数学史与学前教育超星尔雅答案.doc

数学史与数学教育绪言（一）1第一部数学史著作是（）写的《数学史》A、阿基米德B、蒙蒂克拉C、华里司D、祖冲之正确答案：B2数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世A、《算术史》B、《几何史》C、《数学史讲义》D、《新数学年刊》正确答案：C3数学史中最有影响的数学史著作是（）A、《算术史》B、《数学史讲义》C、《几何原本》D、《新数学年刊》正确答案：B41855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务A、《算术史》B、《数学史讲义》C、《几何原本》D、《数学历史、传记与文献通报》正确答案：D5历史的相似性的提出者是（）A、阿基米德B、蒙蒂克拉C、华里司D、德摩根正确答案：D6数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源正确答案：√7公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事正确答案：×数学史与数学教育绪言（二）1美国第一位数学史家是（）A、蒙蒂克拉B、史密斯C、卡约黎D、德摩根正确答案：C2我国古代（）开始引入〇的符号A、唐代B、宋代C、汉代D、元代正确答案：B3“数学史是比面包和黄油更可口的蜂蜜是（）对数学史重要性的评价。

A、阿基米德B、德摩根C、华里司D、卡约黎正确答案：B4人们可以做出一个角的三等分角正确答案：×5倍立方体问题是现在数学界无法解决的三大难题之一正确答案：√数学史与数学教育绪言（三）1（）年美国开始开设数学史课程A、1894B、1893C、1892D、1891正确答案：D2（）提出了生物发生定律，运用到数学教学即历史发生原理A、卡约黎B、E·haeckelC、华里司D、德摩根正确答案：B3学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题正确答案：√420世纪80年代，我国开始超过半数的师范类大学开设课程正确答案：×数学史与数学教育绪言（四）1HPM的研究内容中，（）是关于数学教学方法的研究A、基于数学史的教学设计B、数学史研究C、历史的相似性D、以上各项都不是正确答案：C2下列哪一所高校没有举行过中国HPM会议A、北京师范大学B、东北师范大学C、河北师范大学D、华东师范大学正确答案：B3古代记录日期和时间的工具是（）A、沙漏B、太阳C、月亮D、日晷正确答案：D4国际HPM会议每隔5年召开一次正确答案：×5希腊三世纪天文学家发现，当月亮半圆的时候，月、地、日三个圆心呈直角三角形的关系正确答案：×数学史与数学教育绪言（五）1驴桥定理指的是（）。

A、三角形内角和定理B、角边角定理C、边角边定理D、等腰三角形底角相等定理正确答案：D2平面直角坐标系中四个部分叫象限，源于（）A、《算术史》B、《周髀算经》C、《易经》D、《几何史》正确答案：C3数学归纳法的命名者是（）A、戴德金B、德摩根C、卡约黎D、阿基米德正确答案：B4古代6世纪以色列马塞克将黄道分成十二宫，每一宫分成30份，因此圆分成360份正确答案：√5所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答正确答案：×数学史与数学教育绪言（六）1历史上的数学桥是（）设计的A、德摩根B、卡约黎C、牛顿D、阿基米德正确答案：C2“祖氏定理”的提出者是（）A、祖约B、祖逖 C、祖冲之D、祖暅正确答案：D3“在科学和人文之间只有一座桥梁，那就是科学史这句名言是（）的A、德摩根B、萨顿C、牛顿D、阿基米德正确答案：B4任何桥梁的设计都必须运用三角形的稳定性的特性正确答案：×5数学和人文之间的桥梁是数学史正确答案：√数学史与数学教育绪言（七）1数学史上的“圣经”是（）A、《算术史》B、《周髀算经》C、《数学史》D、《几何原本》正确答案：D2历史上第一个对费马大定理做出杰出贡献的数学家是（）A、萨顿B、索菲·热尔曼C、戴德金D、德摩根正确答案：B3我国第二本微积分教材是（）。

A、《几何原本》B、《微积分》C、《微积溯源》D、《解析几何》正确答案：C4热尔曼因为阿基米德的故事而坚定数学学习，认为数学是最有魅的学科正确答案：√5徐光启和利玛窦共同翻译了15卷《几何原本》正确答案：×数学史与数学教育绪言（八）1下列哪一位数学家曾经对“负负得正”产生过迷惑A、索菲·热尔曼B、戴德金C、法布尔D、罗伯森正确答案：C2著名哲学家（）40岁开始学习勾股定理A、亚里士多德B、托马斯·霍布斯C、西塞罗D、黑格尔正确答案：B3政治家林肯酷爱的数学著作是（）A、《算术史》B、《周髀算经》C、《数学史》D、《几何原本》正确答案：D4法布尔的《昆虫记》是一部数学史著作，记录了很多数学故事正确答案：×5学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神正确答案：√数学史与数学教育绪言（九）1笛卡尔为了研究（）问题而发明解析几何A、折射B、轨迹C、切线D、悬链线正确答案：B2（）强调“教学要符合自然发展的规律A、约翰·第B、法布尔C、第斯多惠D、戴德金正确答案：C3“假如我们把自然看做我们的向导，她是不会把我们领入歧途的是（）的名言A、约翰·第B、法布尔C、第斯多惠D、西塞罗正确答案：D4数学是探索宇宙的工具，可以探索人生的哲理。

正确答案：√5数学教学将定理、公式灌输给学生比按照自然的方式进行讲解效果要好，学生更容易掌握正确答案：×完整版答案请打开扫一扫下方二维码，关注公众号 帮帮ING  并回复  数学教育本公众号提供210门尔雅视频课选修课答案和高等数学同济第七版答案等大学350门课后答案。