教师晋级能力经历学校证明材料.doc

小学教师工作证明兹证明* * *同志，（性别） ，身份证号码：,系我校在编在职教师现担任中小学二 级教师一职，该同志***年至***在我校工作，任职 期间，对工作认真负责，热爱学生，团结同志曾多 次荣获年度优秀教师特此证明***小学***川关于张丽同志专业知识和能力的证 明我校教师张丽同志具有汉语言文学教育专科学历，长期 从事语文教学工作，具备本专业学科扎实的基本理论和专业 知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材掌握教育 学心理学和教学教法的理论知识，教学基本技能，能够顺利 完成教育部门和学校规定的教学工作量能够独立完成学校 规定的备课、上课、、作业批改，学生测试等各项工作 任务该同志具有先进的教学理念，教学基本功扎实，教学 方法灵活；课堂语言准确，重点突出；有一定的教学研究能 力，对所教学科能及时进行反思教学；具有现代化的教育教 学技能，能够利用优质资源进行授课，并在教学中正确运用 注重学生的课外的实践，善于启发学生，培养学生的良好习 惯的养成，培养学生的创新意识，教育教学效果良好，教学 成绩优秀，获得了广大师生的一致好评特此证明王集镇第一中心小学2016 年 10 月 22 口关于张丽同志教育教学工作量完成情况的证 明张丽同志在我校任职期间担任语文教学工作，每学年 教学工作量均在460课时以上，该同志认真负责，能够圆满 完成教育教学工作任务。

特此证明王集镇第一中心小学2016年10月22日任现职以来教学工作量证明申报职务：中小学一级教师学年度任教年级任教学科完成周时数完成年时数2011-2012五年级语文11402012-2013四年级语文11402013-2014五年级语文11402014-2015五年级语文11402015-2016六年级语文1140教务处填表人签名2016年10月22日单位审核意见经审核该同志在本校任教课时总量为2200节（盖章）2016年10月 22日关于张丽同志循环教学的证 明我校张丽教师已进行循环教学,具体如下：2007年9月-2008年7月，担任四年级语文教学工作，并担任 班主任工作；2008年9月一2009年7月，担任五年级语文教学工作，并担任 班主任工作；2009年9月一2010年7月，担任六年级语文教学工作，并担任 班主任工作特此证明负责人签字：王集镇第一中心小学2016 年 10 月 22 口关于张丽同志学生管理的证 明张丽同志在我校从事工作以来，一直担任班主任工作在担任班 主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人在学习上，想尽一 切办法努力提高学生的成绩；在生活上，关心照顾学生，做好学生的 后勤保障工作；精神上，经常与学生进行沟通交流，特别是留守儿童 思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。

所带班级班风正、学风浓, 赢得了学校和广大家长的好评，2005年被评为县文明班级2013年9月一2014年7月担任五年级班主任工作2014年9月一2015年7月担任五年级班主任工作2015年9月一2016年7月担任六年级班主任工作特此证明负责人签字：王集镇第一中心小学证 明张丽同志任教以来一直从事语文学科教学工作，工作中，该同志积极学习 教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，对本学科教 学能释难解疑能做到既教书育人，又为人师表，具有良好的职业道德教学成 绩特别突出，教学效果优秀工作中，该同志踏实、认真，每节课都能做到认真备课，精心授课，耐心辅 导，及时批改作业并且还具有较强的组织教学能力，教法灵活，课堂教学气氛 活跃张丽同志还积极推进素质教育，提倡以学生为主体，以促进学生语文能力发 展、提升学生语文素养的语文课堂教学模式，课堂教学中十分注重对学生语文学 习兴趣的培养以及对学生语文学习方法的指导，努力改进传统语文授课方式，让 学生由“学会”向“会学”转变在“培优补差”方面，该同志能够针对不同学 生的学习特点，采用分层次布置作业，分类进行指导，充分发挥学生的特长优势, 坚定他们的学习信心，增强他们的心胜信念，使不同层次的学生都有所发展。

该同志能按学校规定办事，特别是教学方面总是能出色的完成任务，在学校 的教学工作中起模范带头作用，在县、镇组织的教学质量调研中总能名列前茅 教学效果总评为优秀王集镇第一中心小学王集镇第一中心小学教师张丽同志，自任教以来，一直 潜心于小学语文的探索与研究，积累了丰富的教学经验，形 成了自己的教学风格积极参加县、镇、校级的各种各类教 研活动，并多次参加县、镇、校举办的听课评课活动，自己 讲校际公开课，参加校本培训，并取得了一定的成绩 在 学校，更是尽职尽责，不折不扣地完成学校安排的各项教研 活动比如电教活动，学校资料建设，教学听课评课，上校内公开课，集体备课，集体研讨，语文组教研活动，学生课外活动，举办兴趣小组等，每学期都能满完成任务该同志还曾多次参加镇、县、市教育主管部门主办的教科研 活动，获得多次表彰，取得了优异的成绩，所参加的课题研 究《在教育活动中对小学生实施美育研究》获市级二等奖， 具有一定的教科研能力以上情况属实，特此证明王集镇第一中心小学在教育教学工作中，张丽同志积极实施素质教育，因材施教，注 重激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神、实践 能力和社会责任感课堂教学在面向全体学生的基础上，注重学生个 性的张扬，多次组织学生举行各种竞赛活动，且要求学生全员参与， 通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展学生的个性，让他 们在活动中展现自己的特长，保证每个学生在课堂上都能得到快乐成 长的体验。

由该同志主持的综合实践活动课《平安和谐讲安全 家校 联合防溺水》在校内外产生了广泛的影响，获县综合实践活动优秀成 果二等奖以上情况属实，特此证明王集镇第一中心小学2016年10月22日张丽同志口 1997年到我单位任教以来，一直担任语文教学工作, 完成过四至六年级循环教学工作，并一直担任班主任工作该同志能 积极参与课改，探索以促进学生语文能力发展、全面提升学生语文素 养的课堂教学模式一“三疑三探”教学模式，课堂教学中十分注重对 学生语文学习兴趣的培养和学习方法的指导，努力改进传统语文授课 模式，让学生由“学会”向“会学”转变在作业建设方面，该同志 放手让学生自编题相互考一考，并对作业进行分类指导，充分发挥了 学生的特长优势，使不同层次的学生都能有所发展、有所提高，得到 了广大师生的一致好评，2016年荣获县“教坛标兵”称号特此证明王集镇第一中心小学2016 年 10 月 22 口我校张丽同志工作积极、热情，在教学上热心帮助和指 导青年教师，使她们快速成长指导的青年教师韩霜多次在 县镇讲授观摩课，指导的青年教师甘雪莹在2013年被评为 优秀教师学校负责人签字:被指导教师签字:王集镇第一中心小学2016年10月22日。