三年级下语文说课21国旗和太阳一同升起西师大版.pdf

三年级下语文说课三年级下语文说课 2121 国旗和太阳一同升起西师大版国旗和太阳一同升起西师大版各位指导、 教员， 让我们一同走进我的说课篇目国旗和太阳一同升起一、说教材国旗和太阳一同升起是西师版小学三年级下册五单元21 课的一篇精读课文第五单元突出一个情字，亲情、友谊、师生情、思乡情，而本文作为五单元的第一篇文章，是爱国情很浓的文章有课文按升旗前、升旗时、升旗后的顺序，描画了天安门广场升旗仪式的壮观、庄严、庄严以及人们观看升旗仪式激动而自豪的心境文章头绪明晰，文字生动、感情深挚，字里行间迸收回浓浓的爱国之情字字饱含着情，句句渗显显露爱二、说目的目的决议航船的方向一堂课成功的前提是目的的定位要准确同时，教材无非是例子教员肩负着的责任是明晰课标年段要求、准确掌握单元重点、仔细研析教材特点、片面剖析先生认知然后带抢先生从知识、才干、情感上有所开展，不时提升先生的语文素养依据以上思想，我将本课的目确实定为：教学目的：1、用自己喜欢的方法看法生字，并能正确书写随文用多种方法了解风雨不透唯唯诺诺冉冉等词语的意思，并体会它们在表情达意上的作用2、留意从国旗卫士的举措中体会升旗仪式庄严庄严的情形3、正确、流利、有感情地朗诵课文，体会人们对国旗、对祖国的热爱。

教学重点：读懂课文，从重点词句中体会升旗仪式局面的庄严庄严以及人们激动而自豪的心境教学难点：了解国旗和太阳一同升起的深入意义三、说教法关于一篇爱国情怀很浓的文章， 怎样在情字上下足功夫？如何找到其情感的根基？我不时追求全国名师王崧舟倡议的书声琅琅、议论纷繁、心意浓浓的课堂境界，所以我以为，情感的根基来自于情境的熏陶感染，来自于生活实践的牵引联想，更重要的来自于与文本的亲切对话，与言语文字的深度解读因此，我主打读一读、品一品、议一议、悟一悟说一说五张牌，辅之于看一看，想一想、演一演的方式，经过情境染情、品读悟情、联想牵情的指点思想展开我的教学，以致于到达知识与才干、进程与方法、情感态度与价值观的三维一致四、说流程接上去，请让我们带着浓浓的爱国心意走进课堂流程一、创设情形，揭题入情第一个环节：创设情形，揭题入情良好的末尾，新颖的导入，能让先生从一开课就充溢兴味因此，我在黑板上贴上一面国旗在黑板上贴国旗，然后问孩子们，瞧，这是什么呢？等孩子回答后，教员热情引见：五星红旗就是我国的国旗，白色意味革命，黄色代表绚烂辉煌，四颗小星围绕着大星，代表着全国各族人民严密勾搭在党中央周围孩子们，每天清晨，当太阳跃出地平线的时分，在宏伟的天安门广场上，都要升起这艳丽的五星红旗。

你，想去那里参与那浩荡而庄严的升旗仪式吗？明天，就让我们一同到天安门广场，去目击这庄严的时辰指课题让先生齐读课题国旗和太阳一同升起，以此导入新课二、初读课文，全体感情第二个环节：初读课文，全体感情新的教学理念倡议以先生为主体，以教员为主导，因此我依照以下三点创设先生自主读书的情境，指点先生正确、流利的朗诵课文1、课前导读导自读方法通知教员，你怎样把课文读正确，读流利？先生汇报以前的读书方法，教员再适当浸透2、读中导读导自读习气一导读正确，留意汇、执、迈、跨的读音；二导工具书的运用，课标对三年级的先生有借助工具书读书的习气之要求所以，我让先生查字、词典了解华裔、熠熠生辉的意思其为读书方法的浸透3、读后导读导自读感知课标要求三年级先生能初步掌握文章的主要内容，所以，先生经过读书后，让先生理清课文的思绪，按升旗前、升旗时、升旗后的顺序讲出课文主要讲了一件什么内容以上的设计， 主要是让先生育成自主读书的习气， 学习用多种方式自主读书，自己去读懂课文的大意，疏浚基本的效果三、品析课文，以读悟情在初步与文本对话，了解文章大意的基础上，先生便要深化与文本对话，从重点段落、重点句子、重点词语去品一品，去探一探，从文章的字里行间，去捕捉那深深的情感。

因此第三个环节是：品读课文，以读悟情望着这熠熠生辉的国旗，我们心中对国旗的爱油但是生，就让我们饱含着对国旗的爱、对祖国的爱齐读第四段吧！捧起书本，教员为你们配上音乐先生满怀热情齐读这一段最后，教员结合课文最后一句提问：国旗为什么要和太阳一同升起?先生的回答谈到了国旗的重要意义，谈到了和太阳一同升起意味着祖国的兴盛贫弱、蒸蒸日上四、拓展延伸，深华情感：配乐五星红旗及国旗升起的相应图片，师热情引见：是啊！我们的国旗在校园里升起，我们的国旗在奥运赛场上升起，我们的国旗在南极上空升起，在海岛上升起，在神州六号的发射基地升起，我们的国旗在香港升起，在澳门升起，在我们每个中国人的心中升起在辽阔的大地上，我们的国旗永远和太阳师指课题，师生同说一同升起随着音乐的坎坷推进，全场师生心灵遭到深深震撼，心中涌动着身为一个中国人的自豪！教员们， 一堂有生命的课堂一定是书声琅琅、 议论纷繁粉、 心意浓浓的课堂，所以， 当国旗和太阳一同升起， 置信在座的每一位教员的心也一同震撼， 更置信，我所教的先生那深深的爱国之情也随着国旗的升起而升腾、升华五、说板书设计：国旗和太阳一同升起升旗前不可胜数热切、期盼升旗时庄严庄严激动、敬仰升旗后久久回味向往、祝愿。