保证培训顺利进行、提高培训质量的重要措施措施 企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 从市场上选择为企业内部培训编写的专门教材很少见我们提倡培训师依据需求自编培训教材 ♣ 目标性目标性原则 ♣ 一致性一致性原则 ♣ 计划性计划性原则 ♣ 先进性先进性原则 ♣ 需要性需要性原则 ♣ 针对性针对性原则 ♣ 择优性择优性原则 ♣ 可靠性可靠性原则 ♣ 方便性方便性原则 ♣ 趣味性趣味性原则企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 1.针对针对性性与实用实用性性原则 2.系统系统性与科学科学性原则 3.创新创新性与新颖新颖性原则 4.反映最新科技成果科技成果原则 企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件按使用媒体传输途径分按使用媒体传输途径分按使用媒体传输途径分按使用媒体传输途径分按授课选择的形式分按授课选择的形式分按授课选择的形式分按授课选择的形式分1. 1.视觉视觉视觉视觉媒体教材媒体教材1. 1.讲授讲授讲授讲授法教材法教材2. 2.听觉听觉听觉听觉媒体教材媒体教材2. 2.案例案例案例案例法教材法教材3. 3.视听觉视听觉视听觉视听觉媒体教材媒体教材3. 3.研讨研讨研讨研讨法教材法教材4. 4.多媒体多媒体多媒体多媒体教学法教材教学法教材5. 5.角色扮演角色扮演角色扮演角色扮演法教材法教材6. 6.技能培训技能培训技能培训技能培训法教材法教材7. 7.成套系统成套系统成套系统成套系统培训法教材培训法教材企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件 1.讲授讲授法教材编辑。

2.多媒体多媒体教学法教材编辑 3.角色扮演角色扮演法教材编辑 4.案例案例法教材编辑 5.成套系统成套系统培训法教材编辑 企业培训师技能修炼讲座—开发与设计课件。