《五二班的坏小子》小学生读后感.doc

《五二班的坏小子》小学生读后感 《五二班的坏小子》小学生读后感 　　风行中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册本书是系列中《五三班的坏小子》续集作品讲述了师范大学中系的女大学生米兰，在一次偶然的时机被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默幽默的故事：她带着着学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎话”送偏方;她教一个软弱的男孩如何保卫自己的尊严;面对险境，她巧用计策教学生自己保护自己;在课上前化装，那么表达了她对同学们的尊重;毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班 　　《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨什么样的老师才是好老师?校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中的米兰老师“把人性关心放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪 读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关心放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜! 。