2019春湘教版语文一上《识字 1》word教案.doc

2019春湘教版语文一上《识字 1》word教案单位 邵阳市工业街小学 姓名 刘华艳 湘教版 语文 第一册识字1教学目标： 1、认识本课11个生字，会写其中表示数字的10个生字2、认识九种基本笔画3、正确、流利地朗读短文，体会游戏的有趣和快乐教学重点：认识11个生字，正确、规范地书写其中10个教学难点：“二”的读音，“四、五、八、七、九”的笔顺规则 教学准备：卡片、课件课时安排：2课时湖南省建设 课堂教学设计网络大赛第一课时教学内容教学设计师生活动一、课堂引入a、课件出示挂图，观察什么地方、他们在做什么，相机出示儿歌b、读儿歌a、老师指导学生观察，让学生大胆说画面内容，结合自己的实际添加画面说一说二、认识生字a、儿歌中出现了哪些数字，画一画，圈一圈b、认读生字，重点指导“sì”、“shí”、“èr”三个音节的音准c、游戏：找朋友a、在书中找到生字后自己认读b、教师板书c、指导认读d、齐读（按顺序、打乱顺序）e、开火车读（打乱顺序）f、游戏：将汉字和音节卡片发到同学手中，老师念，同学根据读音上台，看朋友找得对不对三、学写生字1、学习笔画名称a、出示课件，课件上有9种笔画，指导学生认读b、书写这几种笔画a、认识9种笔画。

b、书空几种笔画（一笔写完，不能分开）C、试着听写一次2、按笔顺规则书写汉字a、“一、二、三”的方法简单，稍作指导b、“四”到“五”笔画较多，重点指导c、“七、九”的第二笔应强调d、“八”与“六”最后一笔的写法作比较a、老师书写，分析b、老师带领学生念笔顺书空c、学生自己念笔顺书空d、抽查学生，检查学习效果四、复习巩固a、游戏 摘苹果b、游戏 我来考考你a、树上挂满标有汉字的苹果，有快速认出者，读出读音则表示摘到苹果b、同桌组成学习互助组，由一人说字，另一人书写说笔顺，比比谁说得对，说得快，教师巡视指导第二课时教学内容教学设计师生活动一、复习导入a、开火车认读笔画名称b、开火车认读生字c、学生笔顺书写开火车检查学生上节课的学习情况二、书写生字1、认识田字格a、说一说：用田字格写汉字的重要性和作用，激发书写兴趣b、出示田字格：认识“横中线”、“竖中线”、“左上格”、“右上格”、“左下格”、“右下格”a、出示田字格b、认识田字格2、书写生字a、教师书写，学生观察书写，在书写时，指导其正确的书写位置b、学生书写，（先描红、再自己写几个）a、老师板书示范，学生观察书写b、应注意的笔画用红笔标记、指导c、学生书写d、学生自我评价，同桌互评三、学习儿歌a、读儿歌，要求正确、流利、感悟童年的快乐b、圈出生字c、认识二类生字“拍”a、学生自己读b、齐读，背诵读c、圈生字d、根据音节学习“拍”，去掉音节记住“拍”的读音。

四、拓展延伸a、课件祟儿童诗一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，香山红叶红满天b、拍手游戏：出示儿歌,边读儿歌边拍手c、你还在什么地方发现过这些字，比一比，看谁发现得比较多a、读诗b、老师带着做拍手游戏c、同桌做游戏d、说一说，比一比，看谁有双“火眼金睛”，找一找生活中，什么地方见过这些字五、总结谈话a、小朋友学得真好，希望小朋友能在生活中学到更多的汉字谈话、总结激趣附送：2019春湘教版语文一上《识字 2》word教案单位 邵阳市工业街小学 姓名 赵茶粮 湘教版 语文 第一册识字2教学目标： 1、认识本课11个生字，其中“人、口、目、耳、手、足”6个生字认识基本笔画“ ”2、通过观察比较，初步了解象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣3、诵读儿歌，知道人的双手作用很大，懂得“自己的事情自己做”的道理 重点：认识11个生字，正确规范地书写其中的6个难点：初步感受象形字的来历，激发识字兴趣教学准备：多媒体课件 生字卡片课时安排：2课时湖南省建设 课堂教学设计网络大赛 第一课时教学内容教学设计师生活动一、游戏导入1、让学生伸出双手摸摸自己的头和脸，看能摸到什么。

师生做游戏，生汇报二、认读生字1、课件依次出示带拼音生字及相应图片同学们，让我们与它们打个招呼吧2、师指导拼读：“手”是翘舌音，“足”是平舌音 1、生随课件，自由读，指名读，齐读，去拼音音读，男女赛读2、师正音，点拨，强调，应读音应注意地方3、师板书生字三、识记字形1、首先让学生观察找一找图画中，哪一部分与生字的哪些笔画相似2、课件展示汉字演变过程1、生观察2、小组合作交流3、全班交流四、巩固识字1、课件出示生字，要求学生给每个生字宝宝找伙伴2、课件出示一些与生字相关的基本词语3、拿出生字卡片，游戏巩固识字（全班同学小手拍起来，师拿着生字卡片在学生中穿俊，停在哪个学生旁边，全班安静下来，那个小朋友站起来拍打师手中的生字卡片，并读出生字，读对了奖励一个大拇指，失败，全班纠正1、生口头组词2、师带读，生自由继续齐读，自主选择生字记忆3、自主选词说句子4、拍手游戏巩固复习第二课时教学内容教学设计师生活动一、复习生字1、“人”、“口”、“手”、“目”、“耳”、“足”开火车复习上节课所学的生字二、指导书写生字1、认识基本笔画： （弯钩）2、让生观察生字的笔画在田字格中的位置3、师范写强调“人”，先撇后捺及“八”的笔画位置，“目”的笔顺与外框，做比较，“耳”与“手”中横的长短作比较4、学生描红，练写1、生，模写并对照范字找出不足之处练写，同桌之间互检互评。

2、生描红，练写，师下位巡视，指导、及时纠错，强调写字的姿势三、诵读儿歌1、自由读课数中儿歌（圈出二类生字）2、课件出示儿歌，从课件重点突出二类生字师强调“自”是整体认读音节，“穿”是鼻音又是三拼音节3、让学生自主编动作读儿歌4、小老师编动作带读5、背诵儿歌1、生自由拼读，认读二类生字，（点名读，齐读，随机读）师板，书二类生字，自主编动作读2、编动作，朗读中体会手的作用，师点拨“自己的事情自己做”的理解四、总结小朋友，学习这篇课文你收获了什么总结谈话反思提高。